Читаем Психология Родины. Глубины русской самобытности полностью

Но все эти благородные качества в человеке необходимо формировать и развивать с раннего детства и на протяжении всей жизни. Формировать через культуру и литературу, через историю и обществоведение, на примерах мужественных и героических людей, славных предков и достойнейших современников. И важно, чтобы эти примеры не расходились с поведением родителей и наставников, известных людей и национальных лидеров.

Обо всём этом очень верно и точно пел в своей «Балладе о борьбе» наш замечательный бард, поэт и актёр Владимир Семёнович Высоцкий (1938–1980):

<…>«Если мяса с ножаТы не ел ни куска,Если руки сложаНаблюдал свысока,А в борьбу не вступилС подлецом, с палачом, —Значит в жизни ты былНи при чём, ни при чём!Если, путь прорубая отцовским мечом,Ты солёные слёзы на ус намотал,Если в жарком бою испытал что почём, —Значит, нужные книги ты в детстве читал!»

Герои нашего времени

«Из всех родов славы самая лестная, самая великая, самая неподкупная слава народная».

Виссарион Григорьевич Белинский

Вот мы и подошли к практической стороне проявления этих прекрасных нравственных качеств: доблести, мужества, самоотверженности. Их наличие у человека подтверждают героические поступки, совершаемые ради других людей во исполнение своего долга, в силу внутренних побуждений и осознания своей миссии.

Суждение о геройстве чаще всего возникает в военное и послевоенное время. Относится это не только к Великой Отечественной войне, унёсшей миллионы человеческих жизней, или мировым войнам и крупным сражениям прошлых веков, но и к другим военным локальным конфликтам. Воинов, вставших на защиту своей Родины, мирного населения, родной земли всегда называли героями.

Герой – это человек, который совершает храбрый поступок и своим примером воодушевляет других. Герой перед лицом опасности сражается с недругом или с невзгодами, проявляя при этом отвагу, изобретательность, решимость и силу. Личный подвиг может сыграть роль почина для множества людей и перейти в массовый героизм.

Герой берёт на себя решение трудной задачи, возлагает на себя большую меру ответственности, чем предъявляется к людям в обычных условиях общепринятыми нормами поведения, преодолевает особые препятствия. Человек совершает героические поступки потому, что считает это необходимым. Это его сознательный выбор как гражданина во исполнение своего долга в критической ситуации, даже в ущерб себе и своей жизни.

Герой (от др. – греч. – доблестный мужчина, предводитель) – это человек исключительной смелости и отваги. Геройский поступок может совершить лишь личность, обладающая высшими ценностными ориентирами, готовая пожертвовать собственными интересами и даже своей жизнью ради общества или других людей.

В нашей стране 9 декабря является Днём Героев Отечества. С этой датой – 9 декабря по новому стилю, а по старому – 26 ноября – связано много событий в отечественной истории. Считается, что в этот день Святой Георгий Победоносец, почитаемый на Руси как покровитель русского воинства, победил змия (помните этот сюжет, изображённый на гербе Москвы, где всадник копьём разит чёрного дракона, символизирующего зло).

Именно 26 ноября в 1036 году Ярослав Мудрый в честь окончательной победы над печенегами повелел по всей Руси в этот день «творити праздник» в честь Святого Георгия. В 1769 году 26 ноября Екатерина II учредила военный орден Святого Георгия, который стал высшей военной наградой в Российской Империи, и уже с тех времён Георгиевская ленточка является атрибутом воинской славы.

Думаю, в этом и есть та истинная причина, по которой весь западный оголтелый политический истеблишмент так ненавидит нашу Георгиевскую ленту и всячески старается её запретить. Видимо, даже плохо зная историю, они каким-то внутренним чувством или на генетическом уровне понимают, что эта лента – символ мужества и героизма русских людей, подчёркивающая готовность встать на защиту своей Родины.

