Психолог-практик. Тренинг профессионального мастерства

Барлас Т. В. Психологический практикум для начинающих. – М.: Когито‑Центр, 2014.

Битянова М. Р. (ред.). Практикум по психологическим играм с детьми и подростками. – СПб.: Питер, 2008.

Бойко В. В . Психоэнергетика. – СПб.: Питер, 2008.

Большаков В. Ю . Психотренинг. Социодинамика. Упражнения. Игры. – СПб.: Социально‑психологический центр, 1996.

Васильев Н. Н. Тренинг профессиональных коммуникаций в психологической практике. – СПб.: Речь, 2007.

Вельская Е. Г . Основы психологического консультирования и психотерапии: учеб. пособие. – Обнинск: ИАТЭ, 1998.

Духновский С. В . Диагностика межличностных отношений. Психологический практикум. – СПб.: Речь, 2009.

Евтихов О. В. Практика психологического тренинга. – СПб.: Речь, 2004.

Емельянова Е. В . Психологические проблемы современных подростков и их решение в тренинге. – М.: Генезис, 2015.

Карелин А. А. Большая энциклопедия психологических тестов. – М.: Эксмо, 2005.

Кипнис М. Большая книга лучших игр и упражнений для любого тренинга. – СПб.: Прайм‑Еврознак, АСТ, 2014.

Клейберг Ю. А. (авт. – сост.) Практикум подевиантологии. – СПб.: Речь, 2007.

Коттлер Дж., Браун Р. Психотерапевтическое консультирование. – СПб.: Питер. 2001.

Кочюнас Р. Основы психологического консультирования. – М.: Академический проект, 1999.

Кривцова С. В., Мухаматулина Е. А. Навыки конструктивного взаимодействия с подростками. Тренинг для педагогов. – 4‑е изд., испр. и доп. – М.: Генезис, 2004.

КулаковС. А. Практикум по супервизии в консультировании и психотерапии. – СПб.: Речь, 2002.

Лебедева Н. М., Иванова Е. А . Путешествие в Гештальт: теория и практика. – СПб.: Речь, 2004.

Макшанов С. И., Сидоренко Е. В . Психогимнастика в тренинге. – СПб.: Речь; Институт тренинга, 2000.

Марасанов Г. И. Социально‑психологический тренинг. – М.: Речь, 2007.

Немов Р. С. Психологическое консультирование: учебник для бакалавров. – 2‑е изд., перераб. и доп. – М.: Юрайт, 2013.

Оганесян Н. Т . Методы активного социально‑психологического обучения: тренинги, дискуссии, игры. – М., 2002.

Олифирович Н. И . Индивидуальное психологическое консультирование: Теория и практика. – Минск: Тесей, 2005.

Осипова А. А. Общая психокоррекция: учеб. пособие. – М.: Сфера, 2002.

Пахальян В. Э . Практическая психология. Введение. – Саратов: Вузовское образование, 2015.

Пезешкиан Н. Позитивная семейная психотерапия. – М.: Изд‑во Март, 1996.

Регуш Л. А. Практикум по наблюдению и наблюдательности. – 2‑е изд., перер. и доп. – СПб.: Питер, 2008.

Рогов Е. И . Настольная книга практического психолога: учеб. пособие в 2‑х кн. – 2‑е изд., перер. и доп. – Кн. 2: Работа психолога со взрослыми. Коррекционные приемы и упражнения. – М.: Владос, 1999.

Ромек В. Г. Тренинг уверенности в межличностных отношениях. – СПб.: Речь, 2003.

Самоукина Н. В . Психология профессиональной деятельности. – 2‑е изд. – СПб.: Питер, 2003.

Самоукина Н. В. Живой театр тренинга. Технологии, упражнения, игры, сценарии. – СПб.: Питер, 2014.

Сидоренко Е. В . Тренинг коммуникативной компетентности в деловом взаимодействии. – 2‑е изд. – СПб.: Речь, 2008.

Соснин В. А., Лунев П. А. Учимся общению: взаимопонимание, взаимодействие, переговоры, тренинг. – М.: Институт психологии РАН, 1993.

Старшенбаум Г. В . Как стать семейным психологом. – Саратов: Вузовское образование, 2015.

Старшенбаум Г. В . Психолог‑консультант. – Саратов: Вузовское образование, 2015.

Старшенбаум Г. В . Психотерапия для начинающих. Самоучитель. – М.: АСТ, 2016.

Старшенбаум Г. В . Работа психолога над собой: техники внутренней супервизии. – Ростов‑на‑Дону: Феникс, 2014.

Старшенбаум Г. В . ТРЕНИНГ НАВЫКОВ практического психолога. – Саратов: Вузовское образование, 2015.

Старшенбаум Г. В . Энциклопедия начинающего психолога. – 4‑е изд. – М.: АСТ, 2016.

Стишенок И. В. Тренинг уверенности в себе: развитие и реализация новых возможностей. – СПб.: Речь, 2008.

Столяренко Л. Д . Психология управления: учеб. пособие. – 4‑е изд. – Ростов н/Д.: Феникс, 2007.

Таланов В. Л., Малкина‑Пых И. Г . Справочник практического психолога. – СПб.: Сова; М.: ЭКСМО, 2004.

Тутушкина М. К. (ред.). Психологическая помощь и консультирование в практической психологии. – СПб.: Дидактика Плюс, 1999.

Файн С., Глассер П. Первичная консультация: Установление контакта и завоевание доверия. – М.: Когито‑Центр, 2010.

Фетискин Н. П., Козлов В. В., Мануйлов Г. М. Социально‑психологическая диагностика развития личности и малых групп. – М.: ИИП, 2009.

Флоренская Т. А. Диалог в практической психологии. Наука о душе. – М.: Владос, 2001.

Фопель К. Эффективный воркшоп. Динамическое обучение. – М.: Генезис, 2003.

Чикер В. А. (ред.). 18 программ тренингов: руководство для профессионалов. – М.: Речь, 2011.

Шнейдер Л. Б . Тренинг профессиональной идентичности: Руководство для преподавателей вузов и практикующих консультантов. – М.: Издательство Московского психолого‑социального института; Воронеж: Издательство НПО «МОДЭК», 2004.

Об авторе

Геннадий Владимирович Старшенбаум