Путь к себе, или Как изменить жизнь за 21 день

Жизнь постоянно направляет нас, остается лишь прислушаться к ее наставлениям.

Все люди, которых мы встречаем на своем пути, – наши учителя. Наши друзья, знакомые, коллеги, случайные попутчики, братья, сестры, родители, преподаватели – все эти люди наши учителя. Как они влияют на нашу жизнь? Через свое мнение, поступки, реакции, общение с нами. Мы постоянно общаемся и находимся в контакте с миром, а мир отвечает нам тем же и посылает нам сигналы через людей, которые нас окружают.

Нашими учителями могут быть не только люди, которые старше нас. Если осознанно относиться к жизни и замечать, когда в нашу жизнь приходят новые люди, что они говорят и делают, и как мы относимся к этому, то можно начать улавливать ход событий и жизненную траекторию, по которой вы движетесь.

Благодарность, которую испытывает ученик к учителю, основана на знаниях, которые получает ученик. Однако опыт, который мы получаем в жизни, так же ценен, но мы часто обесцениваем его. Если в жизни вы получаете негативный отзыв на работе или отказ в отношениях, то такой поворот воспринимается как провал, однако стоит посмотреть на эту ситуацию иначе и воспринять человека как своего учителя. Жизнь постоянно учит нас и направляет, остается лишь прислушаться к ее наставлениям. Расскажу несколько примеров, когда жизнь направляла меня через моих учителей.

Когда мне было 23 года, я приехала по программе академического обмена в Англию в Кембриджский университет на экономический факультет с целью изучить эконометрику, погрузиться в корпоративные финансы. На тот момент у меня было законченное высшее образование, но я очень хотела найти тему, по которой смогу написать не просто диссертацию, а работу на актуальную для моей страны тему. На одной из лекций ко мне подошла девушка и сказала, что она француженка русского происхождения и ей было бы очень интересно со мной пообщаться. Ее звали Лина. Она пригласила меня на Formal Dinner в Kings College. Выпускниками этого колледжа были знаменитые люди всех специальностей, перечислю лишь некоторых: Джон Мейнард Кейнс (экономист), Салман Рушди (писатель), Чарльз Кингсли (дипломат). На факультете мы вместе посещали лекции знаменитых экономистов: Нобелевского лауреата по экономике Питера Даймонда, Мервина Кинга (экс-главы Центрального Банка Англии). Мы много общались и со временем стали лучшими подругами. Она была на 4 года младше меня, но я еще не встречала человека настолько целеустремленного, с желанием добиваться и учиться. Все ее обучение было закрыто грантами экономических сообществ и колледжей университета, настолько верили в ее талант в университете. Я была вдохновлена идеей написания диссертации, но Лина объяснила мне практическую сторону вопроса, как сильно это поможет карьере, и я была еще более мотивирована на то, чтобы получить степень кандидата экономических наук. Спустя два года я окончила университет с отличием и поступила в аспирантуру. Все эти годы мы были на связи и встречались по работе в Лондоне, мы обе дописали свои диссертации, и обе стали финансистами. Я благодарна, что в моей жизни был такой учитель, который до сих пор вдохновляет меня. Несмотря на то, что Лина была младше, я смогла научиться у нее невероятной воле и стремлению к победе. Мы обменивались самыми большими страхами и желаниями, были по-настоящему откровенны, при этом ни разу не было ситуации, при которой я бы пожалела, что была открыта этому человеку. Перечислю лишь несколько уроков, которым научила меня моя подруга:

– верить в себя и свои способности во что бы то ни стало;

– стремиться быть лучшей в том, что делаешь;

– финансовая независимость и труд через реализацию таланта ведет к развитию себя как личности.

Смысл такого урока заключается в том, что изначально мне была интересна тема науки, однако в моем окружении не было людей со схожими ценностями. Общение с Линой и ее опыт доказали мне, что я иду в правильном направлении и есть люди, которые разделяют мои ценности.

Вместе с тем в нашей жизни бывают учителя, которые дают нам не только позитивные эмоции, но это не умаляет эффекта, полученного от взаимодействия с ними.