Читаем Психология женского насилия. Преступление против тела полностью

К сожалению, Мелисса застряла в полных насилия отношениях с отцом Итана и обнаружила, что буквально «приклеилась» к нему, и что она все больше и больше находила себя неготовой его покинуть. Ее отказ покинуть своего партнера был признан свидетельством ее «неспособности защитить» своего ребенка, а ее соучастие в насилии в значительной степени стало почти неизбежным следствием ее ранней травматизации и бессознательного выбора партнера, подобного тому, что когда-то выбрала для себя ее мать. Социальные работники в недостаточной степени признают, что женщинам, ставшим жертвами насилия в семье, часто бывает трудно покинуть текущую ситуацию и что у них очень мало уверенности в своих силах, — независимая жизнь представляет для них угрожающую перспективу, они предпринимают безуспешные попытки жить самостоятельно, но впоследствии убегают обратно в отношения, наполненные насилием.

Я поняла, что Мелисса наносила сыну повреждения, а затем приводила его в больницу, чтобы выразить степень своего страдания от насилия, которому она подвергалась, и свою беспомощность. Также в этом проявлялось, насколько трудно ей было воспринимать его как отдельное от нее и уязвимое существо и к тому же постоянно решать задачи по его защите. Важно также, что Мелисса рассматривала своего сына в какой-то мере как объект, на который можно излить свое отчаяние. Чувства Мелиссы уходили корнями в ее ранний опыт и активизировались ее наполненными жестокостью отношениями с партнером, в которых она чувствовала себя беспомощной и зависимой, а также переживанием самого материнства, которое слишком сильно пробуждало воспоминания о пережитых ею в детстве пренебрежении и депривации. Девушка выразила сожаление и раскаяние по поводу причиненных своему сыну травм, объясняя произошедшее как реакцию на крайнюю степень стресса. Тот факт, что она привезла Итана в больницу, показывал, что она осознавала необходимость оказания ему медицинской помощи и хотела, чтобы был засвидетельствован нанесенный ему ущерб. Ее поведение можно также осмыслить как неспособность обратиться за помощью, на которую она имела право, по причине отсутствия у нее уверенности в себе и продолжающегося насилия, а также как попытку привлечь внимание к своей ситуации через травмы своего сына. Произошедшее с Мелиссой и ее сыном имеет параллели со случаями матерей, которые показывают специалистам своих детей со сфабрикованными или искусственно вызванными заболеваниями, пытаясь таким образом привлечь к себе внимание. Это был ее способ донести до органов опеки, что в их доме сложилась ситуация, в которой ни она, ни ее ребенок не были в безопасности. Вместо того чтобы озвучить свою просьбу о помощи напрямую от своего имени, Мелисса принесла Итана в отделение неотложной медицинской помощи, заявив, что он был ранен его отцом, но позже призналась, что сама в отчаянии нанесла эту травму.

Ее сложности в общении с другими людьми отражали глубину ее чувства собственной неадекватности и опасения быть непонятой. Оказалось, что, лишь постепенно, в процессе проработки влияния ее собственного чувства покинутости и опыта насилия, с которыми она столкнулась в детстве, она может обрести уверенность, достаточную, чтобы выражать свое горе и чувство изолированности. Были некоторые обнадеживающие признаки того, что ей можно помочь развить ее родительские качества, — когда она чувствовала себя в безопасности и под защитой, например, в благоприятной обстановке отделения матери и ребенка, где она демонстрировала способность защищать Итана и заботиться о нем. Существовала реальная обеспокоенность по поводу того, сможет ли Мелисса выжить за пределами такого структурированного и полного родительской заботы окружения.

У Мелиссы были глубокие амбивалентные чувства по отношению к Итану, и на ее отношения с ним в значительной степени влияли отголоски ее собственного детского опыта отношений со своей матерью, представлявшей собой ненадежный объект, который не мог поддерживать безопасную среду. Это связано со степенью нарушенности ее привязанности, с ее собственным чувством лишенности материнского внимания и заботы, а также слабого понимания своих собственных психических состояний. Она осталась в значительной степени эмоционально зависимой от других людей и неспособной выносить сильные эмоциональные переживания, как свои собственные, так и чужие. Похоже, она не интернализировала контейнирующий и надежный материнский объект, который мог бы помочь справляться с ее чувствами ярости и подавленности. Эти трудности вновь возрождались к жизни и усугублялись в тех ситуациях, когда она сталкивалась с материальными сложностями, оказывалась без поддержки с беспомощным и требовательным ребенком на руках. Она была испуганной молодой женщиной, чей собственный опыт переживания жестокости глубоко повлиял на ее способность заботиться о ее первом сыне. Ситуация Мелиссы подпадает под описание физического насилия, которое было представлено в начале данной главы. Де Зулуета пишет о детях-жертвах насилия, которые сами становятся родителями:

Перейти на страницу:

Похожие книги

Психология и психопатология одиночества и групповой изоляции
Психология и психопатология одиночества и групповой изоляции

Учебное пособие состоит из двух частей. В первой части рассматриваются изменения психики человека в условиях одиночества; раскрывается клиническая картина и генез психозов, обусловленных социальной и тюремной изоляцией. Особое внимание уделяется экспериментальному одиночеству; анализируются причины, физиологические и патопсихологические механизмы неврозов и психозов.Вторая часть посвящена психологической совместимости при управлении техническими средствами в составе группы. Проводится анализ взаимоотношений в группах, находящихся в экологически замкнутых системах. Раскрывается динамика развития социально-психологической структуры группы: изменение системы отношений, астенизация, конфликтность, развитие неврозов и психозов. Выделяются формы аффективных реакций при возвращении к обычным условиям. Проводится дифференциальная диагностика психозов от ситуационно возникающих необычных психических состояний, наблюдающихся в экстремальных условиях. Раскрываются методические подходы формирования экипажей (экспедиций), работающих в экологически замкнутых системах и измененных условиях существования. Даются рекомендации по мерам профилактики развития неврозов и психозов.Для студентов и преподавателей вузов, специалистов, а также широкого круга читателей.

Владимир Иванович Лебедев

Психология и психотерапия
Мораль и разум
Мораль и разум

В книге известного американского ученого Марка Хаузера утверждается, что люди обладают врожденным моральным инстинктом, действующим независимо от их пола, образования и вероисповедания. Благодаря этому инстинкту, они могут быстро и неосознанно выносить суждения о добре и зле. Доказывая эту мысль, автор привлекает многочисленные материалы философии, лингвистики, психологии, экономики, социальной антропологии и приматологии, дает подробное объяснение природы человеческой морали, ее единства и источников вариативности, прослеживает пути ее развития и возможной эволюции. Книга имела большой научный и общественный резонанс в США и других странах. Перевод с английского Т. М. Марютиной Научный редактор перевода Ю. И. Александров

Марк Хаузер

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука