5. Инструмент творчества – разум – должен быть направлен на раскрытие твоего же потенциала, заложенного Богом. Не надо вне себя ничего улучшать, переделывать и совершенствовать для «собственного блага». Все уже давно сделано, как для твоего блага, так и для блага других. Своими «улучшениями» ты вносишь дисбаланс в гармонию планеты, Вселенной и наносишь этим вред, создаешь чужеродное образование.
Вот эти пять понятий, побуждений, запускают в сознании человека мыслительный процесс, создают психоэмоциональный фон в организме, строят черты характера и поведение. Вышесказанное – основа совершенства человеческой личности. И оно едино во всей Вселенной. Простое, понятное, доступное всем знание.
Гея посмотрела на Петровича и улыбнулась. В полуметре от ее лица появилась роза, сотканная из ярких цветных лучиков света. В воздухе разлился тончайший аромат. Видение цветка поблекло и исчезло.
– Как ты это делаешь? – заинтересованно спросил Петрович.
– Благодаря следующим ступеням удивительной науки, – Гея выждала некоторое время со многозначительным выражение лица, – имя которой – йога. Мы покажем и объясним тебе, как делается это и многое другое.
Глава 6
Вы знаете наш девиз и что практическое его применение исключает слово «невозможно» из языка оккультиста. Если он не устает в своих поисках, он сможет открыть главное – свое истинное «Я».
Петровичу запомнились слова Геи: «Человек должен познать свою собственную природу, природу окружающего мира и научиться жить в мире и согласии как с окружающей его природой, так и своей собственной. Вот это и есть Знание Жизни».
Он еще спросил Гею о том, как познать свою собственную природу и природу окружающего мира, получить те силы, которыми они так владели и использовали по своему собственному усмотрению. Гея рассказала ему о науке, с помощью которой они получают Знание Жизни, – йоге. При этом она добавила, что главный учитель для человека – сам человек, его высшее «Я».
– Надо научиться задавать вопросы самому себе, – говорила Гея, – искать на них ответы, видеть все многообразие мира и при этом улавливать то общее, что объединяет многообразие в единое целое. Нужно смотреть на мир широко, сопоставлять самые различные явления, анализировать их, а потом все объединять и пытаться сознательно применить. Если то, что ты понял, начал применять, стало давать ожидаемые результаты – ты стал знающим человеком. Ты не только знаешь, но и можешь. У вас на планете много людей, которые не могут реализовать свое знание. Значит, оно неполно, ложно. Само знание и умение его применять неотделимы, вот тогда и получаются те чудеса, которые ты постоянно видишь здесь.
При этом лицо Геи стало светиться все ярче и ярче – так, что невозможно стало смотреть. Распространилось удивительно тонкое и приятное благоухание. И какая-то неведомая Петровичу благодать сделала невесомым его тело, наполнив неописуемой радостью.
– Лепота…
Больше он ничего не смог сказать.
Петрович проснулся, было ранее солнечное утро. Он сидел в машине, а солнечный лучик через стекло бил ему прямо в глаза. Он ездил на ночную рыбалку, и под утро его сморил сон.
Сентябрьское утро было тихим, спокойным. Природа постепенно просыпалась.
– Лепота, – вырвалось у Петровича, и он приятно потянулся. Вдали сильно зазвенел звоночек донной удочки – сазанья поклевка!
Познать собственную природу. Получить силы. Задавать вопросы. Искать ответы. Смотреть широко. Анализировать, сопоставлять. В многообразии видеть общее.
С чего начать, как продолжить? Что это за высшее «Я» и как с ним связаться?
Ответ не заставил себя ждать:
– Начни читать и сопоставлять самые различные источники, рассказывающие о чудесах и возможностях человека.
«Кто это? Мое высшее „Я“?» – подумал Петрович.
– Не исключено.
«Наиболее подробно о человеческих чудесах и возможностях написано в житиях святых, – подумал Петрович.
– Вот с них и начни, – получил он мысленное подтверждение.
Петрович раздобыл книгу с жизнеописанием русских святых и начал читать, отбирая наиболее удивительные случаи. Получилось несколько десятков.
Потом настал черед других книг: Сведенборга – удивительного человека, всю свою сознательную жизнь общавшегося с миром ангелов, которые показывали ему устройство потустороннего и этого миров, объясняли Библию, тексты Елены Блаватской и прочих. Получилась мозаика из разнообразных знаний. Теперь предстояло сопоставить все это, взять какой-нибудь материал за основу и, отталкиваясь от него, начать сравнение, анализ, поиск соответствий. Далее понадобились бы сведения об общих, понятных, а главное, проверяемых повседневной жизнью вещах и явлениях. Критерием правильности проделанной работы явилось бы умение сознательно применять полученное знание и получать ожидаемый эффект.