Перейти на страницу:

Похожие книги

Мозг: биография. Извилистый путь к пониманию того, как работает наш разум, где хранится память и формируются мысли
Мозг: биография. Извилистый путь к пониманию того, как работает наш разум, где хранится память и формируются мысли

Стремление человечества понять мозг привело к важнейшим открытиям в науке и медицине. В своей захватывающей книге популяризатор науки Мэтью Кобб рассказывает, насколько тернистым был этот путь, ведь дорога к высокотехнологичному настоящему была усеяна чудаками, которые проводили ненужные или жестокие эксперименты.Книга разделена на три части, «Прошлое», «Настоящее» и «Будущее», в которых автор рассказывает о страшных экспериментах ученых-новаторов над людьми ради стремления понять строение и функции самого таинственного органа. В первой части описан период с древних времен, когда сердце (а не мозг) считалось источником мыслей и эмоций. Во второй автор рассказывает, что сегодня практически все научные исследования и разработки контролируют частные компании, и объясняет нам, чем это опасно. В заключительной части Мэтью Кобб строит предположения, в каком направлении будут двигаться исследователи в ближайшем будущем. Ведь, несмотря на невероятные научные прорывы, мы до сих пор имеем лишь смутное представление о работе мозга.

Мэтью Кобб

Зарубежная образовательная литература, зарубежная прикладная, научно-популярная литература / Научно-популярная литература / Образование и наука
Признания египтолога. Утраченные библиотеки, исчезнувшие лабиринты и неожиданная правда под сводами пирамид в Саккаре
Признания египтолога. Утраченные библиотеки, исчезнувшие лабиринты и неожиданная правда под сводами пирамид в Саккаре

Знаменитый исследователь древних цивилизаций и самый известный в мире идеолог теории палеоконтакта, чьи книги переведены на 28 языков, рассказывает историю своего друга, египтолога Аделя, который оказался запертым на несколько дней в подземных помещениях ступенчатой пирамиды в Саккаре. Юноша пытался найти выход из-под земли, бродил по коридорам и камерам и видел «невозможные» вещи, о которых не знают даже профессиональные археологи, ведь история Египта, по словам Аделя, имеет две стороны: официальную и строго засекреченную, скрываемую от широкой общественности. Книга приоткрывает завесу над теми тайнами, с которыми Адель столкнулся в подземном лабиринте. Так, например, есть все основания полагать, что Великая пирамида Гизы была не чем иным, как гигантской библиотекой, созданной для людей будущего. Кто же на протяжении тысячелетий уничтожал хранившиеся в ней знания, ведь речь идет о миллионах книг? Фон Дэникен утверждает, что, будь у нас в распоряжении хотя бы одна тысячная из написанного людьми в древности, мы бы полностью изменили свое представление о прошлом человечества.В формате PDF A4 сохранён издательский дизайн.

Эрих фон Дэникен

Исторические приключения / Научно-популярная литература / Образование и наука
Легко ли плыть в сиропе. Откуда берутся странные научные открытия
Легко ли плыть в сиропе. Откуда берутся странные научные открытия

Как связаны между собой взрывчатка и алмазы, кока-кола и уровень рождаемости, поцелуи и аллергия? Каково это – жить в шкуре козла или летать между капель, как комары? Есть ли права у растений? Куда больнее всего жалит пчела? От несерьезного вопроса до настоящего открытия один шаг… И наука – это вовсе не унылый конвейер по производству знаний, она полна ошибок, заблуждений, курьезных случаев, нестандартных подходов к проблеме. Ученые, не побоявшиеся взглянуть на мир без предубеждения, порой становятся лауреатами Игнобелевской премии «за достижения, которые заставляют сначала рассмеяться, а потом – задуматься». В своей книге авторы Генрих Эрлих и Сергей Комаров рассказывают об этих невероятных открытиях, экспериментах исследователей (в том числе и над собой), параллелях (например, между устройством ада и черными дырами), далеко идущих выводах (восстановление структуры белка и поворот времени вспять), а самое главное – о неиссякаемой человеческой любознательности, умении задавать вопросы и, конечно же, чувстве юмора.

Генрих Владимирович Эрлих , Сергей М. Комаров

Зарубежная образовательная литература, зарубежная прикладная, научно-популярная литература / Научно-популярная литература / Образование и наука