Читаем Просто скажи: «Привет!» полностью

— Ну что, снова будешь молча страдать? Надо переломить эту привычку и начать общаться с теми, кто нравится. Пора менять свою прежнюю программу. Установи с ним хоть какой-нибудь контакт.

Сегодня с утра английский. С ним тоже не всё было гладко. Язык-то мне нравился, но не нравилась учительница. Она всё время исправляла меня: то не так перевела, то неправильно произнесла. Было обидно, английский же нравится, так чего исправлять меня на каждом шагу.

— Ну на то она и учительница, чтобы исправлять ошибки, — говорила мне Вика.

— Но не так же надо. Я говорю, а она не даёт продолжать, сразу же исправляет, отбивает всю охоту. Тебе-то хорошо, никаких замечаний не делают.

— Потому что я ещё и учу язык. А ты думаешь, раз нравится, то и учить не надо.

Но всё-таки кое-что радостное появилось. У нас новая биологичка. Может, теперь меня не будут трогать и оставят в покое. Когда новая учительница начала урок, я по привычке хотела погрузиться в свои мысли, но она с таким увлечением стала рассказывать, глаза у неё так горели, что я помимо своей воли заслушалась. И так весь урок и слушала, сама того не желая.

С тех пор каждый раз, когда я хотела предаться своим размышлениям, Нина Ивановна своим энтузиазмом поневоле заставляла себя слушать. И дела с биологией пошли теперь хорошо, я уже почти любила её. Прямо колдовство какое-то. Вот это да! Вааще, как говорит Санька Страхова.

Через несколько дней тётя спросила меня:

— Как успехи? Начала здороваться?

— Ещё нет, не могу же я ни с того ни с сего начать с ним здороваться. Не здоровалась, не здоровалась и вдруг нате вам: Здравствуйте.

— Ну, старайся попадаться ему на глаза.

— А если он в другом классе, туда, что ли, как бы невзначай зайти: ой, я перепутала, думала это мой класс.

— Ну, подойди и спроси, например, «Я тебя раньше не видела. Ты новенький?»

— Нет, ты что! Я так не смогу.

— Ну просто улыбайся ему.

— Да ты что. Навязываться ему? Точно подумает: ненормальная.

— Ты не просто глупо улыбайся, а улыбайся глазами.

— Как это улыбаться глазами?

— Не губами, а именно глазами. Потренируйся.

Пятая глава

— А вообще, — говорила тётя, — чтобы он обратил на тебя внимание, да и чтобы как-то отвлечься, участвуй в школьной жизни, займись чем-нибудь, каким-нибудь спортом, например. И начни снова себя заговаривать, говори себе: Я могу разговаривать с мальчиком, который мне нравится. Повторяй это и всегда держи в голове.

Сказать-то себе легко, а будет ли результат? Я при встречах с ним сама не своя. У меня же нет привычки общаться, я как-то привыкла ото всех отстраняться, а тут надо по-другому. До этого мне и в голову не приходило, что можно просто так разговаривать с теми, кто нравится. С теми-то, кто не нравится, можно и не общаться, а как вести себя с теми, кто нравится? Я же только и могу, что тайно страдать и плакать.

Да и вообще. Если это он, который мне всё время встречался летом, значит он должен как-то проявить ко мне интерес, заговорить, подойти ко мне или как-то ещё.

Один раз, когда я опаздывала в школу и пошла через двор, чтобы сократить дорогу, я услышала шаги, обернулась и увидела Его. Он прошёл мимо. Ни слова мне не сказал. А ведь, если бы я нравилась ему, то сказал бы что-нибудь. Ведь был такой шанс. А сама начать общаться я не могу. Страдать легче, чем общаться. Страдай себе потихоньку, а тут надо пройти через такое… Преодолеть гордость и страх, что тебя отошьют. Надо такую смелость иметь… А где её взять?

А может, он, как и я, тоже стесняется?

Я стала усиленно думать и придумала такой с ним разговор:

— Слушай, ты не был в Базино этим летом?

— Да, был.

— Так это ты ехал в поезде и всё время оглядывался на меня.

— Да, помню. Так это ты была? То-то я смотрю знакомое лицо.

— А потом в Базино на улице Садовой, дом 3 тоже ты был?

— Да, тоже я

— Надо же. Всё время встречаемся.

И дальше уже можно спросить о чём-нибудь, например, почему они переехали, какая у них была школа, были ли у него друзья и т д.

Вот, хороший разговор получится. Всё. Решено. Завтра заговорю с ним.

На следующий день я заметила его на перемене и решительно направилась к нему, но увидев его насмешливый взгляд, как будто остолбенела, приняла независимый вид и прошла мимо.

Через какое-то время снова набралась решимости и, увидев, что он стоит возле расписания, уже пошла туда, как вдруг к нему подошёл Борька Слотин, и они о чём-то начали говорить. Я потом долго так бродила на переменах по коридору, пока внезапно с ним не столкнулась. От неожиданности я словно онемела и, когда он уже начал проходить мимо, я вдруг сказала серьёзным тоном:

— Слушай, это не ты был в посёлке Базино летом?

— Чего-чего? — спросил он

— В посёлке Базино не был? — сказала я упавшим голосом.

— В каком ещё Базино?

— Ну, значит не ты.

Я машинально прошла мимо, ничего не соображая, куда-то пошла и долго ещё не могла прийти в себя.

Перейти на страницу:

Похожие книги

Жизнь Ленина
Жизнь Ленина

Эту повесть о жизни Ленина автор писала с огромным волнением. Ей хотелось нарисовать живой образ Владимира Ильича, рассказать о его детстве и юности, об основных этапах его революционной борьбы и государственной деятельности. Хотелось, чтобы, читая эти страницы, читатели еще горячее полюбили родного Ильича. Конечно, невозможно в одной книге рассказать обо всей жизни Владимира Ильича — так значительна и безмерна она. Эта повесть лишь одна из ступеней вашего познания Ленина. А когда подрастёте, вам откроется много нового о неповторимой жизни и великом подвиге Владимира Ильича — создателя нашей Коммунистической партии и Советского государства. Для младшего школьного возраста.

Луис Фишер , Мария Павловна Прилежаева

Проза для детей / История / Прочая детская литература / Книги Для Детей / Биографии и Мемуары