Психологические технологии управления состоянием человека

В помещении, расположенном при входе, предлагалось функционально выделить зону-прихожую, а остальную часть использовать для установки специализированных вибромассажных акустических сенсорных кресел (см. рис. 8). Коридор, соединяющий зону при входе и собственно тренинговый зал, можно было использовать как подсобное пространство с элементами специального дизайнерского оформления. Кроме того, существовала возможность проектировать зимний сад на площадке крыши, примыкающей к помещению при входе и коридору. Окна этих помещений, достаточно большие по объему, выходят на данную площадку (см. рис. 9 – 10). В зимнем саду возможно размещение кресел и другой мебели, создающих комфортные условия для сотрудников учебного центра и курсантов.

Отметим, что в авторском решении художника-дизайнера В.Г.Штанько подчеркивается контраст между сдержанным и предельно функциональным оформлением помещений, предназначенных для проведения психологических тренингов, и фантазийным дизайном переходного коридора, представленным в виде интерьера корабля, сквозь иллюминаторы которого виден удивительный и загадочный мир подводного царства. Этот прием позволяет достичь эффекта быстрого отключения от привычной рабочей обстановки и настроиться на задачи обучения техникам релаксации и другим приемам ПСР (см. рис. 9). Переходный коридор – «романтический корабль» – служит, таким образом, своеобразным «психологическим буфером» между рабочими/учебными обязанностями и специальными задачами психологических тренингов, требующими сосредоточения внимания на себе и мире собственных ощущений.

Рис. 9. Эскиз «морского» коридора

Рис. 10. Эскиз зимнего сада

Таким образом, был разработан проект собственно психологического центра, основным функциональным блоком которого является зона для проведения специализированных релаксационных программ с использованием большого количества разнообразных методических средств оптимизации ФС и коррекции устойчивых проявлений стресса. Предусмотрено комплексное использование различных приемов воздействия на состояние человека – как традиционных психологических методов ПСР с присутствием психолога-методиста, подкрепленных применением современных технологий управления состоянием (БОС-техники, акустические сенсорные кресла, вибромассажные устройства и др.), так и современных мультимедийных программ, включая средства виртуальной реальности; имеются достаточно широкие возможности для проведения обучающих программ как в групповой, так и в индивидуальной форме.

Создание такого центра – серьезный проект, требующий больших финансовых средств и капиталовложений. В частности, значительные суммы должны выделяться для осуществления ремонтно-строительных работ, которые могут быть выполнены только под авторским надзором дизайнера и проектной группы психологов. Дать убедительное обоснование необходимости проведения таких подготовительных работ чрезвычайно важно, поскольку их значительный объем может вести к существенному повышению стоимости проекта в целом. Однако при наличии адекватной мотивации со стороны администрации организации, заказавшей подобный проект, это вполне осуществимо. Тем более, что затратная часть проекта в перспективе окупается за счет существенного повышения работоспособности персонала и учащихся, охраны здоровья и снижения текучести кадров, а главное – за счет повышения качества образовательных услуг, которые являются основной «продукцией» организаций такого рода.

Данный пример завершает обзор зародившегося еще в 1970-хгг.мощного и перспективного направления работ по психологическому сопровождению профессиональной деятельности человека, которое в настоящее время вновь становится востребованным и может успешно реализовываться на качественно новом уровне. Эта позитивная тенденция дает основания надеяться, что во многих современных динамичных и конкурентноспособных организациях забота о сотрудниках становится одной из приоритетных задач. Психологи к ее реализации готовы – в психологическом сообществе есть много квалифицированных и ответственных специалистов, готовых принять на себя заботу об оказании повседневной психологической помощи работающему человеку. Однако современный квалифицированный психолог должен уметь доказывать менеджеру-работодателю, не спешащему верить на слово и кидать деньги на ветер, что проведение такой направленной психопрофилактической работы даст ощутимый эффект. Это означает, что специалистам по «человеческому фактору», работающим с персоналом реальных учреждений и предприятий, важно уметь адекватно оценить получаемые результаты и показать их ценность для человека и организации в целом. Анализу этой, часто забываемой, но действительно актуальной проблеме посвящена следующая глава настоящей книги.

Глава 5 Оценка эффективности овладения навыками саморегуляции ФС