Читаем Полезная книга для мамы и папы полностью

Так как у детей-погодок очень маленькая разница в возрасте, к тому времени, как старшему исполнится, например, два года, младшему будет уже год. Старший уже не вспомнит, что было такое счастливое время, когда родители принадлежали ему, и только ему. Ну а раз детки воспринимают друг друга как данность – «ты был всегда, и по-другому никогда не было», вроде бы тут и нет места чувству ревности. Точно так же и у близнецов – они уже в животике жили, как в коммунальной квартире.

Воображение сразу угодливо подсовывает идиллическую картинку, на которой два карапузика дружно играют на ковре в свои игрушки, а родители с умилением смотрят на своих деток.

Действительно, малыши-погодки и близнецы меньше спорят на тему, чья же все-таки мама. С рождения принято, что мама общая. Но у них есть другие проблемы, которые приводят к скандалам, ссорам, а значит, к слезам и капризам и истерикам.

Кто же старше?

Малыши-погодки практически ровесники. Когда одному три года, а другому два, они уже играют на равных. Поэтому, так же как и близнецы, не всегда могут определить, кто же из них старше, кто главнее. И вот часто возникает соперничество, в котором они пытаются определить, кто же лидер.

В семьях, где у деток большая разница в возрасте, роли четко распределены – ты старший, а ты младший. А у погодок и близнецов, не утихая, идет борьба за престол. Родители из благих побуждений, желая прекратить споры, могут нечаянно подлить масла в огонь, распределив эти роли, – да, ты старший, а ты, извини, младший, ведомый. Будет ли мириться с таким заявлением младший? Едва ли. Он же видит (особенно если близнец), что они одинаковые! Так что бурный протест обеспечен.

В этом случае лучший рецепт – играть в игры, где исключен элемент соперничества, зато акцент сделан на сотрудничестве. Например, постройка одной большой башни, где каждый вносит свою лепту. Или рисование одной картины, где каждый рисует по одной детальке по очереди. Мозаика и пазлы тоже годятся.

Детки внимательно прислушиваются к тому, что говорят о них родители, поэтому не надо приклеивать к ним ярлычки: этот шустрый, другой медлительный, один послушный, второй хулиган. Конечно, родители должны воспитать две индивидуальности, но без сравнений, которые рождают только конфликты.

Два сапога – не пара, а целое

Психологи называют это «близнецовый эффект», но встречается он не только у близнецов, но и у деток-погодков. Малыши создают свой собственный мир, свой язык, который понимают только они. На первый взгляд здорово, что дети дружат, что рядом всегда есть товарищ для игр, но это только одна сторона медали. Привязанность перерастает в зависимость друг от друга, когда детки ни на минуту не хотят остаться друг без друга, им не нужны другие малыши для общения, у них нет стимула познавать окружающий мир. Что могут сделать родители, чтобы этот уникальный стиль развития и общения между карапузами не перерос в проблему адаптации в обществе?

Поощряйте малышей, когда они играют с другими детьми. Если, к примеру, на площадке к их игре подключился третий малыш, то попробуйте отвлечь одного карапуза из пары, чтобы другой поиграл с новым другом.

Дети вряд ли будут рады разделению, поэтому действуйте постепенно. Но чем раньше ваши малыши поймут, что они не одно целое, а два разных человека, тем скорее научатся жить в согласии и мире с другими детьми.

Развивайте индивидуальные интересы и склонности близнецов и малышей-погодок.

Памятка для родителей, или Как избежать военных действий

1. К появлению малыша в доме готовьте старшего ребенка заранее, иначе ваш сюрприз может оказаться не слишком приятным для него. Не идеализируйте ситуацию, расскажите, что маленький карапуз в доме – это порой очень тяжело.

2. Просите малыша высказывать вам все его накопившиеся обиды. Вы должны быть в курсе того, что происходит с вашим малышом.

3. Теперь не только вы главный учитель в жизни ваших детей, но они друг для друга тоже хорошие учителя. Они учатся общаться с миром через свои отношения и даже ссоры. Поэтому, когда дети ссорятся, не пытайтесь сразу навязать им свой выход из ситуации, а понаблюдайте – может быть, они придумают что-то сами?

4. У вас самые лучшие в мире дети, и они обязательно должны об этом знать. Мало того, они не только самые любимые сынки и дочки, а еще самые лучшие «старшие» и «младшие» друг для друга.

5. Если у вас детки-погодки или близнецы, помните, что чем более одинаковыми вы постараетесь их сделать, тем больше проблем у них будет в социальном плане.

