Портал света для тех, кто Хочет…

У ребенка более пытливый, сообразительный и еще чистый взгляд на окружающий мир, чем у уже зашоренных и окостеневших взрослых. Многие родители не собираются вновь включать свою голову и начинать думать, размышлять о разных особенностях жизни. У многих родителей уже есть своя картина «правильной» жизни, и подвергать ее сомнению путем пытливых детских вопросов они не хотят.

Почему так? Кто-то говорит, что «времени нет». Кому-то – лень. Бывает, просто-напросто не знаем, что ответить ребенку на его по-настоящему точный вопрос. А кто-то боится пересматривать свои взгляды, потому что в них жива программа их родителей: «живи как все и не высовывайся», и эту программу они пристраивают своему ребенку. Кто-то боится за ребенка: если он вздумает жить по-своему, он может не вписаться в общество, и тогда оно его не примет. Поэтому возникает опасение: а хватит ли у малыша сил самостоятельно стоять на своих ногах и идти по жизни собственной дорогой? И как бы там ни было, как писал Эрик Берн: «Оба родителя, каковы бы ни были их личные проблемы, желают ребенку добра. Они учат ребенка тому, что, согласно их картине мира и жизненным представлениям, принесет ему благополучие и успех».

Что же делать, чтобы ребенок вырос «приличным» человеком, без сопротивлений перенял картину мира родителей, да еще и быстро, с экономией сил и «нервов»? Все просто: нужно загнать ребенка в эту «правильную» жизнь, и именно для этого его «бьют» эмоциональными оценками. Не разбираются в ней, не исследуют жизнь совместно с ребенком, а просто вбивают человечка в уже имеющуюся картину мира.

Если ребенок делает что-то неугодное родителям, его тут же «бьют»: «Плохой!» Если же малыш соответствует представлениям родителей о «правильном» ребенке, его тут же поощряют: «Хороший ты наш!» Таким образом человечка дрессируют и лепят из него все, что захотят. Это нормально?

Маленький человек доверчив и внушаем, он еще не знает, что родители в некотором роде «убивают» его, поэтому внимательно слушает взрослых и как губка впитывает все, что они говорят ему. И уже к 4–7 годам ребенок теряет ощущение своей неразменной ценности в этом мире, своей абсолютной нужности этому миру. Ребенок уже знает, что довольно часто он не нужен миру (родителям), потому что он «плохой» и постоянно делает что-то не так. Только вдумайся:

уже в 4 года у ребенка появляется ощущение своей неполноценности и ущербности…

Разве может такой человек вырасти в Человека?

Мальчик Саша, ему 3,5 года. Когда он уютно пристроился у меня на коленях, я сказал ему: «Саша, ты очень-очень нужен всему этому окружающему миру. Ты пока еще маленький, но ты – бог, пришедший в этот мир. Вся вселенная любит тебя и ждет, когда ты вырастешь и начнешь что-то красивое творить. Все-все, что тебя окружает, очень сильно любит тебя. Ты нужен всем этим травинкам, деревьям, людям, солнышку…» Саша не дал мне договорить, сказав нечто такое, от чего я надолго замолчал, слушая его подробные разъяснения: «Но ведь я же плохой! Вот мама говорит… Дедушка и бабушка говорят… Я везде лезу… все теряю… ломаю… разбиваю… расту плохим…» Веришь ли, трехлетний ребенок несколько минут, не останавливаясь, подробно разъяснял мне, почему он плохой – ярко, эмоционально, «с картинками». Каково это? А когда я попросил Сашу рассказать мне, почему он хороший, его рассказа не хватило и на полминутки…