Я заметила, что моя шестилетняя дочь Маккенна любит во всем искать виноватых. После изучения метода QBQ на работе я решила попробовать внедрить его дома, чтобы привить дочери чувство ответственности. И однажды подвернулся подходящий случай.
Мы вышли из магазина, и я, неся тяжелые сумки, чуть обогнала малышку. Она по дороге играла со своим блокнотом и случайно выронила его посреди стоянки. Дочь тут же начала кричать:
– Мама, из-за тебя я уронила блокнот!
Я спросила:
– Как ты из-за меня могла его уронить?
– Потому что ты шла слишком быстро, – ответила девочка.
Когда мы сели в машину, я сказала, что мы все принимаем те или иные решения, и когда что-то идет не так, нужно просто спросить себя, как следовало поступить по-другому. Я привела пример:
– Мама может спросить себя: «Каким образом я могла помочь Маккенне пересечь стоянку?»
Маккена тут же заявила:
– Ты могла идти медленнее.
Прикусив язык, я продолжила и признала, что могла идти медленнее или нести блокнот.
– А теперь твоя очередь, – сказала я.
Опираясь на принципы QBQ, я объяснила, что вопрос должен начинаться со слов «что», «как» или «каким образом» и содержать слово «я». После нескольких попыток дочь выдала:
– Что я могла сделать, чтобы добраться до машины, не теряя свои вещи?
После этого мы уже могли обговорить возможные решения: попросить маму помочь, не заглядывать в блокнотик, пока мы не дойдем до машины, или взять пакет для блокнота.
Оказалось, что даже ребенок в состоянии понять суть метода и научиться задавать правильные вопросы!
Рассказ Шейлы наглядно демонстрирует, что детей можно научить личной ответственности. Они «схватывают» то, что подмечают в родителях. Мы не должны забывать, что личный пример лучше любых учителей. Шейла передала дочери метод QBQ, показав его на своем примере и научив применять в жизни. Замечательно!
Энтони, отец двоих детей, рассказал о замечательной тактике – превратить QBQ в игру: