Психологические игры для детей

Для детей среднего школьного возраста.

В игре участвуют не менее трех человек. Игрокам необходимо очень быстро выполнить требования ведущего после команды «марш!» А ведущий дает задание, которое, конечно же, надо прежде всего запомнить. Например, можно дать следующую словесную инструкцию: «Два шага вперед, один вправо, четыре влево и один назад. Марш!» Тот, кто наиболее верно запомнит инструкцию и правильно выполнит задание, – становится победителем и занимает место ведущего. Задание постепенно можно усложнять. Такая игра развивает понимание словесной инструкции и развивает слуховую память.

Глава 6. Зеленое море с красными рыбами

Гимнастика для воображения

Для детей младшего и среднего школьного возраста.

Эта игра поможет ребенку почувствовать себя при помощи своего воображения в разных ситуациях, а одновременно с этим понять, какое он может произвести впечатление, если перенесет эту роль в действительность. Предложите ему рассказать историю (короткую и несложную), но эту историю участник должен рассказать, представив, что он: немой; громкоговоритель; робот; инопланетянин; черепаха; попугай; иностранец…

«Изобретатели»

Для детей среднего школьного возраста.

Выбирается ведущий. Он предлагает всем различные предметы, а игроки должны придумать интересные способы, как эти вещи можно использовать. При этом способ использования должен быть забавным и необычным. Например, обыкновенную тарелку можно использовать как для еды, так и для того, чтобы носить ее на голове вместо шляпы. Или на ней можно рисовать фломастером различные рисунки.

Ведущий предлагает самые разные предметы, от тех, которые под рукой, до самых далеких, например деревья, цветы или лестница. Каждый участник игры, который придумает интересный способ, получает очко. В конце игры подводятся итоги – победителем становится тот, кто наберет больше очков.

«Художники»

Для детей младшего и среднего школьного возраста.

Выбирается ведущий. Он рисует на доске или на листе бумаги какую-то фигурку, похожую на что-то конкретное или, может быть, совершенно непонятную. Задача участников игры – дорисовать к этой фигурке какие-то детали, чтобы она стала похожей на что-то вполне определенное и узнаваемое. На каждого «художника» полагается одна фигурка. В этой игре нет победителей и побежденных, зато каждый имеет право показать свою фантазию и проявить свое воображение.

«Препятствия»

Для детей среднего и старшего школьного возраста.

Выбирается ведущий. Он обращается ко всем по очереди и предлагает какие-то ситуации, когда тот или иной игрок должен отправиться куда-то. Например, он говорит:

«Таня, ты отправляешься в школу»;

«Миша, ты идешь в гости»;

«Катя, ты идешь на дискотеку» – и т. д.

Остальные участники игры должны придумать какие-то препятствия, которые помешают им отправиться туда, куда они собирались. Препятствия могут быть самыми разными. Например, кто-то собирался идти в школу, как вдруг сломался замок в двери. Или прилетела летающая тарелка – и инопланетяне забрали к себе в гости.

Задача каждого – придумать как можно больше различных препятствий, которые мешают отправиться туда, куда направил ведущий. В этой игре нет победителей и побежденных, но все имеют право проявить свое воображение.

«Что делать, если…»

Для детей среднего и старшего школьного возраста.

Выбирается ведущий. Он предлагает ребятам придумать оригинальный выход из сложного положения. Ситуации могут быть самыми разными. Например, шел по улице, как вдруг обрызгала машина. Что можно сделать? Можно быстро вернуться домой. А можно просто вывернуть наизнанку одежду и пойти как ни в чем не бывало дальше. Задача каждого – придумать как можно больше оригинальных выходов из сложного положения.

Ведущий также может предлагать такие ситуации, когда вдруг кого-то совершенно неоправданно оскорбили. При этом можно ввязаться в драку, обругать наглеца, а можно вежливо и корректно поставить нахала на место. Вот каждый участник игры и должен придумать несколько таких вариантов. Победителей и побежденных в этой игре нет, хотя за особенно талантливые способы можно поощрить игрока каким-то образом. Например, позволить ему съесть банку варенья – конечно, если он этого хочет.

«Царевна Несмеяна»

Для детей среднего школьного возраста.

Выбирается ведущий на роль Царевны Несмеяны. Задача всех остальных – рассмешить эту грустную Царевну. Она же, в свою очередь, должна стараться из всех сил оставаться серьезной. По очереди каждый игрок может придумать что-то смешное, например показать разудалый танец, рассказать анекдот или историю, а также можно нарисовать забавный рисунок. Если Царевна Несмеяна хотя бы улыбнется, то рассмешивший ее игрок сам становится Царевной, и игра продолжается.

«Золотая рыбка»

Для детей младшего и среднего школьного возраста.