Политическая полиция и либеральное движение в Российской империи: власть игры, игра властью. 1880-1905

Служащие охранных отделений и Департамента полиции были частью «образованного общества» в большей степени, чем чины ГЖУ (по менталитету, образованию, специфике служебной деятельности и т.д.), и описывали «влияние на общество» как одну из главных целей «либералов»479. В начале ХХ в. в делопроизводственной переписке (в отделениях – с 1903 г., в ГЖУ – с 1904 г.) появилось словосочетание «либеральная часть общества», которое нередко выступало аналогом «общества» в целом480. И это «общество» в предреволюционные годы оказалось под заметным влиянием названных выше «либеральных» институтов – периодической печати и самоуправления481. Так, начальник Нижегородского ГЖУ в 1900 г. писал об «органе либеральной партии» – газете «Нижегородский листок»: «Департаменту полиции уже известно его… вредное влияние на общество»482. Использовали «либералы» в качестве ресурса общественного влияния и «слухи», в результате чего общество становилось «неспокойным» (Тверское ГЖУ, 1894)483, «тревожным» (Витебское ГЖУ, 1901)484, «нервным» (Черниговское ГЖУ, 1904)485. В целом накануне Первой русской революции из перспективы политического сыска «общество» как социальная целостность было практически повально «заражено» «либерализмом».

Наряду с этим в политической полиции интересовались каналами влияния «либералов» на такие социальные группы, как служащие в земских учреждениях (Вятская, 1891, Тамбовская, 1900, Самарская, 1902, губернии)486 и «разночинцы» (термин Заграничной агентуры, 1895)487. Эти группы оценивались в основном как революционные, а их взаимодействие с «либералами» трактовалось с точки зрения попыток последних «достучаться» до «народа», в первую очередь крестьянства. Наиболее удобными для этого, как следует из делопроизводственной переписки, были учительский персонал в школах, которыми заведовало земство, и земские статистики488.

Непосредственно «либеральное» воздействие на крестьян было отмечено только в Тверском и Ярославском ГЖУ489, причем оба раза в связи с фигурой Д.И. Шаховского. Так, в результате деятельности приглашенной им в Тверскую губернию «либеральной» учительницы Н.Д. Кившенко крестьяне стали скрытными: «Несмотря на короткое знакомство с нею, ничего не хотят про нее говорить»490. Аналогичное подозрение пало на Шаховского и после его переезда в Ярославскую губернию: «Шаховской обращает на себя внимание своими отношениями с крестьянами, с которыми он находится в близком общении, носит крестьянский костюм, ведет образ жизни, одинаковый с работниками, с ними же обедает и ни с кем из соседних помещиков не знаком. Князь Шаховской весьма загадочная личность, все знающие его отзываются о нем пренебрежительно, но положительных сведений о его вредном на крестьян влиянии мною не получалось»491. В 1900 г. начальник ГЖУ в Ярославле пришел к выводу, что крестьяне не склонны к «либерализму»: крестьяне «из среды тех, кои обыкновенно проживают в столицах и домой являются на короткое время… предъявляя однодеревенцам свои либеральные взгляды, служат по большинству посмешищем и не пользуются никаким авторитетом». Правда, жандарм давал этому факту весьма своеобразное объяснение: «благодаря нетрезвому поведению, которым все отличаются»492.

В качестве исключения ряд чинов политической полиции отмечали влияние «либералов» на рабочих. Об этом писали московский обер-полицмейстер Д.Ф. Трепов в 1898 г. (через Общество содействия к устройству общеобразовательных народных развлечений)493, вице-директор Департамента полиции Г.К. Семякин в 1899 г. (посредством медицинского персонала)494, начальник Ярославского ГЖУ в 1900 г. (с помощью газеты «Северный край»)495.

Наряду с «либеральными» институтами и социальными группами служащие политического сыска писали и о «либеральных» профессиях. В первую очередь это касалось литераторов496, а также деятелей системы образования: профессуры (Казанская, 1883, Ярославская, 1902, другие губернии)497, учителей (Новгородская, 1881, Ярославская, 1900, Тульская, 1901, и другие губернии)498, инспекторов народного образования и попечителей учебных округов499. Учащиеся мало увлекались «либерализмом» сами по себе, но могли попадать под его воздействие, особенно в результате чтения «либеральной прессы»500. «Либеральные» члены столичного комитета грамотности, как подчеркивал начальник Санкт-Петербургского охранного отделения, действовали на учащихся «возбуждающим образом»501.

В течение 1880-х гг. чины некоторых ГЖУ отмечали проникновение «либерализма» в среду офицерства, а их эмоциональные характеристики таких случаев, скорее всего, отражали представления самих жандармов об армии как опоре власти502.