Преподавательская работа в Алма-атинском Высшем пограничном командном училище (СИ)

Потом наступил и октябрь, как раз подошло время гарнизонных тренировок к параду на 7-е ноября. Для курсантов 4-го курса, в октябре, учебный отдел планировал занятия только в училище на основной базе. Расписание составили такое, что половину программы моей новой дисциплины пришлось отработать в одном октябре. По расписанию на октябрь было для меня запланировано по 6 часов занятий на каждый день, начиная с понедельниками и кончая субботами. Иногда планировали в один день по военной истории все 6 часов лекций. Но все было бы хорошо, если бы лекции были все шесть часов по одной теме на три потока. А то нет, например, в понедельник: первая пара занятий - лекция по теме ╧ 4; вторая пара - лекция по теме ╧ 5; третья пара - семинар по теме ╧ 3 (с каким-то из учебных взводов). На второй день, во вторник: первая пара - лекция по теме ╧ 4; вторая пара - семинар по теме ╧ 5 (с одним из учебных взводов); третья пара - лекция по теме ╧ 6 (с новым потоком). Короче, было так, что за одну неделю читал лекции по пяти новым темам, проводил отдельно семинары и групповые занятия. По военной истории каждая тема была насыщенна объемным учебным материалом, для овладения которым в короткое время, мне приходилось дополнительно дома сидеть до полуночи и еще подыматься в часов 05.00 для дополнительной проработки.

Помню, как не успел я еще и одной недели преподавать свою новую дисциплину, как тут же на одну из моих лекций пришел на контроль начальник учебного отдела полковник Таратута П.В. Я понял сразу его задумку: чтобы на чем-то меня подловить. Я читал лекцию по теме ╧ 5. После занятий меня вызвал начальник учебного отдела для подведения итогов контроля. И сразу начал с программы по дисциплине:

- Вы по какой теме читали лекцию? - спросил он.

- По теме ╧ 5, - ответил я.

- Вы посмотрите, как называется ваша тема? - раскрывши программу, начал показывать он.

Я начал отвечать, что согласно ранее утвержденной программы, выделялось на дисциплину 125 часов, а учебным планом она урезана на целых 25 часов. Ненужные темы предыдущим преподавателем, по согласованию с отделом ВВУЗов, убрали совсем. Что эта сокращенная 100 часовая программа утверждена в Главном управлении ПВ СССР и она в рукописном варианте, поэтому нумерация тем не совпадает со старой программой. Это не стало для него аргументом, он обвинил меня в самодеятельности и приказал во всем этом разобраться с офицерами учебного отдела, отвечающими за планирование. Я ходил разбирался, звонил домой и уточнял у полковника Чемезова В.М. Нашли концы. Действительно я работал по утвержденному варианту сокращенной программы.

Но контроли моих занятий так и не ограничились посещением начальника учебного отдела, а продолжались. Когда преподавал военную историю полковник Чемезов В.М., к нему на контроль с командования ходили один раз в два года или, от силы, - один раз в году. В основном ходили к нему на контроль начальник кафедры или его заместитель по одному разу в году.

Прошла неделя после посещения моих занятий начальником учебного отдела. Помню, как я начинал в классе семинар по теме ╧ 5 с одним из учебных взводов. Зашел я в перерыве, после лекции, в класс учебного взвода, начал развешивать плакаты, готовясь начать семинар, и вдруг заходит в класс и садится на задний стол полковник Таратута П.В. Опять пришел на контроль. Начиная семинар, я подал команду "Смирно!" и рапортовал ему. Он разрешил начать семинар. Семинар я проводил два часа (одну пару). После занятий я приходил к нему для проведения разбора. Особых замечаний на этот раз не было. Мои обоснования и аргументы были весомы. Поэтому негативных записей и замечаний в журнал контроля занятий он не записал.

Но все равно он имел цель меня на чем-то подловить. Два контроля, можно сказать, за 10 дней прошли, значит, - я должен расслабиться. Но не тут-то было: через пару недель присылают ко мне на контроль заместителя начальника училища полковника Сарычева. Пришел он ко мне на лекцию. Посидел одну пару. Недостатков по проведению занятий в методическом плане он не выявил. Но в журнал контроля записал такие недостатки: он обнаружил, что два курсанта, из сотни присутствовавших, в какой-то момент смотрели в окно; при подаче мной команды "Смирно!" - несколько курсантов переминались; у некоторых курсантов он обнаружил не свежие подворотнички и несоответствующие подстрижки, - что и было записано в журнал контроля занятий. Через месяц-два опять у меня контроль - прислал начальник учебного отдела ко мне на лекцию офицера учебного отдела, старшего помощника начальника учебного отдела подполковника Хабиева Ю.Г. В результате контроля занятий он существенных недостатков не нашел. Еще через месяц (это уже в конце отработки моей программы обучения) опять контроль - прислали на лекцию заместителя начальника учебного отдела по методической работе полковника Соколова. Он существенных недостатков не выявил. Результаты контроля были записаны положительные.

Вот так для меня прошел весь учебный год, - все в ожидании контроля моих занятий.