Преимущества плеймейкера. Как поднять ментальный потенциал на новый уровень

«Нам нужно отказаться от восхваления талантов и начать хвалить действительно прилагаемые усилия», – говорится в брошюре ADM⁴. «Восхваление таланта ребенка оказывает на него демотивирующее воздействие и, по сути, способствует заблуждению, потому что в молодые годы то, что вызывает похвалу, может быть вовсе не талантом. Крайне важно, чтобы при формировании их навыков мы позволяли детям развиваться своими темпами. Дети, которые добиваются определенных успехов в раннем возрасте, как правило, физически более развиты. Даже разница в шесть месяцев может иметь огромное значение».

Неужели и в самом деле перенос акцента на удовольствие и обучение обеспечил рост популярности хоккея за пять лет на 44 %? Возможно, это и так, но давайте посмотрим еще на один быстро обретающий популярность вид спорта: лакросс.

«Все научные исследования, все имеющиеся данные свидетельствуют о том, что накапливаемый ребенком спортивный опыт должен соответствовать особенностям его физического и когнитивного развития», – отметил в недавнем интервью Стив Стенерсен, генеральный директор Федерации лакросса США⁵. «Что касается американской модели развития [Федерации лакросса США], то лежащий в ее основе механизм обратной связи, позволяющий нам судить о реакции игроков на лакросс, указывает на то, что им весело в него играть, и именно поэтому он им нравится. Если мы сможем убедить гораздо больше представителей молодежной лиги и родителей, отправляющих своих детей в мир спорта, при выборе вида спорта опираться на то, что лучше всего подходит ребенку и что ему действительно нравится (т. е. забыть расхожую фразу типа “Пусть мой восьмилетний ребенок тренируется, так он обеспечит себе стипендию в колледже”), то это позволит намного лучше позиционировать определенный спорт с целью его дальнейшего развития и сохранения достигнутых в нем результатов».

Если не заставлять детей выходить далеко за стандартные границы их естественного развития, они будут продолжать заниматься спортом и каждый раз с волнением ждать продолжения игры. У каждого из них будет своя история развития, одни будут продвигаться вперед быстрее других, но при этом важно помнить о долгосрочной цели, которая заключается в том, чтобы суметь сохранить в спорте как можно больше детей до тех пор, пока они не достигнут той стадии развития, когда смогут принимать участие в соревнованиях более высокого уровня.

«Воспитание спортсменов – это отчасти наука и отчасти искусство», – сказал доктор Мэтт Робинсон, директор программы управления спортом Университета Делавэра и Международной программы сертификации развивающего коучинга, финансируемой Олимпийским комитетом США и Международным олимпийским комитетом⁶. «Суть реализации американской модели развития в лакроссе состоит в следующем. Существует определенная логика в процессе развития спортсмена. Это то, что вам знакомо по школе: вы ведь не преподаете третьеклассникам математику по программе 11-го класса. К сожалению, обычно вы работаете с тренерами, у которых замечательные намерения, но они готовы вам сказать привычную для них фразу: “Я намерен строить тренировку так же, как и в средней школе”. Это просто неправильно. Здесь отсутствует логика развития».

Уроки чемпионов Кубка Стэнли

В рамках презентации⁷ на чемпионате мира по хоккею с шайбой в 2015 г. ветеран НХЛ и главный тренер Майк Салливан, который обеспечил «Питтсбург Пингвинз» цепочку побед на Кубке Стэнли в 2015–2016 и 2016–2017 гг., назвал четыре характеристики, которые он всегда старается найти у элитного игрока: боевой настрой, функциональный уровень интеллекта, навыки владения шайбой и скорость, как в физическом, так и в интеллектуальном плане.

Объясняя суть понятия «функциональный интеллект», Салливан указывает на то, что «игроки элитного уровня быстро продумывают игру, намного быстрее своих сверстников. Эту способность, вероятно, сложнее всего разглядеть в игроках, потому что вы оцениваете принимаемые ими решения во всех ситуациях: когда они владеют шайбой и когда они остаются без нее». И хотя скорость катания является очевидным и нередко генетически обусловленным качеством, скорость обработки информации может быть не менее ярко выраженной. «Скорость мышления – это ваша способность распознавать ситуации и в то же время работа вашего сознания вне всякой связи с шайбой».

Дав характеристику своей модели идеального игрока, Салливан затем перешел к изложению обучающего базового курса по выработке необходимых навыков спортсмена, который включал в себя краткое описание процесса миелинизации в мозге спортсмена, а также обзор ведущих теорий, раскрывающих механизмы принятия человеком решений в комнате, заполненной хоккейными тренерами.