Приемный ребенок. Жизненный путь, помощь и поддерка

Проблемы с привязанностью у детей

В период адаптации в приемной семье очень многие дети выражают желание, чтобы их вернули. Отреагирование старого травматического опыта, испытание родителей на прочность, проверка границ – все это с разной степенью драматизма проявляется в большинстве приемных семей в первое время после устройства ребенка. Однако со временем пребывание в благополучной среде и общение с любящими и принимающими взрослыми приводит к формированию новых моделей отношений. У ребенка появляется возможность для установления новых, благополучных эмоциональных связей. Кроме того, в любых отношениях, даже при отсутствии негативного опыта, налаживание контакта и появление устойчивой взаимной симпатии требуют времени. Результат жизненного опыта ребенка, изъятого их кровной семьи, – это нарушенная способность к формированию здоровой привязанности. Такое неизбежное следствие неблагополучного эмоционального опыта в большинстве случаев преодолимо (см. главу «Формирование и нарушения привязанности», часть 1).

Однако у некоторых детей могут проявиться личностные нарушения, которые не корректируются с течением жизни в приемной семье. Например, тяжелые расстройства аутистического спектра или дезорганизованная привязанность, которые препятствуют установлению эмоционального контакта между ребенком и окружающими его людьми. В зарубежных странах, например в Англии и США, проводится подготовка приемных

родителей для воспитания детей-аутистов. Эти люди считаются воспитателями высокой квалификации, они получают хорошую зарплату за этот труд и проходят серьезную предварительную подготовку и отбор. Они умеют общаться и воспитывать детей с аутистическими расстройствами благодаря этой подготовке, а их личностные особенности позволяют им благополучно чувствовать себя в общении с такими детьми. Очевидно, что далеко не любой родитель окажется в состоянии жить с ребенком, который не только не проявляет привычным образом теплых чувств по отношению ко взрослым, но и держится отчужденно, а его поведение не похоже на поведение детей его возраста и может быть непонятно. Это крайне трудно даже кровным родителям.

В нашей стране практика сопровождения замещающих семей, принявших младенцев, у которых со временем (к полутора годам и позже) проявились аутистические черты, неутешительна. Такие дети обычно не удерживаются в семьях. Важно отметить при этом, что только профессиональная диагностика и пролонгированное наблюдение позволяют отличить аутистические проявления от ситуативных (травматических) последствий стресса или депривации. Ребенок может быть замкнут, отчужден или совершать какие-то не очень понятные для взрослых поступки по вполне конкретным причинам, прояснение которых позволяет помочь ребенку и помочь понять родителям, что же происходит. К счастью, такие нарушения, как аутизм, достаточно редки.

Лояльность к кровной семье