Проблема Самосознания (СИ)

  История Жанны достойна отдельного описания. В очень раннем возрасте Жанна проявила незаурядный музыкальный талант. В три года, не перестовая припрыгивать на толстеньких ножках, она дотянулась до клавиатуры рояля и подобрала на слух песенку, которую малыши распевали в детском саду. При этом она пристукивала ногой и громко напевала. Как и полагается в таких случаях, Жанна была определена к ближайшему преподавателю фортепьянного искусства.

  Уже в семь лет, следуя лучшим традициям обыкновенного вундеркинда, она давала концерты перед полным залом любителей музыки и чудес. На сцене она чувствовала себя полным хозяином и легко управляла потоками энтузиазма и восторга своих восторженных и легко зомбируемых слушателей.

   Желание контролировать звукам и командовать окружающими людьми наверняка были сцеплены в ее генах. С малых лет Жанна требовала полного послушания от своих учителей. Не удивительно что ее музыкальные наставники менялись один за другим. При этом ее музыкальный аппетит безудержно рос. В процессе своей музыкальной эволюции Жанна не удовлетворилась клавишными гармониями и начала интенсивно изучать разнообразные музыкальные инструменты. Она удивительно быстро освоила гитару, тромбон, виолончель, арфу, кларнет, барабан, литавры и прочие источники музыкальных звуков. Но, как показало недалекое будущее, этого ей было мало и ей непрерывно хотелось чего-то нового. К ужасу своих солидных преподавателей, воспитанных и воспитывавших на классических гармониях, Жанна начала придумывать новые инструменты и изощренно извлекать из них нечеловеческие звуки. В ход шло все - тарелки и вилки, пила и молоток, зубная щетка и пылесос, кресло качалка и скрипучая дверь. Не смотря на все эти эксцессы, никто не сомневался в ее предназначении в этом мире. Все -кроме самой Жанны. Но переломный момент наступил тогда, когда никто этого не ждал.

  Жанна, уже будучи студенткой консерватории, явилась на выпускной экзамен, держа в одной руке скрипку, а в другой - ручную электро-дрель. И тогда-то снисходительное отношение к ее выходкам было перечеркнуто гневным возмущением руководства. Кто-то наверху решил, что с них хватит этого издевательства над классическими гармониями. Ей предъявили ультиматум. И Жанна, вполне ожидаемо, проявила свой характер и хладнокровно отказалась бросать кощунственные привычки. И тогда гениальную и самую блестящую студентку выгнали со скандалом из консерватории.

   Наконец-то Жанна смогла полностью погрузиться в мир композиции - так как она его понимала. Она ведь всегда мечтала перевернуть давно застоявшийся музыкальный мир. Эта задача была бы oтносительно простой, если бы ей довелось родится в начале 20-го века. Но, со временен Пифагора, который открыл первые законы гармонии, уже произошло несколько революций в классической музыке.

   Первая революция была вынужденной, поскольку, следуя Пифагоровой схеме, где все ноты являются чей-той квинтой, нельзя было играть во всех тональностях, при этом не создавая дисгармоничных звуков, столь противных человеческому слуху. Задача была решена после того, как один средневековый гений не догадался разбить октаву на 12 одинаковых полутонов. Пифагорова идея была несколько модифицирована, зато человечество могло наслаждаться Бахом и Шопеном. Но затем пришел век революций в технологиях, в науке в живописи, в литературе и в стихосложении. Музыку нельзя было оставлять в прошлом и революционеры в музыке такие как Арнольд Шенберг решили начать с основ и атакавать то, с чего начинал Пифагор - принципы гармонии. Эти принципы были разушены до основания и начали воздвигаться новые многоярусные конструкции. Эти конструкции были лишены древних законов гармонтт и на смену пришли любые другие соотношения между нотами. Они звучали как дисгармония. Но и к дигармонии стали привыкать.. И чтобы революция на угасла, на помощь были привлечены прогрессивные идеи в математике. Со временем дедакофонисты и их последователи перепробовали все возможные варианты этих новых областей математики ( в этом смысле невольно подражая низвергнутому Пифагору, который тоже все строил на математике). Были использованы разнообразные транскрипции изощренных алгоритмов на язык звуков и нот, начиная от блуждающих фракталов, нейронных сетей, теории хаоса, стохастических матриц. Один математик даже попробовал сделать сочинить самую противную мелодию. Он генерировал такие изощренные паттерны что человеческое ухо не в состоянии опознать и поэтому они столь отвратительны. Но, как любая революция обрастает старыми бюрократами, так и революция в музыке стала сама себя повторять и, как кошка ищущая другую кощку в запутанном лабиринте, стала наступать на свои же следы. Попробуй найти зерно новой идеи на поле, перепаханном революционерами и анархистами!