Принципы системного моделирования

Преодоление такого положения ищут сегодня на путях рационального сочетания специальной и фундаментальной подготовки научных кадров. Можно считать доказанным, что увеличение доли фундаментальных знаний даёт специалистам более широкие возможности опереться на ёмкие (формы и методы усвоения выработанной ранее научной информации. помогает им быстрее адаптироваться к постановке новых задач в науке и технике. Но следует учитывать и отрицательные моменты фундаментализации образования. Дело заключается в том, что фундаментальные науки опираются на весьма абстрактные схемы мышления, которые зачастую должны быть существенно конкретизированы и модифицированы, чтобы эффективно работать в прикладных исследованиях. Способы такой модификации являются продуктом особого творческого процесса. Вовлечение в него молодых учёных является весьма перспективным с точки зрения ускорения подготовки новой научной смены. Разумеется, недостатки узкоспециального образования должны преодолеваться и другими способами. Представляет интерес, скажем, усиление методологической подготовки кадров исследователей. Особое значение при этом приобретает включение в учебный процесс методов разработки междисциплинарных проблем науки и способов организации комплексных междисциплинарных исследований.

Второй момент, на который следует указать, связан с расширением профиля подготовки технических кадров. Именно эта подготовка отвечает потребностям современного производства в высоких темпах обновления техники и технологии, в обеспечении технического прогресса путём развития пограничных и стыковых направлений технизации производства. Но потребность в широкопрофильной подготовке специалистов толкает к пересмотру коренных пунктов организации технического образования. Ключевым моментом здесь является расширение базы подготовки инженеров и фиксация этой новой базы в программах вузовского обучения. Думается, что попытки априорно обозначить эту базу не имеют перспективы Ответ следует искать с помощью долгосрочных прогнозов. учитывающих изменчивость в конкретных областях научно-технического прогресса, а также способных выявить прочные, устойчивые достижения в соответствующих сферах. На основании подобных прогнозов можно выделить базовые теории и концепции, определяющие развитие крупных сфер инженерной деятельности на относительно долгую перспективу И лишь отсюда должны проистекать требования к современным программам вузовской подготовки инженеров.

С другой стороны, серьёзным вопросом является перестройка методов обучения будущих инженеров. Суть дела состоит в том, чтобы усилить ориентацию студентов на овладение ключевыми общими идеями современной науки, влияющими на подходы к конструированию техники, а также на развитие у студентов синтетических творческих способностей. Сегодня для этого необходимо включить в учебный процесс новые курсы, построенные на культурологическом и методологическом осмыслении таких фундаментальных идей как "системность", "информация", "вероятность" и др. В то же время следовало бы расширить сферу философско-методологической подготовки инженеров. Ее плодотворные возможности связаны с направленностью на развитие категориального мышления будущих специалистов, на раскрытие общих законов познавательной и практической деятельности. Эти возможности существенно обогатятся при введении в учебные программы новой учебной дисциплины - прикладной системологии. в которой должен быть представлен самостоятельный раздел, призванный отразить системный характер развития техники и технологии, их связь с закономерностями экономического и социального прогресса. В него полезно включить анализ условий и возможностей активного воздействия инженерно-технических специалистов на характер развития современного производства, а также отразить вопросы методологии конструирования организаций разного типа.

Итак, формирование оптимальных моделей функционирования системы "наука-техника" - это сложный многогранный процесс. Его успешное развёртывание определяется деятельностью звеньев большой цепи. Дальнейшая концентрация усилий на разработке принципов управления этим процессом будет содействовать решению коренных экономических и социальных проблем, стоящих сегодня в сфере определения пути развития России.

Выводы