Читаем Путь к читателю, или Как написать 10 рассказов на заказ полностью

Из этой идеи, как пишет Кинг, впоследствии родился роман «Почти, как бьюик». В нем на заправочной станции в небольшом поселке находят брошенный автомобиль марки «Бьюик», но оказывается, что это совсем не автомобиль…

«Получается», – подумал я. – «Роман «Почти, как бьюик» родился из фразы «А что, если…? »»

А что, если на Земле пропадет электричество?

А что, если в воздухе появятся галлюциногены, и люди станут видеть мир по-другому?

А что, если все дети начнут взрослеть гораздо раньше и их умственные способности будут сильно отличаться от способностей своих родителей?

А что, если одна женщина предвидит, что на нее будет нападение маньяка?

Такие «А что, если…?» моментально появились у меня в голове. Каждое такое «А что, если…?» вызвало в моей голове поток картинок, которые продолжали ситуацию, возникающую в результате такого предположения.

Земля без электричества. Снова керосиновые лампы в домах. В цехах заводов вновь появятся многочисленные ременные передачи от основного двигателя к станкам. Да что там лампы и станки, компьютеров не будет! Не будет интернета!

А галлюциногены в воздухе? Что увидят люди? Аура вместо четких очертаний человеческого тела? У кого-то бледная, у кого-то яркая. Возможно, теперь люди будут встречать друг друга по такой «одежке»? А потребность в обычной одежде отпадет?

А быстрое взросление детей? Окончание школы – в семь лет, создание семьи – в четырнадцать. Кроме явных выгод, может быть, это несет скрытые опасности? Ведь не бывает так, чтобы все было только хорошо? Более быстрая смерть? Или еще что-то более пугающее? Какие есть аналоги в природе? Какие-то бабочки, говорят, проходят всю жизнь за один день. Но те же бабочки появляются из куколок. Может быть, быстрое развитие новых людей будет только началом, дорогой к новой, совсем другой жизни. И эта жизнь будет отличаться от прежней также кардинально, как жизнь гусеницы, прародительницы бабочки отличается от самой бабочки?

– Да…, – подумал я. – Действительно, все придумано до нас.

Способ, который мне подсказал Кинг, работал. Одна фраза «А что, если…?», как кодовое слово открыла дверцы для моей фантазии и образы для будущих рассказов бодрым потоком пошли через них. Я уже сейчас был готов сесть и придумывать истории по вышеуказанным «А что, если…?»

И еще важное замечание. Обратите внимание на то, что генерировала фраза «А что, если…?» Правильно. Вопросы. А вопросы самому себе и ответы на них имеют ключевое значение в моей технологии «Расшифровка» для создания историй. Если у вас есть идея, надо задавать вопросы, лучше в письменном виде. Отвечать на них. Давать возможность им «отлежаться» с тем, чтобы к созданию истории подключилось подсознание. Именно оно, как я считаю, и нашепчет, в конце концов, историю, которую вы потом превратите в рассказ.

Что дальше? Конец поискам? Теперь я знаю, как придумывать идеи. «Расшифровка» поможет мне создавать истории, а моя фантазия и опыт преобразует их в рассказы. Их я буду размещать в своем блоге. Оставалось сесть за компьютер и писать, писать, писать…

Но мне захотелось большего…

***

<p><strong>Два в одном | Середина ноября, 2022</strong></p>

Конструкторы знают, что легко улучшить какое-то одно свойство изделия. Не важно, что это за изделие: здание, самолет или кофеварка. Повысить показатели сразу двух свойств одновременно уже значительно сложнее.

Возьмем для примера здание. Я хочу повысить его прочность. Легко! Я буду возводить стены толщиною не в два, а в четыре кирпича. Прочность будет повышена. Но это будет сделано за счет других параметров. Вырастет цена строительства и время на возведение здания.

Если задаться вопросом: как улучшить сразу два свойства возводимого здания, то надо будет хорошо поразмыслить. Придется применить новую технологию, новые материалы. Например, возводить здание не из кирпича, а путем заливки бетона в специальную опалубку и армирование раствора железным профилем. Это даст, скорее всего, улучшение сразу двух свойств: прочности и сроков возведения здания. Первый – увеличится, второй – уменьшится.

