– смысловой ряд:
здесь целесообразным представляется привлечение внимания клиента к ценности ситуации, когда у него появляются конструктивные альтернативы и возможность осознанного выбора межу дезадаптивным и адаптивным поведением. Таким образом, подчеркивается главенство личностной позиции клиента, что является дополнительным подкреплением его формирующегося ресурсного статуса. Попутно используются возможности неявного (метатехнологического) позитивно-негативного подкрепления соответствующих альтернатив, что повышает шансы клиента на благоприятное для него развитие событий. Собственно в этом и состоит основная смысловая нагрузка настоящего этапа. Прямые указания на возможность продолжения терапевтического процесса у этого или другого специалиста в произносимом тексте нежелательны. Косвенная подсказка в виде постоянно присутствующей в кадре адресной информации и акцентированная адресная заставка в последнем кадре видео – вполне достаточный и действенный стимул для мобилизации клиента на продолжение терапии;– видеоряд:
на данном этапе следует отметить приоритетное значение адекватного метатехнологического – общая экспрессия, выверенные мимические реакции, жестикуляция и пр. – позитивно-негативного подкрепления проработанных поведенческих альтернатив и выбора клиента в сторону развития. Эмоциональная «точка» или «многоточие» в завершение терапевтической коммуникации могут и не быть «жирными». Но в любом случае, заключительный метатехнологический аккорд следует внятно акцентировать и оформлять как дополнительный импульс уверенности специалиста в том, что важный для клиента старт состоялся, а также в том, что проделанная работа по усвоению терапевтической сути подготовленного видеообращения изменит жизнь клиента к лучшему);– звуковой ряд:
здесь имеют значение продуманные метатехнологические акценты на тех же ключевых моментах, что и при оформлении видеоряда;– специальные рекомендации:
субъективно сложным моментом на данном этапе является «калибровка» дозы и оформление нюансов терапевтического оптимизма, высказываемого и демонстрируемого специалистом в завершении видеообращения. Наихудшие из возможных вариантов – тон конферансье, «выученный оптимизм», который оказывает на клиента прямо противоположное действие, а также любой очевидный для клиента метатехнологический диссонанс произносимому оптимистическому тексту. И то и другое обычно связано с отсутствием у специалиста должного экспресс-психотерапевтического опыта и состояния знания-веры по отношению к эффективности реализуемых микроформатных стандартизованных технологий первичной психотерапевтической помощи. Соответственно, рекомендация здесь может быть только одна – как можно быстрее получить необходимый профессиональный опыт и в полной мере воплотить это опыт в готовящемся тематическом видео.
Промежуточные критерии успешности
тематического видео – приемлемая степень соответствия вышеприведенным рекомендациям по психотехническому оформлению видео-продукта.
Итоговые критерии успешности
подготовленного видеопродукта – высокий процент позитивных оценок со стороны клиентов и растущие объемы посещений соответствующего раздела сайта.Структурированные техники полимодальной экспресс-психотерапии
Важнейшим контекстом,
обеспечивающим эффективность использования разработанного структурно-технологического репертуара ЭП, является понимание специалистом-психотерапевтом базовых принципов функциональной организации блока структурированных психотерапевтических техник, которые:– адресуются
к определяемым актуальным и универсальным мишеням психотерапевтического процесса и собственно техническим задачам по обеспечения планируемой здесь терапевтической динамики;– предполагают
процесс эффективного взаимодействия с макро-технологическим и мета-технологическим коммуникативными уровнями психотерапевтического процесса;– подразумевают
необходимость использования определенных технологических блоков в соответствие с задачами, определяемыми на каждом этапе процесса психотерапии;– обеспечивают,
внятную – для гипотетического клиента и специалиста-психотерапевта – структурно-технологическую составляющую общей стратегии продвижения к планируемому результату;– способствуют,
в итоге, достижению общих целей психотерапевтического процесса.
В случае полимодальной экспресс-психотерапии, как уже было сказано, структурированные психотерапевтические техники адресуются к актуальным – т. е. непосредственно заявляемым клиентами – проблемным ситуациям или состояниям. Ниже приведены примеры таких актуальных запросов в конкретной поло-возрастной группе.
Примеры актуальных проблемных ситуаций
и состояний (мужчины 21- 45 лет)