Читаем Прозрение полностью

Нас приучили мыслить временными «рамками»: этот час, этот день… месяц, год. В лучшем случае, пятилетнее планирование (правда, о нём уже мало кто помнит).

Фрагментарность избавляет нас от необходимости видеть причины и прогнозировать следствия. Мы, что называется, «в моменте». И вот тут ум подсовывает удобные конструкции, усыпляющие нашу способность размышлять и активизирующие способности воспринимать и переживать.

«Меня бросили, это ужасно»… Миг. А теперь растянем его переживаниями. Так поступают многие. Им говорят: «Этот миг уже кончился, настал другой», а они отвечают: «Ничего подобного, он никуда не делся, всё продолжается». Так возникаютмгновения – искусственные близнецы.

Погружение в переживание, повторение травмирующего момента и готово, «пони бегает по кругу», воспроизводя один и тот же мотив, как заезженная пластинка.

Виноват в этом человек? Нет. Нас так учили. Пришёл на урок – 45 минут – ответил – оценка – вышел – забыл. «Рамочное» существование.

Таким образом, человек оказывается в бесконечном «здесь и сейчас», перемещаясь в клетке минут, часов и дней по условной временной шкале. И это, возможно, было бы не плохо, если бы не подстерегала существенная подмена. Человек редко живёт в Сегодня, предпочитая Вчера и Завтра. Прошлое – безопасно, оно уже случилось. Будущее – тоже безопасно потому, что его еще нет. Какими бы ни были воспоминания, мы над ними почти не властны, а вот Сегодня – это кошмар кошмарный! Ведь сегодня и немедленно надо думать о том, что говоришь, отвечать за свои поступки, делать выбор, держать себя в руках, поступать и поступаться, не изменять себе и… да ужас сколько всего нужно прямо Сегодня. Кому же это понравится?

Чтобы не переживать, можно из Сегодня сделать безликое или спонтанное пространство, ведь оно же всё равно исчезнет через несколько часов.

Какие фантастические перевёртыши и кульбиты совершает со словами наш ум, подменяя одно другим. Разберёмся с расхожими психологическими рекомендациями «здесь и сейчас» и «живи в моменте». Знаменитая работа Дейла Карнеги «Как перестать беспокоиться и начать жить?» – манифест бытия «в моменте». Известный на весь мир «продавец счастья и успеха», как его называли, умер в одиночестве, а по другим версиям, покончил с собой. Его биографы утверждают, что всему виной болезнь. Пусть так, но это означает, что человек отождествил себя с болезнью.

Убирая из собственной осознанности бесконечную, древнюю историю своей энергии/души, человек лишает себя знания о процессе накопления кармических отпечатков. Болезнь может восприниматься как опыт, а может – как наказание.

Разница огромна.

Приведу здесь услышанный однажды пример.

Йогин заболел и испытываемые им страдания вызывали горячий отклик сочувствия у его жены. Она говорила ему: «Мне так жаль тебя, ты так страдаешь». На что он отвечал: «Не горюй, я не страдаю. Страдает и испытывает боль моё тело. Я лишь наблюдаю за тем, что происходит и в меру своих слабых сил помогаю своему телу выдерживать боль».

«Здесь и сейчас» – может означать для нас, то, что имел в виду Луций Анней Сенека в своих «Нравственных письмах к Луцилию», говоря «удержишь в руках сегодняшнийдень – меньше будешь зависеть от завтрашнего». Очевидно, что сказано это не о смене дней «сегодня-завтра», а об общем принципе самостоятельного формирования событий жизни, основанных на свойствах энергии/души.

Всё, что происходит с нами сейчас будет иметь последствия… навсегда, то-есть, вечно. По крайней мере до тех пор, пока мы не захотим это убрать из своей энергетической биографии.

«Жить в моменте» – это понимать, какой образ мы сейчас «рисуем» на своём энергетическом портрете.

Вернёмся к мысли о клетке часов, дней и минут, движущейся по временной шкале и представим себя внутри неё. А что? Кормят, есть границы и защита, даже отчасти просторно. В этих ограниченных пределах человеку проще решать насущные задачи, а зачем задумываться о большем? Чем шире и безграничней наши представления о том, где располагается наша энергия и в каких обстоятельствах она может быть реализована, иными словами – безграничность наших возможностей для воплощения…, тем тревожней и смущённей мы себя чувствуем.

Хотите пример?

Вот сидите вы сейчас и читаете эти слова, а одновременно – летите с огромной скоростью в межзвёздном пространстве на вращающейся планете. Вы – космический объект, поскольку являетесь неотъемлемой частью планеты Земля. Зачем вам об этом думать, верно? Это – не вашего ума дело. Тогда не удивляйтесь, что все волнующие вопросы – почему в вашей жизни происходит то, а не иное, так и останутся для вас без ответа.

Из клетки ответы не видны и найти их невозможно.

Предлагаю ввести новый термин: "Клеточные люди" – намеренно или случайно ограничивающие своё пространство бытия, мышления, чувствования и созидания рамками пространства-времени, в соответствии с рамками земных законов.

Перейти на страницу:

Похожие книги

111 баек для тренеров
111 баек для тренеров

Цель данного издания – помочь ведущим тренингов, психологам, преподавателям (как начинающим, так и опытным) более эффективно использовать в своей работе те возможности, которые предоставляют различные виды повествований, применяемых в обучении, а также стимулировать поиск новых историй. Книга состоит из двух глав, бонуса, словаря и библиографического списка. В первой главе рассматриваются основные понятия («повествование», «история», «метафора» и другие), объясняются роль и значение историй в процессе обучения, даются рекомендации по их использованию в конкретных условиях. Во второй главе представлена подборка из 111 баек, разнообразных по стилю и содержанию. Большая часть из них многократно и с успехом применялась автором в педагогической (в том числе тренинговой) практике. Кроме того, информация, содержащаяся в них, сжато характеризует какой-либо психологический феномен или элемент поведения в яркой, доступной и запоминающейся форме.Книга предназначена для тренеров, психологов, преподавателей, менеджеров, для всех, кто по роду своей деятельности связан с обучением, а также разработкой и реализацией образовательных программ.

Игорь Ильич Скрипюк

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука