– в труднодоступных местах рекомендуется изготовить стержневые пробозаборники из медных, латунных или пластмассовых трубок (форму и размер наконечников выбирают в зависимости от конкретных условий работы).
Аппаратура состоит из генератора, приемника и аккумуляторных батарей. Генератор вмонтирован в переносной металлический корпус, в котором имеется отсек для размещения приемника. Питание генератора осуществляется от аккумуляторной батареи, находящейся в отдельном деревянном ящике. Приемник вместе с источником питания смонтирован в отдельном металлическом кор пусе и представляет собой избирательный усилитель с высокоомным входом. В приемнике имеются звуковая и визуальная индикации принимаемого сигнала.
При определении мест повреждения изоляции регистрируется характер изменения разности потенциалов вдоль газопровода при прохождении переменного тока частотой около 1000 Гц от генератора по цепи «генератор – газопровод – земля – генератор». Определение трассы газопровода и глубины его заложения основано на индуктивном методе.
Заключительный инструктаж можно провести в форме беседы с участием работников службы подземных газопроводов. Работники предприятия дают отзыв о трудовой деятельности каждого учащегося, его дисциплине, выполнении поручаемых работ, организованности, способности воспринимать новый материал. Во время заключительного инструктажа мастер отмечает наиболее характерные недостатки, имевшие место в ходе работы в целом и у отдельных учащихся, дает соответствующие разъяснения.
Присоединение новых газопроводов к действующим сетям
Цель занятия: практическое ознакомление с работой по присоединению вновь проложенных газопроводов к действующим газовым сетям.
Наглядные пособия и оборудование: техническая документация на подземные газопроводы, наряды на производство газоопасных работ, инструкции, газоиндикатор, средства индивидуальной защиты, учебные видеофильмы [16, 17].
Занятие проводится на трассе действующего газопровода. Мастеру следует предварительно договориться с руководством службы подземных газопроводов о включении в состав бригады учащихся (по графику) и об их участии в этой работе.
Вводный инструктаж рекомендуется проводить совместно с работником газового хозяйства по бригадам, так как специфика работы не позволяет фронтально организовать данное занятие. Мастер объясняет цель занятия, знакомит учащихся с технической документацией, нарядом, оборудованием и приспособлениями, разъясняет место и роль каждого учащегося в бригаде.
Сначала бригада выполняет подготовительные работы:
– выбирает способ присоединения к действующим газопроводам;
– составляет схему узла присоединения;
– составляет план производства работ;
– обеспечивает требуемое давление газа в действующем газопроводе;
– подготавливает необходимое количество материалов, инструментов, инвентаря и защитных средств;
– выбирает на действующем газопроводе место приварки муфты для манометра;
– выясняет расположение запорных устройств и их состояние.
Руководитель перед началом работ знакомит членов бригады с их обязанностями и последовательностью выполнения всех технологических операций. До начала работ необходимо проверить исправность запорных устройств, а также герметичность присоединяемого газопровода. Необходимо убедиться в том, что после контрольной опрессовки закрыты все краны и задвижки, а на вводах к домам имеются заглушки. Способ присоединения определяет предприятие газового хозяйства с учетом величины давления газа в газопроводе.