К чему все это я говорю? В предыдущей главе я рассказал, как нащупал способ нахождения идей для будущих историй, которые будут лежать в основе моих рассказов. Этими рассказами я решил наполнять свой блог. Но нельзя ли получить улучшение еще какого-нибудь показателя?

Нельзя ли, чтобы формула «А что, если…?» давала бы мне не только идеи? Это, как со зданием. Я хотел повышения не только «прочности», но и еще чего-нибудь.

Что нужно писателю больше всего, кроме идей для будущих произведений? Хлеба? Эскимо на палочке? Может быть, крутой автомобиль? Да, наверное, все перечисленное не помешает ни одному писателю, но все же пишущему человеку, в первую очередь, необходимо другое, читатели.

Как формула «А что, если…?» может дать мне не только идеи, но и читателей?

Перейти на страницу:

Похожие книги

1917–1920. Огненные годы Русского Севера
1917–1920. Огненные годы Русского Севера

Книга «1917–1920. Огненные годы Русского Севера» посвящена истории революции и Гражданской войны на Русском Севере, исследованной советскими и большинством современных российских историков несколько односторонне. Автор излагает хронику событий, военных действий, изучает роль английских, американских и французских войск, поведение разных слоев населения: рабочих, крестьян, буржуазии и интеллигенции в период Гражданской войны на Севере; а также весь комплекс российско-финляндских противоречий, имевших большое значение в Гражданской войне на Севере России. В книге используются многочисленные архивные источники, в том числе никогда ранее не изученные материалы архива Министерства иностранных дел Франции. Автор предлагает ответы на вопрос, почему демократические правительства Северной области не смогли осуществить третий путь в Гражданской войне.Эта работа является продолжением книги «Третий путь в Гражданской войне. Демократическая революция 1918 года на Волге» (Санкт-Петербург, 2015).В формате PDF A4 сохранён издательский дизайн.

Леонид Григорьевич Прайсман

История / Учебная и научная литература / Образование и наука
1221. Великий князь Георгий Всеволодович и основание Нижнего Новгорода
1221. Великий князь Георгий Всеволодович и основание Нижнего Новгорода

Правда о самом противоречивом князе Древней Руси.Книга рассказывает о Георгии Всеволодовиче, великом князе Владимирском, правнуке Владимира Мономаха, значительной и весьма противоречивой фигуре отечественной истории. Его политика и геополитика, основание Нижнего Новгорода, княжеские междоусобицы, битва на Липице, столкновение с монгольской агрессией – вся деятельность и судьба князя подвергаются пристрастному анализу. Полемику о Георгии Всеволодовиче можно обнаружить уже в летописях. Для церкви Георгий – святой князь и герой, который «пал за веру и отечество». Однако существует устойчивая критическая традиция, жестко обличающая его деяния. Автор, известный историк и политик Вячеслав Никонов, «без гнева и пристрастия» исследует фигуру Георгия Всеволодовича как крупного самобытного политика в контексте того, чем была Древняя Русь к началу XIII века, какое место занимало в ней Владимиро-Суздальское княжество, и какую роль играл его лидер в общерусских делах.Это увлекательный рассказ об одном из самых неоднозначных правителей Руси. Редко какой персонаж российской истории, за исключением разве что Ивана Грозного, Петра I или Владимира Ленина, удостаивался столь противоречивых оценок.Кем был великий князь Георгий Всеволодович, погибший в 1238 году?– Неудачником, которого обвиняли в поражении русских от монголов?– Святым мучеником за православную веру и за легендарный Китеж-град?– Князем-провидцем, основавшим Нижний Новгород, восточный щит России, город, спасший независимость страны в Смуте 1612 года?На эти и другие вопросы отвечает в своей книге Вячеслав Никонов, известный российский историк и политик. Вячеслав Алексеевич Никонов – первый заместитель председателя комитета Государственной Думы по международным делам, декан факультета государственного управления МГУ, председатель правления фонда "Русский мир", доктор исторических наук.В формате PDF A4 сохранен издательский макет.

Вячеслав Алексеевич Никонов

История / Учебная и научная литература / Образование и наука