Читаем Положения, регламентирующие деятельность ДОО. Книга 1 полностью

1.3. Группа создается с целью организации наиболее эффективного оздоровления, лечения и оказания помощи родителям в воспитании ослабленных и часто болеющих детей.

1.4. Группа комплектуется из числа ЧБД, посещающих все ДОО города в возрасте 5–6 лет со сниженным иммунитетом.

2. Порядок работы группы

2.1. Предварительный отбор детей в группу осуществляется в течение года педиатрами ДОО. На основе поданных списков и заключений о состоянии здоровья детей городская медкомиссия в составе заведующего детской поликлиники и педиатров других ДОО составляет итоговый протокол с указанием фамилии и имени, даты рождения и количества детей для зачисления в группу ЧБД.

2.2. На основе данного протокола и согласия родителей специалистами Управления образованием выписываются путевки для зачисления в оздоровительную группу ЧБД. Наполняемость группы не более 15 человек.

2.3. Длительность пребывания детей в группе ЧБД – 1 год. По истечении срока дети по желанию родителей могут возвратиться в ДОО, направившую их.

2.4. Группа ЧБД открывается по приказу руководителей ДОО с указанием режима работы, количества детей в соответствии с родительским договором.

2.5. Для детей группы устанавливается гибкий щадящий режим дня, что определяется договором с родителями индивидуально.

2.6. По окончании срока оздоровления в мае проводится заседание медицинской комиссии в прежнем составе, на котором анализируются итоги лечебно-профилактической работы с детьми и состояние их здоровья. Детям, нуждающимся в дальнейшем оздоровлении, предлагаются профилактические мероприятия в индивидуальном порядке.

2.7. Группа ЧБД оснащается необходимым мягким и жестким инвентарем, наглядными пособиями, игрушками, спортивным и другим оборудованием.

2.8. Питание детей в оздоровительной группе ЧБД осуществляется с учетом индивидуальных особенностей.

3. Задачи

3.1. Осуществлять лечение и профилактику основного заболевания.

3.2. Повышать иммунитет специфическими и неспецифическими методами.

3.3. Осуществлять физиолечение.

3.4. Корректировать двигательную активность.

3.5. Оказывать психотерапевтическую помощь родителям, обучать их приемам и методам коррекции физического здоровья с целью повышения их роли в профилактической работе по оздоровлению своих детей.

3.6. Осуществлять интеллектуальное и личностное развитие детей с учетом индивидуальных особенностей.

4. Штаты и руководство

Общее руководство группой осуществляется заведующим ДОО и старшей медсестрой.

5. Организация образовательного процесса

5.1. Основная организационная форма обучения – индивидуальные и подгрупповые занятия.

5.2. Учитывая временный характер пребывания детей в ДОО, ослабленное состояние их физического здоровья, обучение детей осуществляется на основе основной образовательной программы дошкольного образования ______________________________________________ с использованием элементов программы _____________________________________.

5.3. Образовательный процесс в группе ЧБД включает содержание и педагогические технологии, обеспечивающие индивидуальное личностно-ориентированное развитие ребенка и выполнение государственного образовательного стандарта.

5.4. Организация воспитательной работы предусматривает создание условий для развития различных видов деятельности с учетом потребности детей и возможностей ДОО.

6. Документация

6.1. Журнал учета посещаемости детей группы;

6.2. Перспективный план оздоровления (групповой и индивидуальный);

6.3. Перспективный и ежедневный план учебно-воспитательной работы.

7. Финансирование

Родительская плата за содержание детей в данной группе взимается в установленном порядке.

А также мебель, соответствующая ростовым показателям, комплекты постельного белья и полотенец.

<p>Положение о методическом кабинете</p>1. Общие положения

1.1. Методический кабинет ДОО – структурное подразделение методической службы. Заведующим кабинетом является старший воспитатель образовательного учреждения или заместитель заведующего по УВР.

1.2. Методический кабинет работает под непосредственным руководством заместителя заведующего ДОО по научной работе и при участии методического совета, который участвует в корректировке всех направлений деятельности.

2. Цель и задачи

2.1. Цель деятельности методического кабинета – создание информационно-методической базы для поддержки педагогов, совершенствования их профессиональной квалификации и самообразования.

2.2. Для реализации цели методический кабинет решает следующие задачи:

– обеспечивать информационную поддержку деятельности структурных подразделений методической службы ДОО;

– создавать банк данных программно-методической, нормативно-правовой, научно-теоретической информации;

– удовлетворять запросы, потребности педагогов в информации профессионально-личностной ориентации.

3. Содержание деятельности
Перейти на страницу:

Все книги серии Управление детским садом

Педагогическая диагностика в детском саду в условиях реализации ФГОС ДО
Педагогическая диагностика в детском саду в условиях реализации ФГОС ДО

Актуальность методического пособия обусловлена сложностью вопроса, связанного с педагогической диагностикой развития детей раннего и дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО.Авторы предлагают свой вариант педагогической диагностики на основе системного и деятельностного подходов. Система оценки индивидуального развития детей разработана с учетом содержания образовательных областей, видов детской деятельности, задач развития детей и в соответствии с целевыми ориентирами ФГОС ДО. Представлен подробный диагностический инструментарий, описана процедура проведения педагогической диагностики, предложены диагностические карты.Методическое пособие разработано на кафедре дошкольного и начального общего образования ГАУДПО Липецкой области «Институт развития образования» и адресовано воспитателям и руководителям детских садов, специалистам (методистам) муниципальных органов управления образованием, курирующим дошкольное образование, преподавателям и студентам педагогических вузов факультета дошкольного образования.

