Поверь в своё дитя

Селеста говорит: «Тем хуже. Пойдем, мне очень хочется есть». (Обезьяна смотрит на них.)

Камилла стоит на верхней ступеньке. Она все видит! Она тихо спускается вниз. (Камилла на лестнице.)

Три игрушки стоят в кухне перед холодильником. Селеста Залезает на голову Бабару, а обезьяна — на голову Селесты. (Три игрушки зажаты в приоткрытой двери холодильника. Они стоят одна на другой.)

Обезьяна вынимает из холодильника хлеб, масло и варенье, и кладет все это на пол. Трое озорников начинают есть! (Обезьяна с бутербродом на согнутой в локте лапе. Перед ней лежат масло и варенье.)

Вдруг Селеста начинает плакать: «Помогите! Я не могу есть, потому что я cломала хобот!» Бедная Селеста! (Селеста анфас, с согнутым хоботом и мокрыми глазами.)

Слышно, как открывается дверь на улицу. Мама возвращается из Магазина. Она несет большую сумку. Какая она тяжелая! (Мама перед входной дверью с большой сумкой в руках.)

Камилла бежит к ней. «Мама, мама, посмотри скорее. Они все здесь!» (Камилла бежит встретить маму.)

Камилла очень волнуется. Она хватается за голову и кричит: «Aaaaa!». (Камилла, открыв рот, держит себя за волосы.)

Мама ставит сумку на пол и идет за Камиллой. Они направляются в кухню. (Камилла тянет маму за руку.)

В кухне никого нет: ни обезьяны, ни Бабара, ни Селесты. (Пустая кухня.)

Мама ничего не понимает. Она говорит: «Камилла, что случилось? Объясни мне!» Камилла ничего не отвечает и бежит наверх. (Мама с видом человека, теряющегося в догадках, задает вопрос Камилле.)

Камилла входит в комнату. Селеста, Бабар и обезьяна лежат на полу. Они не разговаривают. Что же случилось? (Комната Камиллы: три игрушки лежат на полу.)

Дети очень любят подобные истории. Текст, конечно, будет отличаться от того, который вы только что прочитали, потому что придумывать его будет ребенок, хотя и с вашей помощью. Но, несомненно одно — сюжет должен быть похож на задуманный вами. Если у вас несколько детей, то, разумеется, все они должны быть героями вашего сюжета: это и оживит рассказ, и заставит братьев и сестер почувствовать себя ближе друг к другу. С любимыми игрушками случаются самые удивительные вещи: они могут летать или вместе с детьми пойти на улицу, где с ними тоже произойдут удивительные истории. Кто-то из ребят может потеряться, а игрушки помогут его найти. (Чтобы куклы летали, достаточно подвесить их на леске, привязанной другим концом к палке. При фотографировании палка остается за кадром.)

N.B. Если вам не хочется сочинять все это самим, возьмите детскую книжку и замените главного героя на рисунках фотографиями вашего ребенка.

Частота уроков. Все зависит от того, чему конкретно вы хотите учить вашего ребенка. Если вы стремитесь научить его только чтению, занимайтесь больше чтением. Если вы хотите учить его еще и музыке, истории искусства, счету, тогда, поскольку малыша не следует перегружать, уроки чтения должны быть менее частыми.