Читаем РАБОЧИЙ КЛАСС В НАСТУПЛЕНИИ полностью

На основной вопрос об общем характере предстоящей борьбы ЦК отвечал, давая такие лозунги: сначала "за возобновление сессии Думы". Кадеты подхватывают этот лозунг. Партия с. -д. отвергает его…

Другой вопрос: какую форму борьбы рекомендовать? ЦК склоняется прежде всего к стачке-демонстрации”.

То есть «мы» должны продемонстрировать, какие мы сильные.

— Что «мы» против. А решать пусть будет кто-то другой, а не народ.

— “Третий коренной вопрос: с кем идти в борьбу?”

И далее Ленин говорит о том, что большинство рабочих категорически отказываются идти на стачку-демонстрацию. Но готовы идти на стачку-восстание.

— Да.

Сами рабочие готовы к восстанию. А голова, выходит, гнилая.

На странице 356 про милицию. Понятно теперь, почему Медведев переименовал милицию в полицию. Милиция это народный орган, а полиция — орган защиты правящего класса. Кому интересно, читайте у Ленина об этом на странице 356.

На странице 366 очень важный принцип:Мы подчиняемся решениям съезда, но ни в каком случае не подчинимся постановлениям ЦК, нарушающим эти решения. Всякий, кто возьмёт на себя труд внимательно прочесть резолюцию Объединительного съезда”.

Очень верный способ вести борьбу, не нарушая партийных рамок.

Статья “Уроки московского восстания”.Главной формой декабрьского движения в Москве была мирная забастовка и демонстрации.”

То есть не было восстания. Это главная ошибка.

Общий ход русской революции после октября, и последовательность событий в Москве в декабрьские дни поразительно подтвердили одно из глубоких положений Маркса: революция идёт вперёд тем, что создаёт сплочённую и крепкую контрреволюцию, т. е. заставляет врага прибегать к всё более крайним средствам защиты и вырабатывает таким образом всё более могучие средства нападения”.

То есть твой враг тоже тренируется, он тоже боец. Значит надо вырабатывать новые средства борьбы.

Далее Ленин показывает на примере событий в Москве, как от стачки-демонстрации перешли сначала к единичным баррикадам, а потом ко всё более серьёзному восстанию. И только отсутствие опыта помешало победить.

— Да. Один из уроков этого был в том, что оборона есть смерть вооружённого восстания.

— “Декабрь подтвердил наглядно ещё одно глубокое и забытое оппортунистами положение Маркса, писавшего, что восстание есть искусство и что главное правило этого искусства — отчаянно-смелое, бесповоротно-решительное наступление. Мы недостаточно усвоили себе эту истину”.

— Сделали баррикады и ждёте, что придут войска и начнут по ним стрелять?

Перейти на страницу:

Похожие книги

1С: Управление небольшой фирмой 8.2 с нуля. 100 уроков для начинающих
1С: Управление небольшой фирмой 8.2 с нуля. 100 уроков для начинающих

Книга предоставляет полное описание приемов и методов работы с программой "1С:Управление небольшой фирмой 8.2". Показано, как автоматизировать управленческий учет всех основных операций, а также автоматизировать процессы организационного характера (маркетинг, построение кадровой политики и др.). Описано, как вводить исходные данные, заполнять справочники и каталоги, работать с первичными документами, формировать разнообразные отчеты, выводить данные на печать. Материал подан в виде тематических уроков, в которых рассмотрены все основные аспекты деятельности современного предприятия. Каждый урок содержит подробное описание рассматриваемой темы с детальным разбором и иллюстрированием всех этапов. Все приведенные в книге примеры и рекомендации основаны на реальных фактах и имеют практическое подтверждение.

Алексей Анатольевич Гладкий

Экономика / Программное обеспечение / Прочая компьютерная литература / Прочая справочная литература / Книги по IT / Словари и Энциклопедии
Управление знаниями. Как превратить знания в капитал
Управление знаниями. Как превратить знания в капитал

Впервые в отечественной учебной литературе рассматриваются процессы, связанные с управлением знаниями, а также особенности экономики, основанной на знаниях. Раскрываются методы выявления, сохранения и эффективного использования знаний, дается классификация знаний, анализируются их экономические свойства.Подробно освещаются такие темы, как интеллектуальный капитал организации; организационная культура, ориентированная на обмен знаниями; информационный и коммуникационный менеджмент; формирование обучающейся организации.Главы учебника дополнены практическими кейсами, которые отражают картину современной практики управления знаниями как за рубежом, так и в нашей стране.Для слушателей программ МВА, преподавателей, аспирантов, студентов экономических специальностей, а также для тех, кого интересуют проблемы современного бизнеса и развития экономики, основанной на знаниях.Серия «Полный курс МВА» подготовлена издательством «Эксмо» совместно с Московской международной высшей школой бизнеса «МИРБИС» (Институт)

Александр Лукич Гапоненко , Тамара Михайловна Орлова

Экономика / О бизнесе популярно / Финансы и бизнес