Предназначение

Ида выросла в полной неге. Её любили и баловали сначала родители, потом тётка. Отца с матерью Ида почти не помнила. Обрывки памяти сохранили только сильные отцовские руки, которые подбрасывали её высоко-высоко, и красивые нежные глаза матери. Ида не знала никаких жизненных проблем. В детский сад она не ходила, но день был расписан чуть ли не ежеминутно. Развивающие занятия по музыке, рисованию, математике, английскому и арамейскому языку.

В графике присутствовал бассейн с личным тренером по плаванию и танцы. Два раза в неделю приходила гувернантка и обучала Иду чтению и письму.

Когда Ида подросла, тётка отдала её в элитную школу, но занятия английским и арамейским продолжались с репетиторами. Ида как-то спросила тётку:

– Тётя, для чего мне арамейский? Это уже почти вымерший язык. Мне кажется, что во всём городе его учу только я.

На это тётка ответила цитатой Горького:

– «Учитесь у всех, не подражайте никому». Ты поняла, моя девочка? Пусть никто не учит, а ты учи.

Ида согласилась и больше не перечила тётке.

Ещё тётка приучила её к дорогим качественным вещам. И Ида до сих пор покупала выходную и домашнюю одежду только известных брендов.

– Прежде всего, моя девочка, поддерживай отечественного производителя, – говорила тётка. – для экономики нашей страны это очень важно.

И Ида слушалась. Только тётка запрещала ей учиться в автошколе и обзаводиться машиной, даже перед смертью она сильно просила Иду не делать этого. Авария, в которой погиб родной брат с женой, незаживающем шрамом жила в её душе. И Ида пообещала тётке исполнить её желание.

Каждый день перед работой Ида забегала в салон красоты на укладку волос, через две недели обновляла маникюр и педикюр, ежемесячно посещала косметолога, хотя если бы она и не следила за своим внешним видом так тщательно, то всё равно не проигрывала бы по сравнению с другими представительницами прекрасного пола. Природная красота Иды была завораживающей. Тонкие правильные черты овального лица, большие ясные голубые глаза, чуть выпуклые губы, прямой аристократический нос, длинные русые, немного вьющиеся волосы, – всё это сочеталось с удивительной женственностью, мягкостью, изящностью и интеллигентностью.

Ида привыкла к тому, что для всех вокруг была чуть ли не центром вселенной, именно тётка приучила её к этой мысли. «Ты, дитя моё, прекрасна и прекрасней тебя нет никого. Ты должна это помнить, – говорила тётка, которая и сама была довольно изящна, красива и современна для своих шестидесяти пяти. – Вот умру я, как ты будешь жить? Я об этом подумала, поэтому и образование у тебя хорошее, и работа. Я выполнила свой долг перед братом. Я устроила твою судьбу – лучше некуда. Только, девочка моя, как с твоим мягким характером ты будешь жить в этом суровом мире?»

Только никакой суровости в жизни Ида не наблюдала раньше. Никто никогда не повышал на неё голос, все восхищались её эрудицией и красотой, а здесь, в этом ужасном месте её уже три раза ударили по щеке и обращаются с ней как с рабой.

«Да я и есть раба теперь. Только ни за что не могу в это поверить. XXI век как-никак. А вот, оказывается, существует рабство». «А если бы меня здесь убили? Никто бы никогда не нашёл моё тело? – ещё острее почувствовала Ида своё горе. – Коллеги заявили бы в полицию, полиция поискала бы месяц-два и на этом всё… и жизнь продолжалась бы без меня. Через три месяца обо мне бы уже никто и не вспоминал, родных нет, а коллеги погружены в свои проблемы. А всё потому, что от меня нет никакой пользы. Я ничего не сделала для общества, зря мне тётя внушала обратное, что я всем нужна».

Ида снова вернулась мыслями в детство и попыталась вспомнить что-нибудь плохое, но не могла. Всё было так радужно и прекрасно. Тётка ограждала Иду от всего негативного и даже выбирала для неё подружек. Хотя однажды был случай…в третьем классе. Ида уже училась в элитной школе. Тогда ещё не было опасности терактов и пропажи детей, поэтому на перемене все выбегали на улицу. Так и в тот день. Правда на улице было новшество – за оградой школы чернела выкопанная яма в рост младшеклассника. Некоторые дети, включая Иду, бросились к ней. Самые смелые прыгали в неё и их потом вытягивали товарищи постарше. Перепачкались в земле, зато были счастливые. Громкой заливистой трелью прозвенел звонок. Мальчики и девочки понеслись на урок. А в яме осталась Ленка, второклассница, у которой всегда была грязь под ногтями и от жилетки пахло какой-то тухлятиной. Откуда Ленка появилась в элитной школе, никто не знал, Ида краем уха слышала от учителей: крутой отец обанкротился, запил и умер от сердечного приступа, мать в депрессии, Ленка брошена. В память об отце она в элитной школе. И вот теперь одна в яме. Ида была в недоумении: почему Ленку бросили? Ведь она не сможет выбраться сама.

Ленка вопила диким голосом:

– Спа-си-и-те!!! По-мо-ги-и-те!!!

И нарезала круги по яме. Пытаясь вылезти самостоятельно, она подпрыгивала, хваталась за тонкие торчащие корни, которые тут же обрывались, и Ленка падала на чёрное дно ямы.

– Лена, я сейчас вытащу тебя! – крикнула Ида в яму.