Пётр I несомненно был преобразователем Руси, а затем и России, но все его действия-усилия носили больше спонтанный характер (непредсказуемым был и он сам), не было в его поступках последовательной направленности именно в управлении таким огромным государством, не разрабатывалась стратегическая направленность всего государства на постепенное повышение жизненного уровня всего населения, для развития своего технического прогресса и именно это было причиной отставания России (полная безграмотность населения). По существу ему не на кого было опереться, близкое ему окружение, созданное им, было занято рвачеством, накопительством и весёлой жизнью обнаглевшего боярства, от безмятежной жизни не обременяющего себя научными знаниями. Зачем? О России, о её народах и благоустройстве этого народа не задумывалась боярская власть, а кто и задумываясь выступал хоть за какие-то права для обычного человека, ждала ссылка. Однако и Пётр I главной своей целью ставил (согласуя его действиями по жизни) добиться величия и приобрести весомую значимость России при единичном заимствовании западноевропейских средств материально-умственного характера (т.е. допуск экспансии России не только иностранными специалистами, а и в большей степени необразованным или малообразованным, алчным до наживы западноевропейским сбродом, чтобы училась высшая знать у англосаксон, как надо жить по канонам Западной Европы, пренебрегая русской культурой и именно её традициями и навыками. Поставить Россию наскоком на уровень с завоёванным им лично положением в Европе за счёт её экспансии англосаксонами, в том числе и масонами. Но это неприемлемо для русского человека с его православными традициями. Собственный технический прогресс невозможен без создания образовательной базы своего именно русского научного потенциала и как последствие построения государственной промышленной инфраструктуры с непосредственным участием народных масс (рабочих выпускающих в том числе продукцию для крестьян). Власть иностранцев захватывала, проникая во все сферы жизни, и уже при Петре I, набирая обороты, в России (особенно немецкий, английский и французский) с применением в огромных пропорциях иностранцев на роль обслуживающего высшую знать персонала (мамки, няньки, гувернантки и т.д.) и страшной эксплуатации русско-росийского населения. Закрепощение при Петре I усилилось для народов России. После смерти Петра I начиналась и территориальная экспансия, которая продолжалась вплоть до 1917 года, путём образования англо-саксонских частных предприятий и уже переростала в полное овладение Россией и превращение её в западноевропейскую колонию, о чём будет написано ниже. О каком образовании в массы на крупномасштабной основе могла идти речь, если высший свет не тянулся к знаниям, однако Пётр начинал предпринимать шаги к всеобщему образованию, но это опять было спонтанно, только для отражения подражания западу и не несло в себе системный характер. После смерти Петра создание цифирных школ для всеобщего обучения населения, его преемниками (иностранцами) были перепрофилированы в сословные школы для подготовки духовенства.
Да! Обсуждать, критиковать, анализировать, писать по поводу правления как Ивана Грозного и Петра Великого намного проще, чем быть таковыми и войти в историю нашего Отечества как символ нашей русской славы. Это люди поднявшие величие своей Родины Руси-России, каждый своими методами. Но именно Пётр I не понял души своего народа, не оберегал его от дурного не только влияния, но и уничтожения, допустив экспансию России англо-саксонами, а с ними пришли и масонские тайные секты, разжижающие и так не оченьто образованные мозги наших вельмож, всеми силами отделяющих себя от холопского народа (каковым они считали русских), но что немаловажно и от православия – одно лицедейство. Не было среди окружения Петра настоящих, преданных его делу последователей, одни ожиревшие от дури т.е. сытой жизни бескчёмные, алчные бояре и дворяне «друзья» по кутежам малообразованные, довольные всем, до государства, Отечества, народа им дела нет. Они становились русофобами.
В силу разума народа Пётр I не верил и не искал в этой силе опору, используя народ только как труд закрепощенного раба, поэтому реформы проводимые им были скачкообразные, как и само управление.
Управление – Деятельность органов власти направлять ход, движение государства. Однако!
Управление – Огромная движущая сила для жизнедеятельности и процветания, как любого народа, так и человечества любого государства и всей Земли в целом.