Психология и жизнь Человека

В современной России в промышленном производстве вместо рабочего класса появились «синие воротнички» или наемные работники преимущественно физического труда. По данным госстатистики, в экономике занято 70 млн человек, свыше 39 млн – это наемные работники физического труда. Вот это и есть современный рабочий класс России. В их числе большую часть российского пролетариата образуют индустриальные наемные работники. В нашем классовом обществе, с использованием практической и научной терминологии, классовое распределение (деление) должно осуществляться строго с понятием отношения к труду: в индустриальном и добывающем производстве, занятые физическим трудом – это рабочие, на селе, занятые в производстве сельхозпродукции, занятые физическим трудом или при использовании техники, – это класс крестьян. Люди, занятые на руководящих должностях в промышленности, строительстве, сельском хозяйстве, являются производственной интеллигенцией. Работающие в государственных органах, в образовании, здравоохранении, учреждениях культуры и науки – это люди интеллектуального труда, т. е. интеллигенция.

Надо ли скрывать ранее установившее в обществе деление на классы и отвергать это в условиях капиталистических отношений в обществе? Наверное, не надо. Но следовало бы добавить: народившийся новый класс капиталистов, и внести его в аналитические документы для систематических анализов по известным параметрам его особенностей, чтобы наглядно видеть каждому, кто интересуется, конкретную его роль в обществе и нужность.

Каждый взрослый трудоспособный человек, живя в обществе, должен выполнять какую-то нужную для него функцию. Причем выполнять на высоком исполнительском уровне, стремясь к совершенству своей работы. Это касается каждого человека: физического труда, каждого занимающегося умственным трудом, каждого, кто занимается организаторской работой на различном уровне управления, каждого, кто занимается воспитательной работой, решает вопросы здоровья и быта людей и т. д. И конечно, в нормальном обществе людей не должно быть тунеядцев, живущих за счет труда других. Они общественным воздействием и государственными мерами принуждения должны подвергаться перевоспитанию, даже принудительным путем. Все и каждый обязаны честно служить обществу на своем рабочем месте так же, как и в собственных интересах.

Достичь такой гармонии в обществе можно лишь тогда, когда каждый способный трудиться человек в нем делает свое дело честно и на высоком исполнительском уровне, с любовью и пониманием трудится во имя других и через это во имя своих интересов. В таком случае все профессии будут уважаемые, а люди, независимо от профессионального характера работы, будут уважительно относиться друг к другу, высокомерию и тунеядству в обществе не будет места. Такое общество, как правило, становится крепким, дружным, способным планомерно решать все возникающие вопросы его развития и совершенствования.

В обществе, в среде всех граждан России, должны занимать верховенство чувства солидарности, что является критерием его стабильности и прочности. В этом направлении необходима активная работа всех органов власти, средств массовой информации, общественности. Только коллективными усилиями государства и общественных органов управления можно добиться единства нашего общества.

Глава XV Кадры решают все

Подготовка и расстановка кадров – определяющее условие успеха любого дела. Они важны во всех отраслях и уровнях производства, в управлении территориями и государствами. На этих ключевых позициях должны находиться подготовленные опытные кадры, и кадровых ошибок здесь допускать нельзя, ибо это будет иметь чреватые последствия для всех людей. К сожалению, для занятия командных должностей немало таких людей, которые без соответствующих данных стремятся любыми путями попасть во власть. Таких людей надо своевременно выявить «и использовать по его возможностям. «Безумен тот, – сказал римский поэт Сир Публий, – кто, не умея управлять собою, хочет управлять другими». Управителями должны быть честные, знающие, опытные и преданные народу люди.

Процесс формирования их начинается со школы, техникума, через вуз, в производстве, иных процессах, на разных ступенях его организации, через работу в учреждениях и управлениях. Во всяком случае, формирование руководителя происходит постепенно на разных должностях в процессе производства, осваивая все более сложные участки работы, под воздействием трудовых коллективов. Человек, прошедший необходимую трудовую закалку и постепенно повышаясь по служебной лестнице, может быть надежным руководителем вверенного ему участка работы на производстве, государственной службе и т. д. В противном случае он не может успешно руководить производством, в лучшем случае он будет играть роль руководителя. А на производстве или в организации, особенно на государственной службе, надо работать, а не играть роль.