Психологическое консультирование. Теория и практика

Когда молодая мать оставляла шестилетнюю дочь с няней, чтобы уйти на работу, дочка долго кричала, плакала, говорила, что ей «тревожно», и не отпускала мать – расставание затягивалось, хотя отношения ребенка с няней были очень хорошие. При этом клиентка рассказала мне, что часто проводит с дочерью занятия по ОБЖ, объясняя, как нужно вести себя в разных ситуациях: если чужой позовет, или двери закроются между ними в метро и дочка останется одна. Это навело меня на мысль, что мама сама полна тревог и опасений.

Я предприняла попытку скорректировать мамины эмоциональные проблемы, предположительно порождающие страхи ребенка. Для этого использовала метод эмоционально-образной терапии. В начале сеанса я предложила клиентке представить себя в роли дочери, которая не отпускает ее на работу. Она вошла в эту роль и почувствовала тревогу в груди. Увидев себя со стороны, женщина поняла, что ее присутствие необходимо для того, чтобы дочери было спокойно.

Я попросила клиентку описать переживаемое в роли дочери чувство тревоги. Клиентка осознала, что тревога дочери идентична ее собственному чувству тревоги. Тогда я предложила представить эту тревогу в форме некоторого образа, находящегося на пустом стуле. Тревога представилась в виде левого детского ботинка, шнурок у которого развязан. «Ботинок» говорил: «Я – маленькой…» (и «произносил» имя клиентки). Молодая женщина стала плакать и рассказала мне, что в детстве она думала, что мама ее не любит.

Я предложила клиентке представить себя в детстве. Она увидела себя в четырехлетнем возрасте с маленьким ботинком на ножке (другого ботинка не было) и сказала, что маленькой девочке очень плохо, она совсем одна, опять плохо вела себя, плохая, она боится, когда мама ее не любит.

Я предложила женщине представить свою маму и сказать ей о своих чувствах. Клиентка последовала рекомендации и «увидела», что мама просит у нее прощение и уверяет, что любит ее любую, а сама клиентка постепенно стала чувствовать себя легче, ее дыхание стало глубоким, образ изменился и она «увидела» себя взрослой.

Далее мы провели ситуационную проверку. Клиентка опять представила себя в роли дочери, у которой ситуация расставания с мамой вызывала тревогу. Тревога не возникла…

По словам клиентки, на следующее утро она в напряжении ждала негативной реакции дочери, которая обычно не отпускала ее на работу. Реакции не было. Не веря в это, она даже позвала дочку, сказав, что уходит, но девочка, поцеловав ее на прощание, весело убежала играть. С тех пор шестилетняя девочка спокойно остается с няней дома.

Таким образом, коррекция тревожного состояния матери, коренящегося в детстве самой матери, привела к исчезновению тревоги у ребенка.