Полосатая жизнь (СИ)

Сегодняшняя смена была обычной – касса, раскладка, мелькание людей у кассы. Очередь двигалась быстро – Катя старалась зарекомендовать себя с лучшей стороны.

Так, что тут? Кефир, кольцо краковской колбасы, пачка сигарет… Надо же, совсем как у того чудака. Катя подняла глаза от кассы и встретилась взглядом со знакомыми синими глазами. Но что это на нём? Строгий костюм, белая рубашка, галстук? Дресс-код? Это не он! Не может он быть тем парнем с рюкзаком на верёвочке! Наверное, просто похож.

– Привет! – вдруг сказал он, подмигнув ей. И, взглянув на бейдж, добавил: – Привет, Катя! Ты как сюда попала?

– А ты?

– Я работаю рядом – в ЧП «Экспертиза», здесь за углом.

– И я теперь тут работаю. В магазине. На кассе. Как всегда, – усмехнулась она.

– Рад встрече, Катя! – сказал он. – Я Дима. Давай с тобой встретимся как-нибудь?– И, достав из кармана блокнот, быстро черкнул в нём и, улыбаясь, положил перед ней листочек. – Вот мой телефон. Позвони, если надумаешь.

Затем, не дав ей опомниться, он провёл карточкой над терминалом, сложил покупки в пакет и быстро вышел.

Катя растерянно посмотрела ему вслед. Умеют же некоторые… брать быка за бока.

А как же иначе – навык. Ишь, ты – в ЧеПэ, костюмчик одел! Тогда почему был тот забавный рюкзак, нелепая бабушкина панамка и прочее циркачество? Она знала – он дурачился. Но зачем? И, с другой стороны – как к такому на свидание идти? Когда он бывает нормален? В каком районе? Может только здесь, за рекой? Бывают такие сумасшедшие – географические?

Но она подумает об этом позже – очередь начала нервничать.

Глава 5

Дима и рамки

В школе этот симпатичный и всегда одетый с иголочки мальчик был паинькой – не бузил, не участвовал в разных проделках, не входил в дурные компании. Но уже с младших классов был сам по себе, а в старших никогда не носил с собой портфель. Заходил в класс, засунув руки в карманы трендовых брюк, доставал из-за пазухи пару тетрадок и, бросив их на заднюю парту, расслабленно опускался на стул. Всё. Кантовать его куда-то и привлекать к школьным делам было бесполезно – только невнятные междометия в ответ и пожимание плечами. Для одноклассников Дима Панаев всегда был закрытой книгой. Да и учителя привыкли к его лишь минимальному присутствию на уроках. Мальчишку не трогали – учился кое-как и ладно. Отец мальчика был крупным чиновником, практически не доступным для общения, мать – домохозяйка, которая боготворила своё чадо, не воспринимая критических замечаний. Да и какие у учителей могли быть претензии к Диме Панаеву? Кроме безынициативности и слабой тяги к учёбе – никаких. Ведь учился-то он… ну, скажем так – учился. А мог бы лучше. Если б учился.

Дима не любил школу. Она его злила – из-за у краденного у него времени. Ведь школьную программу, при желании, он мог бы пройти за пару лет. Но куда потом податься скороспелому вундеркинду? Так что он уж лучше книгу почитает, положив её под партой на колени. Что-нибудь познавательное. Научные журналы и сборники тоже бывают интересны. Рано научившись читать и познакомившись с самыми тонкими книгами из домашней библиотеки отца, а потом и с томами, Дима воспринимал школу насмешкой. Там ему внушали, что он маленький неуч, которому надо втолковывать азы жизни. В основном – прилежание. И буквы, слова и их расположение. Например: «жи и ши пишется с буквой и». Да какая разница! Главное ведь не как пишут, а о чём. Вот он и читал – о чём. А они вдалбывают математические правила, которые ни один взрослый потом не помнит. Он проверял все эти иксы – на маме. Полный шок. И уверен – про иксы ничего не помнит и его учительница по литературе, да и другие – не математики, зная только свой предмет. Тогда – зачем учить детей этой ерунде, которая мало кому пригодится в жизни, мало того – мучить? Он был уверен – школа это место, где детям внушают искажённую картину мира. И выучивают правилам, из которых всегда есть исключения. Или же их просто никто не помнит или не соблюдает. Взять хотя бы название светила – Солнце, их планеты – Земля, её спутника – Луны, их можно писать хоть с маленькой буквы, хоть с большой. Зато планеты Меркурий, Венера, Марс и прочие, которые без телескопа вообще не рассмотреть, всегда пишутся с большой. Почему? Какой смысл в этих правилах? Дима считал, что взрослые придумали школу лишь для того, чтобы дети не путались у них под ногами. И не мешали заниматься своими взрослыми делами, то есть – ругаться, пить водку, смотреть телевизор и ходить по магазинам. В общем – заниматься ерундой. Наблюдал за соседями, знает.

Т всё же, Дима Панаев получил аттестат, хотя и не с лучшими оценками. Так сказать – об очень среднем образовании. А куда деваться – правила игры таковы. И покинул школу, даже не поучаствовав в выпускных мероприятиях – как всегда, впрочем. О чём ему теперь говорить с одноклассниками, если он не начал этого делать за десять лет?