Прости меня, Анна

Мокрый город, будто извиняясь за неподходящую погоду, встречал осенний праздник улыбчивыми лицами прохожих, оглядывающихся на сосредоточенных первоклашек с огромными букетами в руках и на родителей, прикрывающих своих чад разноцветными зонтами. А еще встречал красно–желтыми деревьями мокрых бульваров и тихим безветрием этого дня, и радостного, и грустного одновременно… Анюта стояла на крыльце школы, как всегда, тихо удивляясь на изменившихся за лето детей, замечая и первые побритые подбородки, и округлившиеся фигурки вчерашних девочек–кузнечиков, и здоровалась с ними приветливо, и говорила комплименты от души, стараясь изо все сил не замечать присутствие противной и пошлой жвачки на их зубах и слишком уж откровенных, порой безвкусных и вульгарных нарядов. Чего уж там, дети как дети, люди–человеки…

- Ребята, послезавтра в Драматическом театре дают " Чайку» Чехова, новая постановка, говорят, очень интересная интерпретация. Пойдем? Тем более, наверняка летом ничего из программы не читали! И билеты недорогие, я узнавала…

- Да пойдем конечно, Ан Васильна! Что за базар? Там буфет такой классный, и коктейли делают…

- Петров, какой буфет, ты что? — притворно возмутилась она. — Вот я тебя первого вызову к доске, когда «Чайку» проходить будем, договорились? Тогда ты мне про коктейли и расскажешь…

- Легко! – согласился тут же рыжий Петров. – Вам, Ан Васильна, я про все расскажу!

Может, что–то новенькое для себя узнаете…

- И сочинение напишешь? Тоже про коктейли? – под дружный ребячий смех продолжила тему Анюта.

— Не–а… — хитро сощурился на нее Петров. – Сочинения мне всегда Леонидова пишет! И вы уже давно, признайтесь, подозревали нас в этой преступной связи…

— Ну что ж. Тогда, как глубоко порядочный человек…

— Женюсь! Женюсь, Ан Васильна! Леонидова, после спектакля в ЗАГС сразу идем, слышала?

Красавица–отличница Варя Леонидова зарделась стыдливо, смеясь вместе со всеми и глядя влюблено на обаятельного рыжего оболтуса. «Пиши, девочка, пиши… — подумала Анюта, наблюдая за ней искоса. – Никому от этого хуже не будет, а любовь ваша окрепнет только, если есть она, конечно… И я вот тоже за Бориса своего все время сочинения в школе писала…»

Из–за дождя праздник прошел скомканно, поздравительные радостные речи учителей были коротенькими и торопливыми, и маленькая девчушка на плече у верзилы–десятиклассника вся тряслась то ли от волнения, то ли от холода, отчего звук колокольчика тоже получился жалко–дребезжащим, совсем не радостным. Цветов надарили Анюте, как всегда, целую кучу, и пришлось звать на помощь Дашку, чтобы донести эту огромную охапку до дома, и долго потом их куда–то пристраивать — в ведра, в банки, в вазы, в обрезанные пластиковые бутылки…

- Мам, а у тебя всегда цветов больше всех! — горделиво произнесла Дашка. — Тебя любят, и погоняло у тебя в школе самое приличное, по–моему… «Нюточка» — чем плохо?

- Да ну… Уничижительно как–то…

- Не скажи! Ты знаешь хоть, как других учителей называют?

- Знаю, знаю! Только слышать не хочу! И ты не повторяй всякие глупости! Лучше скажи — ты расписание свое назавтра знаешь?

- Начинается… — обреченно вздохнула Дашка. — И покатилась цепь злодейского занудства! Какая гадость эта ваша алгебра, тригонометрия и физика! Ну вот скажи, мамочка, на фига мне все это нужно?! Я же, когда аттестат наконец получу, тут же всю эту хрень напрочь и до конца своей жизни забуду! Зачем мне это?

- Что значит зачем, Даша? – изо всех сил пытаясь придать голосу родительской строгости, спросила Анюта. — Это тебе для общего развития надо! Чтобы представление иметь хотя бы, что это за науки такие…

- Да зачем мне это представление? Только голову себе забивать! Заставлять столько драгоценного времени в пустоту выбрасывать – это же преступление против личности! Изнасилование моей детской и хрупкой психики!

- Ну–ну, распалилась! – сделала попытку унять дочь Анюта. – Мала еще, чтоб систему образования критиковать! Вот подрастешь – и выйдешь с предложением разделения школьных предметов по их потребностям…

- А что? И выйду! Надо ж кому–то начинать. А то превратили учебу в муку мученическую, всех под одну гребенку стрижете, и детских страданий не видите!

А потом удивляетесь – откуда у нас все такие закомплексованные? Да из школы, вот откуда! Вот сижу я на уроке физики, и не понимаю ничего из того, что мне объясняют, и дурой себя последней чувствую, и трясусь от страха, что меня спросят, а я опять глупость какую–нибудь ляпну… Прямо наказание какое–то! Только за что, непонятно… За то, что природа меня совсем противоположными способностями наделила? Почему у нас все так неуклюже устроено, мам? Ведь гораздо лучше и приятнее учиться тому, что сердцу мило…

— Что делать, доченька… Не нами это устроено, не нам и перестраивать!

— А может, мам , тут другой какой смысл есть , более глубокий, а? Ведь последующее забывание ненавистных школьных предметов — эмоция сама по себе очень яркая, приносящая глубочайшее удовлетворение… Как ты думаешь?