Правила счастливых семей. Книга для ответственных родителей

Двадцатилетний юноша забрал свою машину из ремонтной мастерской и сам оплатил счет. В тот же день он поспешил сообщить отцу, на все руки мастеру, сколько стоил ремонт. Отец жутко разозлился и начал укорять сына: «Почему ты сам не починил машину?! Ты мог бы сэкономить кучу денег!»

Первая мысль сына: «Но ты же мне никогда не показывал, как это делается!»

Кое-кто сочтет, что сын скатился к мышлению жертвы или обвинениям, но мы так не думаем. Мы в своей жизни повидали немало подростков и молодых людей, которые выглядели абсолютно потерянными. Хорошие ребята, но беспомощные. И не только потому, что они не могли сделать выбор в жизни. Им просто не хватало знаний и навыков, чтобы найти свой путь. Мы считаем, что все это – вина родителей.

Встречая таких молодых людей, Карен задавала один и тот же риторический вопрос: «Где в это время были их родители?»

Мы не хотим никого осуждать, но некоторые родители действительно уклоняются от роли учителей и наставников. Они чрезмерно опекают десятилетнего ребенка, но где-то на пути его взросления теряются. Мы не говорим о распространенной ошибке, которую мы обсуждали в главе 20, – попустительстве. Мы имеем в виду то, что родители должны выполнять свою основную задачу: обучать детей тому, что им пригодится в жизни.

Родителям не удается справиться со своей важнейшей миссией по ряду причин – начиная от незнания, как это сделать, и заканчивая невнимательностью и усталостью от собственных многочисленных проблем. Иногда родители сбиваются с пути, потому что усвоили опасные и разрушительные общественные стереотипы. Забудьте не только негативные суждения о подростках, но и следующие фразы о воспитании воспринимайте в штыки:

Вы достойны большего!

Не тратьте себя на детей!

Вам нужно больше времени на себя!

Не позволяйте семье держать вас на обочине жизни!

Сильные и ответственные родители не принимают подобных доводов, поскольку намерены максимально подготовить своих детей к жизни. Они не забывают, что сами выбрали свою роль и имеют обязательства по отношению к ребенку. Родители, которые отвечают за плоды своего воспитания, не задают неправильных вопросов:

Почему мой сын абсолютно лишен здравого смысла?

Почему ты не поступаешь в колледж?

Когда уже моя дочь станет более ответственной?

Почему ты не умеешь распоряжаться деньгами?

Когда ты уже слезешь с нашей шеи и найдешь работу?

Почему нынешние дети такие ленивые?

В главе 1 мы познакомились с Грейсоном и сразу же кое-что узнали о его родителях, потому что мальчик – продукт их воспитания. Так вот, если ваш ребенок не готов к жизни, значит, вы, родители, плохо справились со своими обязанностями. Поэтому, вместо того чтобы обрушивать на него град глупых вопросов или стыдить («Ему следовало бы знать!» и «Я же тебе говорила»), хорошие родители спрашивают себя: «Был ли я рядом в нужный момент? Я всему его научил? Что можно было сделать по-другому?»

И действительно, с чего мы взяли, что у детей все в жизни должно получиться, если мы их этому не научили? Помните: этап формирования в воспитании длится не так долго. Мы ведь не хотим, чтобы наш ребенок потом думал: «Где ты была, мама? Ты, папа, всегда больше интересовался собой. Вас не было рядом в нужный момент».

Чтобы этот сценарий никогда не реализовался, задайте себе правильные вопросы прямо сейчас: «Как определить, какие навыки понадобятся моему ребенку, и обучить им?» и «Как помочь ему подготовиться к успешной жизни?»

В конце концов, если мы будем рядом с детьми и научим их плодотворно трудиться и получать удовольствие от этого, то сможем с чистой совестью заявить, что они абсолютно готовы к жизни.

Глава 35 Финальный QBQ-вопрос

Только то мы и можем сохранить, что добровольно отдадим Богу. А то, что попытаемся удержать для себя, непременно потеряем.

Клайв Льюис[26]

Рядом с нашим домом в Денвере нашли себе приют разные лесные пташки. Карен любит неслышно пробираться между деревьями, чтобы хоть одним глазком взглянуть на птенцов, высовывающихся из гнезд.

Однажды мы обратили внимание, что семейство луговых трупиалов[27] так разрослось, что им перестало хватать места в гнезде. В одну из своих вылазок Карен заметила, что малыши сидят на соседней изгороди. Время от времени они покидали оградку и возвращались в родительское гнездо – учились летать. Так продолжалось некоторое время, пока однажды малыши не исчезли. Птенцы улетели. Гнездо опустело.

У людей все происходит примерно так же. Сегодня наши дети здесь, а завтра их нет – упорхнули. Они стали независимыми. Минуту назад мы были для них абсолютным и непререкаемым авторитетом, а теперь выглядываем из окна и ждем возвращения наших взрослых детей с собственными детьми. Так и должно быть.