Читаем Программа дополнительных курсов по русскому языку в 9 классе «Четыре ступени для успешной сдачи ОГЭ» полностью

Комбинированное занятие

Нарушевич А.Г. Готовимся к устному собеседованию. стр. 13-22

3

Пересказ. Виды пересказа. Последовательность подготовки пересказа текста. Цитирование.

Составление плана с применением цитирования.

1

Выделять главные (ключевые слова) в тексте; составлять план; пересказывать с опорой на план и без него; применять цитирование.

Комбинированное занятие

Нарушевич А.Г. Готовимся к устному собеседованию. стр. 23-34

4

Монологическое высказывание. Подготовка к монологическому высказыванию Работа с иллюстрациями. Составление текста с опорой на картинку и наводящие вопросы.

1

Строить рассказ с опорой на картинку и наводящие вопросы. Приметь тип речи описание, рассуждение и повествование.

Комбинированное занятие

Нарушевич А.Г. Готовимся к устному собеседованию. стр. 35-56

5

Диалог. Участие в диалоге. Последовательность подготовки к участию в диалоге.

1

Знать правила построения диалога.

Отвечать на вопросы полными развернутыми ответами.

Комбинированное занятие

Нарушевич А.Г. Готовимся к устному собеседованию. стр.57-63

6

Зачётная работа по разделу "Устное собеседование"

1

Нарушевич А.Г. Готовимся к устному собеседованию. стр.57-63

Часть 2. Сжатое изложение

7

Введение. Знакомство с тестом в формате ОГЭ. Комментарий заданий

1

Знать особенности части 2, алгоритм выполнения задания; уметь применять полученные знания на практике.

Лекция

8

Структура задания. Критерии оценивания сжатого изложения.

1

Знать критерии оценивания выполнения части 2 на ОГЭ; уметь им следовать при написании сжатого изложения.

Лекция

9

Текст. Смысловая целостность текста. Анализ текста.

1

Знать основные признаки текста; уметь анализировать услышанный текст.

Комбинированное занятие

Текст к вариантам 1-4

И.П.Цыбулько ОГЭ 9 класс

(36 вариантов)

10

Ключевые слова в тексте.

1

Знать о роли ключевых слов в тексте; уметь слышать ключевые слова, восстанавливать по ним текст.

Комбинированное занятие

11

Микротемы в тексте.

1

Знать понятие микротема; уметь выделять микротемы в тексте.

Комбинированное занятие

12

План текста. Составление плана.

1

Знать виды плана, его роль; уметь составлять план по услышанному тексту

Комбинированное занятие

Текст к вариантам 5-8

И.П.Цыбулько ОГЭ 9 класс

(36 вариантов)

13

Приемы сжатия текста.

1

Знать приемы сжатия текста; уметь применять на практике теоретический материал.

Лекция

14

Приемы сжатия текста.

1

Знать приемы сжатия текста;

уметь применять на практике теоретический материал.

Практикум

15

Комплексная работа над текстом

1

Знать приемы сжатия текста; уметь делить текст на микротемы, находить ключевые предложения в микротемах.

Практикум

Текст к вариантам 9-12

И.П.Цыбулько ОГЭ 9 класс (36 вариантов)

16

Комплексная работа над текстом

1

Знать приемы сжатия текста; уметь делить текст на микротемы, находить ключевые предложения в микротемах.

Практикум

Для пробного изложения аудиотекст (ФИПИ)

17

Словесное оформление текста.

1

Знать систему правил, регулирующих написание гласных и согласных в корнях; уметь подбирать проверочные и однокоренные слова

Перейти на страницу:

Похожие книги

Как вырастить ребенка счастливым. Принцип преемственности
Как вырастить ребенка счастливым. Принцип преемственности

Книга американского психотерапевта Ж. Ледлофф будет полезна психологам, воспитателям, родителям — всем кто задается вопросом: как вырастить ребенка счастливым.Ж. Ледлофф провела два с половиной года в племенах южноамериканских индейцев, где в отношениях между взрослыми и детьми царит полная гармония, которой так не хватает в цивилизованном обществе. Ж. Ледлофф пришла к выводу, что если мы будем обращаться с детьми так, как это делали наши предки на протяжении тысячелетий, наши малыши будут спокойными и счастливыми.Эта книга о том, как важно, воспитывая ребенка, прислушиваться к собственной интуиции, а не к советам «экспертов» в области ухода за детьми.

Жан Ледлофф

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Педагогика / Образование и наука
Воля к смыслу
Воля к смыслу

Известный ученый, основатель нового направления в психологии, Виктор Франкл в своих работах излагает теоретические и прикладные аспекты логотерапии, делится своим жизненным и практическим опытом. В обеих работах — «Психотерапия и экзистенциализм. Избранные работы по логотерапии» и «Воля к смыслу. Основы и применение логотерапии», — составляющих данное издание, обсуждается широкий круг проблем: смысл жизни, смерть, здоровье и патология, вера и религия, искусство и жизненные ценности, свобода и ответственность и др. Автор не просто излагает свои идеи, он приглашает читателя к размышлению о ценностях бытия. Благодаря доступности стиля изложения и актуальности затронутых вопросов книга будет интересна и полезна не только специалисту, но и просто вдумчивому читателю.

Виктор Франкл , Виктор Эмиль Франкл

Психология и психотерапия / Философия / Педагогика / Психология / Образование и наука
Любить без условий, растить без усилий
Любить без условий, растить без усилий

Перед вами первая часть бестеллера «Перестаньте детей воспитывать – помогите им расти» Заряны и Нины Некрасовых, мамы и дочери, авторов популярных книг о развитии ребёнка, о взаимоотношениях между взрослыми и детьми.Авторы делятся секретами не-воспитания: как помочь ребёнку расти, и физически и духовно, и расти вместе с ним – как родителю. Тут важно усвоить всего один секрет: детям не надо, чтобы вы «отдавали им лучшие годы жизни» и всю жизнь на них положили. Единственно, что им от вас действительно нужно – ваша безусловная любовь. Что это такое и почему она так важна, как её проявить и чем отличается от просто любви – об этом они рассказывают в этой части книги и новой главе – приложении.

Заряна и Нина Некрасовы , Заряна Некрасова , Нина Некрасова

Психология и психотерапия / Детская психология / Педагогика / Образование и наука