Лектор:
Стоп! На этом месте останавливаем просмотр. Что сейчас произойдет?Слушатель:
Разоблачение? Дверь откроет слепая?Лектор:
Еще версии? Как будет развиваться сюжет? Куда можно повернуть историю про симулянта-настройщика, выдающего себя за слепого?Слушатель:
Учитель.Лектор:
Учитель чего?Слушатель:
Ну, он встретит учителя фортепиано.Лектор:
Окей. Больше версий нет? Тогда смотрим.Лектор:
Как вам поворот? Кто-нибудь ожидал? По-моему, блестяще придумано! Кто хочет выложить цепочку битов?Слушатель:
Есть пианист, который провалил конкурс…Лектор:
Мне кажется, вы издалека зашли. Кто герой истории?Слушатель:
Есть слепой парень, который работает настройщиком.Лектор:
Вот именно. Продолжайте.Слушатель:
Выясняется, он симулирует слепоту, чтобы на его услуги был больший спрос.Лектор:
И…Слушатель:
Он – лучший настройщик в фирме. Бит № 4: однажды он приходит настраивать фоно и обнаруживает, что хозяйка убила своего мужа.Лектор:
Финальный бит какой?Слушатель:
Убийца близка к тому, чтобы убить парня, если поймет, что он зрячий.Лектор:
Спасибо. Все правильно. Как видите, вся история укладывается в пять информационных битов. Теперь давайте подумаем: а как сделать из этой короткой истории полнометражный фильм? Как вы считаете, какой будет экспозиция полнометражного художественного фильма про симулянта-настройщика?Слушатель:
Слепой работает настройщиком. Выясняется, он зрячий.Лектор:
Нет. Экспозицией здесь будет история о том, как талантливый пианист неудачно выступил на конкурсе. Причем экзамен он провалил из-за своей лжи. Это важно, так как ложь – краеугольная черта характера протагониста (приклеивает на доску карточки с битами перед теми, что написал студент). Итак…– Есть талантливый пианист, который неудачно выступил на конкурсе.
– Его бросила девушка.
– Парню нужны деньги, ему предлагают работать настройщиком, но он отказывается.