Профилактика и разрешение социальных конфликтов

Таким образом, были получены данные о нарушении значимых отношений с родителями во всех изучаемых группах с девиациями (Змановская Е. В., 2005):

• в группе с криминальным поведением доминирует дефицит позитивного отцовского влияния;

• в группе с наркотической зависимостью преобладают нарушения в материнском поведении в форме симбиотической связи, дефицита заботы, авторитета или требовательности;

• в группе лиц, злоупотребляющих алкоголем, отмечается общая неудовлетворенность отношениями с обоими родителями.

В целом, наблюдается снижение позитивного эмоционального отношения к родителям (в сумме) при усилении девиации. Проведенное исследование подтверждает психодинамическую гипотезу о том, что людей с девиантным поведением целесообразно рассматривать в контексте нарушенных объектных отношений как людей не довольных своими родителями, с раннего детства испытывающих дефицит позитивных отношений со значимыми фигурами [3].

Использование метода семантического дифференциала для самооценивания респондентов выявило тенденцию поляризации самооценки в группах с девиантным поведением.

В сравнении с «нормой» при зависимом поведении самооценка достоверно снижается, а при криминальном поведении, напротив, повышается несмотря (!) на совершенные тяжкие преступления. Данный факт можно интерпретировать как следствие повышения активности психологических защит при девиациях: отрицания удовлетворяющих аспектов личного бытия при зависимостях и проекции нежелательных качеств вовне при криминально-насильственном поведении.

В результате комплексного исследования были определены следующие общие свойства личности с девиантным поведением [2]:

1) социально-психологическая фрустрированность в форме повышенного недовольства жизнью в целом и ее отдельными аспектами;

2) оппозиционная направленность личности как результат изменений в ценностно-нормативном сознании;

3) высокая напряженность межличностных отношений, проявляющаяся как повышенная конфликтность, интолерантность и поляризация (существенное снижение или повышение) зависимости от других людей;

4) эмоционально-регуляционная дестабилизация вследствие доминирования негативных аффектов (тревоги, агрессии, депрессии), повышенной напряженности психологических защит и активизации архаичных защит;

5) инверсия отношений детской привязанности, проявляющаяся в форме снижения субъективной оценки родительских фигур и повышения неудовлетворенности ими;

6) нарушения самосознания в форме поляризации самооценки.

Корреляционный анализ показал, что в группе без девиантного поведения ориентация на выполнение социальных норм положительно и достоверно связана: 1) с комплексом интерперсональных тенденций, включающих лидерство, дружелюбие и альтруизм; 2) с общей положительной оценкой матери, восприятием ее как авторитетной и требовательной; 3) со средним уровнем самооценки.

В группах с девиантным поведением ориентация на выполнение социальных норм отрицательно коррелирует: 1) с подозрительностью и 2) с активностью архаичных защит (регрессии, агрессивной разрядки и проекции). Социальная фрустрация лиц с девиантным поведением сопряжена: 1) с агрессивностью и враждебностью; 2) с низким качеством отношений и с отцом, и с матерью; 3) с высоким уровнем активности архаичных защит.

В ходе регрессионного анализа устанавливалось влияние отношения к родителям на девиантное поведение личности. Выявлено, что ведущими психодинамическими факторами, вызывающими девиантное поведение, являются: 1) переживание дефицита материнского тепла; 2) восприятие матери как нетребовательной; 3) переживание дефицита поддержки (помощи в адаптации) со стороны обоих родителей; 4) переживание дефицита отцовской заботы; 5) низкий уровень отцовского авторитета.

На основе проведенного исследования были выделены четыре типа нарушенных детско-родительских отношений (отношений привязанности), сопровождающихся различными формами девиантного поведения (Змановская Е. В., 2009):

• симбиотическая зависимость (чрезмерная близость на фоне гиперстимуляции чувств, а также гиперпротекции одного или обоих родителей);

• объектный голод (базовая неудовлетворенность отношениями вследствие хронического игнорирования психологических потребностей ребенка или, реже, вследствие их гиперстимуляции посредством исполнения всех желаний ребенка);

• отчуждение (психологический разрыв отношений с родителями вследствие потери, развода, конфликта или фрустрации базовых потребностей);

• враждебность (агрессивная оппозиция вследствие выражено деструктивных отношений).