Просто о мозге. Как знания о мозге помогают получить больше

И если человек считает себя лучше других, то он упускает возможность учиться у окружающих. А в современном мире социальных сетей каждый может позволить себе думать, что он лучший. Попасть в эту ловушку очень легко.

«Лучше всех» имеет множество скрытых форм. Например, обесценивая достижения друзей, мы закрываем окно, через которое новые знания могли попасть в наш мозг. Сказав, что «обезьяны – это не люди», мы выкинем полезное знание в мусорную корзину.

Совет. А вот как можно увеличивать значимость другого человека в своих глазах, чтобы получить возможность впитывать его опыт. Сядьте вместе и начните друг другу рассказывать, какие сильные черты видите в другом, как общение вас делает лучше, что хорошее вы чувствуете, когда общаетесь. После этого начни то же самое рассказывать за глаза. Рассказывай другим людям, как много для тебя значит партнёр, с которым вы строите отношения. Насколько он сильный, умный, талантливый. Через такую практику легко освоить инструмент нагнетания доминанты для другого человека. Через шаг ты это будешь делать автоматически в собственных мыслях.

Здесь кроется серьёзное несоответствие: мы учимся только у тех, кого считаем лучше себя. Но при этом всю жизнь вешаем ярлыки на окружающих, лишь бы в собственных глазах оставаться самым значимым.

Конечно, надо стараться больше общаться с людьми, которые добились высоких результатов. Окружай себя ими в обучении и в работе. Но и в самых простых людях научись находить хорошее. Найди повод считать их лучше себя – не в целом, а в чём-то конкретном: Вася больше читает, Вика лучше одевается, Андрей прекрасный семьянин, Игорь круто варит кофе… Этот навык позволит тебе получить пользу даже от бомжа на улице, которого ты увидел краем глаза. Ого, да он стильно одет!

Когда все вокруг лучше, ты развиваешься безостановочно. Когда лучше всех ты сам, то имеешь только то, что имеешь.

Быть лучше всех – значит изолировать себя от образовательной среды. Вместо этого надо быть лучше всех в какой-то своей особенности. И не думать, что это автоматически возносит тебя на вершину иерархической пирамиды.

Какие советы не стоит давать людям?

Итак, мы выяснили, что человек, который привык полагаться только на свой собственный опыт, добивается в жизни меньшего успеха или идёт к нему дольше, чем человек, который перенимает успешный опыт у других. Но здесь есть два принципиальных момента.

Со стороны эксперта – важно давать не совет, а именно опыт.

Со стороны обучающегося – важно доверие учителю. Ведь если у тебя нет собственного опыта в каком-то вопросе, ты не можешь заранее оценить эффективность действия. Тебе остаётся только проглотить все свои сомнения и попробовать сделать то, что советует наставник.

Рассмотрим две ситуации.

Ситуация первая, когда человек использовал логичный, рациональный подход к обучению. Он находит наставника. Это может быть учитель, лидер мнений, книга или ролик в YouTube – любой источник полезной информации. Человек считает себя достаточно умным, чтобы в потоке данных отделять полезные знания от бесполезных, и из всего потока берёт только лучшее, на его взгляд.

Ситуация вторая, когда человек решил, что будет верить, не выставляя логический фильтр на входе. Он находит наставника и считает, что не способен выделить «активный ингредиент» из всего информационного потока. В результате принимает на веру весь комплекс мировоззрения наставника. Он пробует использовать все рекомендации, все подходы и только по результатам собственных действий понимает, что работает, а что нет.

Кто добьётся большего спустя десять лет?

По своему опыту могу сказать, что вторые добиваются несопоставимо больших результатов. Если рядом наставник, который добился большего, чем я, то и анализ он ведёт на другом уровне. С другими переменными, другим набором данных, с принципиально иным опытом. Мой логический аппарат просто не позволяет эффективно анализировать его подходы.

Представь, что дворник анализирует действия предпринимателя. Способен ли он понять, что предприниматель делает правильно, а что нет? Может ли он логически вычислить, какие черты мировоззрения предпринимателю вредят, а какие помогают? Не может. Но по какой-то причине он уверен, что способен на это.