Приемный ребенок. Жизненный путь, помощь и поддерка

Как мы уже говорили, если для ребенка не прояснен вопрос о возможности/невозможности возвращения в кровную семью и не проработаны связанные с этим чувства, то дети продолжают ждать, иногда неосознанно, что их кровные родители заберут их. Кроме того, дети могут считать себя «не вправе» полюбить как родителей кого-то еще. У ребенка может быть специфическое чувство ответственности за отношения со своими кровными родителями: как будто до тех пор, пока место в сердце принадлежит только им, они могут вернуться и занять это свое место в жизни ребенка. А если ребенок позволит себе полюбить кого-то еще, то он как бы «откажется» от своих кровных родителей и поэтому потеряет их. Разумеется, возможность воссоединения с кровной семьей зависит прежде всего от взрослых, а не от ребенка. Кровные родители должны восстановиться социально и физически и подать документы для восстановления в родительских правах. Это их решение и их ответственность. Для осуществления подобного решения многие семьи нуждаются в социальной реабилитации. Для некоторых семей возможно самостоятельное восстановление. Но как показывает практика, крайне редко родители, лишенные родительских прав, самостоятельно предпринимают какие-либо усилия для восстановления в родительских правах. В любом случае для того, чтобы ребенок мог принять своих приемных родителей как родителей и благополучно адаптироваться в приемной семье, ему нужна ясность в отношениях со своими кровными родителями. Даже в тех случаях, когда ребенку понятно, что он не может вернуться в свою кровную семью, чувство привязанности к кровным родителям может выражаться в том, что ребенок начинает их жалеть. Например: «Вот, я хорошо сейчас живу, у меня все есть, а им кушать нечего, они мерзнут»; «А давай моих родителей к нам заберем?» и т. д. В таких случаях очень важно сразу объяснить ребенку, что «мы не можем взять твоих родителей к нам в семью – у них своя семья, у нас своя. Они взрослые люди и должны заботиться о себе сами. Если бы они могли это сделать – проявить волю, вылечиться, – тогда они могли бы заботиться и о тебе, но этого не произошло, и поэтому ты здесь». В любом случае должно быть прямое обсуждение этих тем, признание чувств ребенка и помощь ему в понимании происходящего. Когда в приемной семье есть негласный запрет на подобные темы, то ребенок, храня верность своей семье, может начать портить отношения с приемной семьей и провоцировать возврат. У некоторых детей возникает ложная идея о том, что если они будут достаточно плохо вести себя в приемной семье (в детском доме, в интернате), то их выгонят оттуда и вернут в кровную семью. Важно, чтобы ребенок знал, что если его заберут из замещающей семьи или учреждения, в котором он находится, это совсем не значит, что его вернут в кровную семью. Его просто поместят куда-то еще. Возврат в кровную семью не зависит от его поведения. Следствием же плохого поведения становится только ухудшение жизненных условий и отношений с людьми.

Некоторые дети могут доходить до того, что, избегая обсуждать своих родителей с другими людьми, хранят им верность, отказывая себе вправе жить лучше, чем они, и быть любимыми кем-то еще. Они жертвуют своим счастьем в надежде хоть так «помочь» своим родителям. Это происходит с теми детьми, с которыми не было жестокого обращения в кровной семье, и чьи родители, будучи не способны заботиться о нуждах своих детей, были связаны с ними теплыми чувствами.

Подобного рода переживания чужды логике и не осознаются детьми. Они находят свое проявление в провокации возвратов или в избегании и разрушении новых привязанностей. Явными эти переживания становятся в ходе психологической работы с детьми. Очевидно, что чем ребенок младше, тем меньше у него возможности осознать такие чувства, а у взрослых – возможности обсуждать это с ребенком.