Псевдонаука

08. У новости всегда есть подробности. Их бывает мало, но они есть всегда – адрес, время события, участники, обстоятельства дела. А вот эмоций в новости быть не должно. Эпитет – сигнал тревоги для читателя, его появление свидетельствует о нехватке фактуры.

09. Проверяйте количество перепечаток новости (любой новостной агрегатор вам в помощь). Во-первых, вы увидите, насколько разнятся версии изданий, во-вторых, поймете, чье сообщение было первым.

10. Новость всегда заканчивается контекстом (бэкграундом). Его может не быть вовсе, однако когда контекст подменяется выводами или призывами, обычно это означает, что целью текста было не привлечение вашего внимания к событию, а стремление подтолкнуть читателя к определенным выводам.»

Журнал «Афиша»

Многие люди пренебрежительно называют Интернет – «большой помойкой». Мне не нравится такое отождествление. Интернет – это прекрасный современный город, информационный мегаполис. Есть, конечно, в нем, как и в любом городе, и городская свалка, и трущобы, иногда и на центральной площади могут намусорить. Но я люблю в этом городе гулять не по помойкам, а по музеям, лекториям, театрам и паркам. Правда, при любой прогулке в городе под названием Интернет не нужно забывать об осторожности.

Про научный поиск

В науке есть много загадок, неподтвержденных гипотез и текущих неразрешенных задач. Окружающая нас природа находится все время на шаг впереди наших знаний о ней. Мы успешно разгадываем одну загадку природы, и на ее месте, как головы у Лернейской Гидры, появляются сразу три новые загадки.

Чтобы окунуться в область непознанного, не обязательно увлекаться многократно опровергнутыми идеями о биополях, памяти воды, телепатии или летающих космических кораблях древних египтян. Существует достаточно большое количество тем, в которых нет хорошо проработанных теорий и однозначного ответа на многие вопросы. Я могу привести несколько интересных, на мой взгляд, тем, в которых было бы очень интересно покопаться.

1. Какова точная связь интеллекта, творческих способностей и языка/культурной среды различных народов? Мы понимаем, что японцы не похожи на нас. И видимо, успешно смешав западную экономическую и технологическую модель развития и свои культурные особенности, добились колоссальных успехов. Также не похожи на нас китайцы. Европа отличается от США. Разная культура – разные люди. Но где кроется то самое зерно? В языке? В культуре? Как поставить проверочный эксперимент? Да и вообще, насколько корректно оценивается уровень интеллекта?

2. Подледный мир Европы и Энцелада. Очень интригующая тема – что же там таится, подо льдами спутников Юпитера и Сатурна. Если там есть жидкая вода и комфортные для развития жизни физико-химические условия, то что там могло зародиться за миллиарды лет? Полет к этим спутникам – очень дорогое и сложное занятие. Здесь очевидно есть, над чем поразмыслить.

3. Поиски девятой планеты. Интересная гипотеза Брауна и Батыгина о возможно существующей и еще не открытой планете Солнечной системы. Математика. Моделирование. Куда направить телескопы? Ждет ли нас успех?

4. Транспорты будущего. Сверхпроводящий рельс? Вакуумная труба? Беспилотные самолеты? Что нам смогут позволить перспективные технологии, а что так и останется фантастикой?

5. Искусственный интеллект. Компьютерные программы умнеют на глазах. Совсем скоро они научатся обманывать людей и успешно проходить тест Тьюринга. Что нас ждет в этой области? И главное – какие социальные последствия.

6. Что там с термоядерным синтезом? Физики-ядерщики заявляют, что успешное освоение данной технологии закроет проблему энергетических кризисов. Но пока что мы не можем создать термоядерный реактор, который был бы экономически выгоден. Хороший повод для школьника углубиться в изучение физики – лет через 20, возможно, здесь будет над чем поработать.