Полезная книга для умных мам. От «не хочу» – к «делаю с удовольствием»

В какой-то момент я поняла, что могу стараться бесконечно, но «НЕ ХОЧУ» все равно возникает. Кроме того, оказалось, что я придаю этому «НЕ ХОЧУ» гораздо больше важности, чем ребенок! Для него это «НЕ ХОЧУ» зачастую поверхностно и мимолетно. Когда ребенок говорит «НЕ ХОЧУ», за этим нет сильного НЕжелания. Просто ребенок пробует разные варианты, экспериментирует.

«Что будет, если не послушаться маму? – Ага, мама разрешила не делать! – Вот и хорошо, тогда не буду напрягаться!»

«Что будет, если не послушаться маму? – Ой, мама настаивает. – Ну ладно, тогда послушаюсь».

Когда я это осознала, я порадовалась, что мои дети – талантливые исследователи, умеют пробовать и адаптироваться к разным ситуациям! С тех пор я уверена, что детей нужно приучать к полезным привычкам. Моя задача – научить ребенка делать то, что надо, и делать это с внутренним «ХОЧУ». Чтобы научить ребенка «хотеть», стоит идти через «НЕ ХОЧУ» и даже заставлять. «Да, сейчас ты не хочешь идти чистить зубы, но мы все равно пойдем, и вскоре ты научишься хотеть». Это осознание придало мне сил перебраться через бетонную стену.

Сейчас мы в семье соблюдаем распорядок дня, наше время распланировано, насколько это возможно. У нас есть слово «надо», и оно обязательно. Я по-разному поощряю детей за хорошее поведение: от простой похвалы до большого подарка. Бывают и наказания – сиюминутные, для наведения порядка, и оговоренные заранее, например лишение мультиков.

«НЕ ХОЧУ» возникают постоянно. И я каждый раз отношусь к ним как к эксперименту: иной раз нужно просто ребенка обнять и поцеловать, иной раз – придумать сказку, иной раз – подать пример. А иногда – сказать «надо».

Что мешает родителям экспериментировать, по примеру их ребенка, и пробовать разные варианты поведения? Мешают наши привычки и эмоции.

Мы привычно раздражаемся, злимся на непослушание. Мы испытываем пренебрежение и скуку. Мы впадаем в состояние беспомощности и уныния. Мы умиляемся и жалеем свое чадо. Мы привыкли реагировать эмоционально, так же как реагировали наши родители. Можем ли мы отодвинуть эти негативные эмоции, включить голову и поступать разумно, с любовью?

Когда-то давно старый индеец открыл своему внуку одну жизненную истину.

– В каждом человеке идет борьба, очень похожая на борьбу двух волков. Один волк представляет зло – зависть, ревность, сожаление, эгоизм, амбиции, ложь… Лругой волк представляет добро – мир, любовь, надежду, истину, доброту, верность.

Маленький индеец, тронутый до глубины души словами деда, на несколько мгновений задумался, а потом спросил:

– А какой волк в конце побеждает?

Старый индеец едва заметно улыбнулся и ответил:

– Всегда побеждает тот волк, которого ты кормишь.