Читаем Портрет ребенка, живущего рядом со мной полностью

Да, каждый возраст требует своих игрушек. Значит ли это, что, как только ребенку исполнится 4 года, нужно немедленно убрать все, чем он играл до этого? Конечно, нет. Игрушки по-прежнему ему милы и дороги, а кроме того, это его собственность, его хозяйство, его друзья. С ними уютно, они создают ощущение дома, стабильности, безопасности. Не убирайте даже те игрушки, в которые ребенок давно не играет, – во всяком случае, сначала посоветуйтесь с ним.

Просто так игрушки не должны исчезать. Это – часть жизни ребенка. Вы же не выкинете школьный фотоальбом мужа только потому, что он давно туда не заглядывал? К вещам, принадлежащим ребенку, нужно относиться с не меньшим уважением. Если игрушек накопилось слишком много, часть можно сначала убрать в ящики, затем переместить на антресоли и только потом отдать кому-нибудь или просто вынести из дома. Помните, что потеря любимой вещи для ребенка – настоящая травма.

Сколько должно быть игрушек?

Кстати, а сколько должно быть игрушек? Однозначного ответа тут не существует. Ваш материальный достаток, количество детей в семье, отношения с родными и близкими, наличие или отсутствие отдельной детской комнаты и масса других факторов влияют на решение этого вопроса. Единственно правильный ответ: пусть игрушки будут, и самые-самые разные! Но помните, что их избыточность приводит к небрежности, обесцениванию, пассивности. А некоторая недостаточность, наоборот, может стимулировать фантазию. Самые лучшие игрушки получаются из «священного мусора», это факт!

У родителей могут быть игрушки «про запас». Например, ваша девочка не хочет играть с куклами. Она любит бегать, играть в мяч, катать машинки и вообще ведет себя как первоклассный сорванец. Пусть куклы пока полежат в шкафу, придет и их черед.

Некоторые игрушки и игры стоит хранить в особом месте. Это, как правило, игры с познавательным содержанием, к которым надо постараться сохранить интерес. Если они будут лежать среди прочих игрушек, они померкнут в своей обыденности, растеряются составные части. Одним словом, прощай, умная игрушка. Но если преподносить ребенку эту игру как нечто особенное, удивительное, что хранится в шкафу по причине его ценности и особого смысла, то и желание поиграть с ней будет космическим.

Почему у детей бывает много игрушек? На этот вопрос есть очень простой ответ: потому что их купили взрослые! Давайте коротко порассуждаем, почему взрослые так любят покупать и дарить детям игрушки. Перед вами варианты мотивов, какой из них ваш?

• Потому что такой игрушки у меня в детстве не было, а я такую хотел.

• Очень хочется покупать много-много мягких игрушек, потому что они милые и несут в себе нежность!

• Игрушки должны быть обязательно развивающими.

• Ого, такой игрушки у моего ребенка еще нет!

• Лучшая игрушка – это планшет или компьютер. Хотя можно и телевизор.

• Хороша любая игрушка, если ребенок сможет занять себя хотя бы 5 минут… пусть бы и каждый день новая.

Попробуйте провести опрос среди своих знакомых. Какой мотив будет на первом месте?

Вредные и полезные игрушки

Какие игрушки можно назвать вредными?

В составе таких игрушек есть материалы, не соответствующие санитарным нормам, с резким синтетическим запахом, с легко стирающейся краской (дети могут ее слизать, испачкать руки и т. д.), сомнительного производства. Нежелательные химические соединения могут вызвать аллергию, астму.

Игрушки колющие, режущие, с трещинами, в которых можно ненароком защемить палец, пистолеты, из которых пульки вылетают непредсказуемо, и т. д.

К опасным игрушкам относится и магнитный металлический конструктор: случайно проглоченные мелкие детали могут примагнититься друг к другу в полости живота. Последствия бывают крайне тяжкими.

Некачественные, быстро ломающиеся, неаккуратные, криво сшитые игрушки. С одной стороны, они могут провоцировать у ребенка беспокойство, страх («Я сломал, испортил!»), с другой – формировать небрежное (и не бережное!) отношение к вещам.

Перейти на страницу:

Похожие книги

Чтобы ребенок не был трудным
Чтобы ребенок не был трудным

В наши дни вопросы воспитания детей интересуют множество родителей. Но порой бывает непросто разобраться в разных направлениях и методиках, понять, какой стиль воспитания не повредит ребенку, а, наоборот, будет способствовать гармоническому развитию его личности.Книга «Чтобы ребенок не был трудным» — не плод досужих домыслов кабинетного ученого. Она создавалась на основе практической работы, в процессе наблюдения за детьми. Как за «трудными», с которыми проводились психокоррекционные занятия, так и за «легкими», которым подобные занятия не требовались, но с которыми у родителей периодически возникали проблемы, и тогда они в поисках решения обращались к специалистам.Автор книги — православный педагог, публицист, драматург, член Союза писателей России и один из создателей (в соавторстве с Ириной Яковлевной Медведевой) оригинальной методики куклотерапии — коррекции детских поведенческих расстройств при помощи кукольного театра. Автор делится своим опытом, размышляет и дает конкретные советы, как найти с ребенком общий язык и сохранить его нравственное и психическое здоровье. Иными словами, как добиться того, ЧТОБЫ РЕБЕНОК НЕ БЫЛ ТРУДНЫМ.***Посвящается моим детям: Филиппу, Кристине и Феликсу***Издается по благословению благочинного Клинского округа Московской епархии протоиерея Бориса Балашова.По вопросам приобретения обращайтесь в православное издательство «Христианская жизнь»Тел.: 8-(49624)-3-60-12Факс: 8-(49624)-2-68-70E-mail: fhg@mail.ru

Татьяна Львовна Шишова

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Детская психология / Педагогика / Образование и наука