Позитивные изменения. Том 2, № 3 (2022). Positive changes. Volume 2, Issue 3 (2022)

Основа курса — русская классическая литература и фрагментарно история российского общества. Базовый блок включает 25 занятий по 90 минут в группах не более 20 человек. Проект реализуется на территории реабилитационного центра или детского дома/приюта с обязательным контролем штатных сотрудников за выполнением домашних заданий. Курс предполагает встречи автора-ведущего со слушателями в формате творческого взаимодействия, аргументированной дискуссии с опорой на полученный материал и личный анализ прочитанного. Это живой, интерактивный процесс обретения навыков ораторского мастерства, развития логического и ассоциативного мышления. Важная особенность курса — тонкое переплетение группового и индивидуального формата с абсолютным вовлечением в процесс каждого слушателя.

1. Помощь в подготовке к чтению произведений русских классиков, их полноценного анализа.

2. Развитие навыков самостоятельной работы.

3. Максимальное вовлечение в решение логических задач на основе русской классики.

4. Максимальная сосредоточенность автора курса на индивидуальных проблемах человека и построение работы с каждым после пристального изучения его способностей, талантов, одаренности.

5. Занятия в малых группах с целью раскрепощения каждого слушателя, обретения и закрепления им навыков публичного выступления и комфортного владения собой на публике, мягкого нивелирования психологического барьера.

Решение задач заложено в программу каждой целевой аудитории с учетом возраста и специфики проблем. Рекомендуется для каждой аудитории не менее 25 занятий по 90 минут 1–2 раза в неделю с обязательным условием выполнения домашних заданий.

Например, курс для алко- и наркозависимых людей, находящихся на реабилитации:

• введение в понятие классической литературы, ее роль в жизни каждого гражданина,

• классицизм в европейской и русской литературе,

• реализм в русской литературе,

• Д. И. Фонвизин (историческая справка о екатерининском периоде русской истории, биография, разбор пьесы «Недоросль», сопутствующие материалы, дискуссия),

• А. С. Грибоедов (историческая справка о преддекабрьских событиях русской истории, биография, разбор пьесы «Горе от ума», сопутствующие материалы, дискуссия),

• А. С. Пушкин (гений, уникальность, биография, анализ романа «Евгений Онегин», сопутствующие материалы, дискуссия),

• основы символизма и понятие «маленького» человека в русской литературе (глубокий построчный анализ поэмы А. С. Пушкина «Медный всадник», сопутствующие материалы, дискуссия),

• библейские истины и христианская мораль в русской литературе на примере повести Н. В. Гоголя «Страшная месть», произведений Н. С. Лескова и т. д. (количество произведений зависит от увлеченности слушателей дискуссиями и длительностью курса),

• выборочно лирика с целью объяснения понятия «лирический герой» и, например, символизма.

Механизм обеспечения устойчивости полученных результатов: инструктаж штатных сотрудников о способе продолжения таких занятий своими силами, работа с родителями зависимых по формированию соответствующей развивающей среды в домашних стенах, которая будет способствовать закреплению и преумножению достигнутых во время курса результатов.

ДОСТИЖЕНИЯ И НАГРАДЫ

• Сертификат надежного предприятия г. Москвы № 000.046.

• Свидетельство надежного партнера Торгово-промышленной палаты РФ № 00913–315.

• Член Торгово-промышленной палаты РФ и Московской торгово-промышленной палаты с 2014 г.

• С 2021 года в Реестре социальных предприятий г. Москвы.

• 87-е место в Рейтинге надежных партнеров и финансово устойчивых предприятий Центрального федерального округа России.

ЧТО СДЕЛАНО ЗА ПРОШЛЫЙ ГОД

В двух реабилитационных центрах г. Москвы проведено суммарно 24 занятия по 90 минут со 152 резидентами.

ПРЯМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ЗА 2021 ГОД

Мнение руководства реабилитационных центров и Фонда «Здоровая страна», участвовавших в программе апробации проекта (подтверждается оригиналами официальных документов):

1. У резидентов с зависимостью от алкоголя и наркотиков снизилась тревожность и влечение к ПАВ (психоактивным веществам).

2. Улучшилось настроение и проявляется интерес к познанию духовной составляющей русской классической литературы.

3. По итогам проведенных уроков риторики резиденты стали грамотно формулировать свои мысли и желания.

4. Увеличение числа участников: от 5 человек в каждой группе до 20.

5. У резидентов с зависимостью от ПАВ, которые ограничивали себя в духовном и педагогическом развитии, стал проявляться интерес к обучению.

СОЦИАЛЬНЫЕ ЭФФЕКТЫ, ДОСТИГНУТЫЕ ЗА 2021 ГОД

Мнение резидентов о курсе (цитаты на основе письменных отзывов):

• Евгений Л.: «Проект помогает мне развиваться всесторонне, напоминает мне, что я — часть общества, заставляет работать мозг и делать умозаключения на основании полученных знаний, путем размышлений. Это достойная альтернатива развлекательным фильмам».