Против течения (сборник рассказов) (СИ)

(Вообще-то необходимо заметить нашему безголовому Министерству образования и науки: все дети – разные. Одни – способные и хотят учиться, по любимым предметам. Другим – науки даются с трудом и они не ощущают в себе никаких «призваний». Нельзя всех скопом садить в один класс. Пусть это звучит и не совсем демократично, но нужно комплектовать классы по склонностям и способностям детей. Так они не будут мешать друг другу, и толку от обучения будет значительно больше... И почаще слабых министров переводить в дворники – тоже нужная обществу и уважаемая профессия).

Когда Серёжа успешно перешёл в следующий класс и распрощался со своими спарринг-партнёрами по уличному кулачному мордобою, оставшимися на третий год в том же классе (Ну зачем мучить таких детей? Не хотят учиться – и не надо. Обучить их хорошим рабочим специальностям, и они проживут свою жизнь спокойно, без натуги и счастливо. Кстати, для подавляющего большинства учеников, школьные науки по жизни оказываются совершенно бесполезными. Значит, в наших школярских заведениях учат не так и не тому?). Серёжа с энтузиазмом ждал каникул и надеялся хорошенько отдохнуть в обществе своих любимых голубей и лошадок. Но родители решили иначе. Они ещё не потеряли надежды отвлечь своего легко увлекающегося сыночка от таких опасных занятий как верховая езда и кулачный бой и превратить его в добропорядочного участника торжественных общественно-политических мероприятий и члена известных своим ханжеским высокомерием организаций. Короче говоря, отправили своего сорванца с богом (от глаз подальше) в пионерский лагерь (на самом деле, это были просто летние детские лагеря отдыха, куда отправляли детей вне зависимости от идеологических ориентаций, даже таких пожизненных беспартийных босяков, каким и оказался впоследствии Сергей Васильевич). Вообще-то нет ничего полезнее и благотворнее для городских детей как провести хотя бы лето на лоне природы, покупаться в прохладных водоёмах, побегать и порезвиться вдоволь в компании своих жизнерадостных и беззаботных сверстников, да и просто подышать прозрачным и целебным уральским воздухом.

Привезли детей в лагерь, распределили их по отрядам (Ну примерно, дорогие читатели, как у вас на зоне) и принялись строго по режиму «оздоровлять» замученных многомесячной учёбой детей. Главным признаком «оздоровления» в нелёгкие послевоенные годы считался набор веса отдыхающим от трудов праведных подрастающим контингентом будущих строителей светлого коммунистического «завтра» (так во всяком случае, – возможно – думали вожатые и воспитатели).

Но Серёжа ни о чём не думал, он просто огляделся вокруг и увидел... девочку, которая смотрела на него как-то заинтересованно, изучающе и внимательно. Серёжа тоже более пристально вгляделся в эту незнакомую ему девочку. Она была какая-то светлая, как будто озарённая каким-то внутренним огоньком, излучающим тепло на окружающий её мир. Серёжа даже ощутил это исходящее от неё благодатное тепло. Он подошёл к ней. Они одновременно протянули друг другу руки и пошли по бесконечной, уходящей в счастливую неизвестность, лагерной аллее. Они недолго шли молча. Девочка повернулась к нему, как-то стеснительно и мягко улыбнулась и спросила его:

–      Мальчик, тебя как зовут?

–      Серёжа, а тебя?

–      Меня зовут... (Увы, дорогие читатели, к нашему великому сожалению и великому стыду для нашего героя, он... забыл её божественное имя. Всю свою последующую жизнь, иногда целыми часами, Сергей Васильевич силился вспомнить это ускользающее от него в сумятице жизни имя. Но, увы... Поэтому мы будем просто называть её ласковым словом «Девочка»).

Они шли по аллее. Они не видели ничего вокруг, кроме друг друга. Поглощённые милой детской и какой-то одухотворённой беседой, они не замечали подозрительных взглядов, которыми сверлили их встречные чинные и приглаженные пионеры. Им было хорошо вдвоём. Девочка с недетской печалью поведала Серёже свою печальную историю:

–      У меня сломалась скрипка, и папа с мамой сказали, что я не хочу заниматься и сама её сломала. Но я не виновата. Зачем ломать скрипку? Она была такая красивая... А старший брат сказал, что он видел, как я била её об стул. А я не била. Я любила играть на ней. Нам задавали уроки, и я дома разучивала и играла. Почему брат так сказал...

–      А это, наверное, он и сломал. – сразу сообразил догадливый Серёжа.

–      Нет. Что ты! Брат – хороший, добрый. Он всё время сидит и книжки читает. Мама говорит, он – круглый отличник...

–      Может быть, когда ты разучивала свои гаммы, ты кому-нибудь помешала, он зашёл к вам и от злости разбил твою скрипку.

–      Может быть. Но мой брат не мог этого сделать. А у тебя есть брат?

–      Есть, конечно. – с родственной гордостью ответил Девочке наш герой. – Он на лётчика учится. А потом будет воевать.

–      А воевать страшно? – испуганно поинтересовалась Девочка у никогда ещё не воевавшего Серёжи.

–      Нет. Они же – немцы, а мы – русские. Мы всегда победим. Так папа говорит. А он знает. Он всю войну воевал. У него и ордена и медали есть.