Ирина Васильевна Чеботарева , Любовь Николаевна Лаврова

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Педагогика / Образование и наука
Управление ДОО в условиях нового законодательства
Управление ДОО в условиях нового законодательства

В пособии обобщены различные теории управления, рассмотрены основные подходы и концепции, принципы, характеризующие специфику управленческой деятельности в ДОО. Определены современные содержательные и организационные основы управления ДОО и дошкольным образованием. Проблемные аспекты управления проанализированы с точки зрения новой законодательной базы и компетенций руководителя на пересечении ФГОС ДО и проекта стандарта профессиональной деятельности руководителя образовательной организации. Предложены инновационные модели управления ДОО.Адресовано руководителям, заместителям руководителей ДОО, педагогическим работникам дошкольного образования, а также преподавателям, слушателям курсов повышения квалификации по проблемам управления в системе дошкольного образования.

Антонина Николаевна Новоселова , Наталья Михайловна Подоплелова , Римма Юрьевна Белоусова

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Педагогика / Образование и наука
Моделирование развивающей предметно-пространственной среды в детском саду
Моделирование развивающей предметно-пространственной среды в детском саду

В пособии представлено моделирование предметно-пространственной развивающей среды посредством модульных конструктов и мебели, раскрываются требования и принципы создания конструктов. В нем содержатся фотографии игровой модульной мебели, универсальных модулей, авторские чертежи и примерные варианты сборных игровых конструкций, организации игрового пространства. Интерес представляет модель предметно-пространственной развивающей среды группы, включающая содержательный, организационный, личностный и материальный компоненты.Пособие предназначено практическим работникам ДОО, учреждений дополнительного образования, родителям и студентам учреждений среднего и высшего профессионального образования.

Людмила Алексеевна Пенькова , Нина Павловна Рахманова , Ольга Витальевна Дыбина

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Педагогика / Образование и наука
Стандарт дошкольного образования. Новый взгляд на дошкольную организацию с юридической и экономической точек зрения
Стандарт дошкольного образования. Новый взгляд на дошкольную организацию с юридической и экономической точек зрения

В книге анализируется дошкольное образование как новый уровень общего образования, регламентируемый федеральным государственным образовательным стандартом.Выявляются противоречия и недостатки ФГОС дошкольного образования, возможные последствия его введения для дошкольных образовательных организаций, педагогических работников и граждан – потребителей услуг дошкольного образования.Рассматриваются нюансы финансового обеспечения реализации стандартов, разработки и утверждения образовательных программ, установления родительской платы и предоставления мест в детских садах с учетом требований ФГОС ДО.Рекомендовано руководителям ДОО, педагогам дошкольного образования, родителям.

Анатолий Борисович Вифлеемский

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей

Похожие книги

История России
История России

Издание описывает основные проблемы отечественной истории с древнейших времен по настоящее время.Материал изложен в доступной форме. Удобная периодизация учитывает как важнейшие вехи социально-экономического развития, так и смену государственных институтов.Книга написана в соответствии с программой курса «История России» и с учетом последних достижений исторической науки.Учебное пособие предназначено для студентов технических вузов, а также для всех интересующихся историей России.Рекомендовано Научно-методическим советом по истории Министерства образования и науки РФ в качестве учебного пособия по дисциплине «История» для студентов технических вузов.

Александр Ахиезер , Андрей Викторович Матюхин , И. Н. Данилевский , Раиса Евгеньевна Азизбаева , Юрий Викторович Тот

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Детская образовательная литература / История / Учебники и пособия / Учебная и научная литература
Общаться с ребенком. Как?
Общаться с ребенком. Как?

Издание 6-е.Малыш, который получает полноценное питание и хороший медицинский уход, но лишен полноценного общения со взрослым, плохо развивается не только психически, но и физически: он не растет, худеет, теряет интерес к жизни. «Проблемные», «трудные», «непослушные» и «невозможные» дети, так же как дети «с комплексами», «забитые» или «несчастные» – всегда результат неправильно сложившихся отношений в семье. Книга Юлии Борисовны Гиппенрейтер нацелена на гармонизацию взаимоотношений в семье, ведь стиль общения родителей сказывается на будущем их ребенка!

Сергей Инев , Юлия Борисовна Гиппенрейтер

Публицистика / Домоводство / Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Психология и психотерапия / Психология / Прочее домоводство / Дом и досуг / Образование и наука / Документальное
Искусство быть родителем
Искусство быть родителем

Перед вами книга об осознанном родительстве. О том, как грамотно , понимая, что и для чего ты делаешь, воспитывать ребенка. Книга помогает преодолеть многие родительские иллюзии и осознать способы и возможности реального воздействия на ребенка. Как происходит замена изначальной детской уверенности взрослой неуверенностью? Активности - пассивностью и безынициативностью? Высокой самооценки - закомплексованностью? Веры - неверием? Что мы делаем с детьми, если они меняются, и часто, надо признать, не в лучшую сторону? Как нам воспитывать их, как формировать их лучшими? Сильными и уверенными. Самостоятельными и ответственными. Такими, чтобы они могли выстоять в этой жизни. И не просто выстоять, выжить - а жить ярко, интересно, достойно. Эта книга - возможность рассмотреть все закономерности и последствия нашего воздействия на детей. Возможность получить ответ на глобально важный вопрос: как мы делаем наших детей такими, какими они становятся. И как нам, родителям, помочь ребенку вырасти в лучшую, самую яркую, красивую, правильную версию самого себя.

Маруся Леонидовна Светлова , Маруся Светлова

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Самосовершенствование / Эзотерика