Перейти на страницу:

Все книги серии Главная книга родителя

Как назвать ребенка, чтобы он был счастлив
Как назвать ребенка, чтобы он был счастлив

В книге дана исчерпывающая информация, чтобы дать ребенку «правильное» имя, которое притянет к нему здоровье, богатство и успех. Важно все: значение имени; тезка-святой, который станет ангелом-хранителем вашего малыша; нумерологический аспект; «хорошие» и «плохие» уменьшительные производные и домашние прозвища. Хотите, чтобы ваш ребенок был счастлив с пеленок и до глубокой старости? Тогда воспользуйтесь советами сестры Стефании при рассчитывании его имени. Не пускайте самотеком такой важный процесс, как наречение младенца! Дело не в том, какое имя вам нравится, а в том, насколько оно поможет вашему малышу найти себя в жизни, стать богатым, успешным, всеми любимым ЧЕЛОВЕКОМ!

Сестра Стефания

Домоводство / Астрология и хиромантия / Эзотерика / Прочее домоводство / Дом и досуг
Первый год жизни малыша. 52 самые важные недели для развития ребенка
Первый год жизни малыша. 52 самые важные недели для развития ребенка

Первый год жизни ребенка – самый потрясающий, самый интересный, самый непростой, самый важный и самый необычный период и для самого малыша и для его родителей.Судите сами, всего за 52 недели ваш малыш:• из беспомощного новорожденного превращается в веселого «годовасика», уверенно стоящего на крепких ножках;• проходит путь от «первобытного человечка» до Эйнштейна, каждый день совершая новые открытия, анализируя их и делая выводы;• превращает бессмысленный лепет в осознанные и радующие родительский слух «мама», «папа», «киса»;• меняет вашу жизнь настолько, что вы уже не понимаете, как могли раньше жить без этого очаровательного карапуза.Вы узнаете, как в течение первого года жизни растет и умнеет ваш ребенок, проходя за пятьдесят две недели великий путь от беспомощного новорожденного до смышленого малыша.

Елена Петровна Сосорева

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Здоровье и красота / Дом и досуг

Похожие книги

Ограниченные невозможности. Как жить в этом мире, если ты не такой, как все
Ограниченные невозможности. Как жить в этом мире, если ты не такой, как все

Одинаковых людей не бывает. Тем не менее слова: «Ваш ребенок – не такой, как все», порадуют далеко не каждого родителя. Как жить с такими детьми родителям, как жить самим детям, как общаться с ними тем, кто встречает их в компании или на улице. Этим вопросам известный семейный психолог Ирина Млодик посвятила первую часть своей книги. Но ведь особенным может стать любой из нас. Даже если до поры до времени чья-то особенность нас не касается, в любой момент жизнь может измениться. Вторая часть книги – это роман об особенных людях, о том, что все мы – разные, непохожие друг на друга. И никто на самом деле не желает быть переделанным, но хочет быть и оставаться самим собой.

Ирина Юрьевна Млодик

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Детская психология / Образование и наука
Школа и как в ней выжить. Взгляд гуманистического психолога
Школа и как в ней выжить. Взгляд гуманистического психолога

Автор делится с читателями своими размышлениями о том, какой должна быть школа и что нужно делать для того, чтобы ученики считали образование интересным и важным делом, выходили из стен школы готовыми к взрослой жизни: уверенными в себе, коммуникабельными, активными, творческими, умеющими защищать свои психологические границы и уважительно относиться к границам других людей. В чем особенность современной школы? Что могут сделать учителя и родители, чтобы у детей не пропадало желание учиться? Ответы на эти и многие другие вопросы вы найдете в этой книге. Издание предназначено для родителей, учителей и всех тех, кому небезразлично будущее детей.

Ирина Юрьевна Млодик

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Детская психология / Образование и наука
Развитие интеллектуальных способностей подростков в условиях спортивной деятельности: теоретико-методологические и организационные предпосылки
Развитие интеллектуальных способностей подростков в условиях спортивной деятельности: теоретико-методологические и организационные предпосылки

В монографии представлено теоретико-методологическое обоснование развития интеллектуальных способностей подростков в современных условиях спортивной деятельности и организационные аспекты оптимизации интеллектуальной подготовки юных спортсменов на этапах начальной и углубленной спортивной специализации.Монография адресована широкому кругу специалистов, ученых и практиков, работающих в сфере детско-юношеского спорта и осуществляющих комплексное обеспечение подготовки спортивного резерва, а также студентам профильных вузов, изучающим курсы «Психология физического воспитания и спорта», «Теория и методика физической культуры и спорта», «Психолого-педагогическое мастерство тренера» и другие профильные дисциплины.

Галина Анатольевна Кузьменко

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей