Читаем Рабочий материал по соционике полностью

??????????????????????????????????????????????????????????????????????? Безмятежность, ?Перспективные ?Энтузиазм, ?Вдохновляющие ?ДОН КИХОТ свобода от ?возможности, ?азарт, ?идеи. ? обязательств, ?новые сложные ?увлеченность??????????????????????????? непринужден- ?задачи, ?новыми ?Интересные ?ГЕКСЛИ ность, ?абстракция, ?начинаниями.?люди. ? плавные ?теория, ???????????????????????????????????????? кошачьи ?познание ?Воображение,?Скептическое ?БАЛЬЗАК движения, ?неведомого, ?фантазия, ?предвидение. ? случайная ?глобальный ?глубина ??????????????????????????? удача, ?подход к ?понимания, ?Эмоциональное ?ЕСЕНИН приспособление ?проблемам. ?будущее. ?предчувствие. ? к меняющемуся ???????????????????????????????????????????????????????? миру, ?Здесь и ?Воля и целе-?Стратегия ?ЖУКОВ уловить ?сейчас! ?устремлен- ?победы. ? новые ?Конкретность, ?ность, ??????????????????????????? тенденции, ?звуки, краски, ?не бояться ?Упоение ?НАПОЛЕОН заметить ?запахи, ?трудностей. ?власти. ? предоставляю- ?все вижу, ???????????????????????????????????????? щиеся ?слышу, готов ?Внимание, ?Холодное ?ГАБЕН возможности, ?реагировать, ?ощущение ?упорство. ? импульсивность ?пронзительное ?природы, ??????????????????????????? поступков, ?ощущение ?искуства, ?Теплая добро- ?ДЮМА любознательны. ?реальности. ?людей. ?желательность. ? ??????????????????????????????????????????????????????????????????????? Планомерное ?Разум, ?Действие, ?Романтика ?ДЖ. ЛОНДОН продвижение, ?логический ?умение ?преодоления. ? заблаго- ?анализ, ?совершать ??????????????????????????? временная ?интеллект, ?разумные ?Борьба ?ШТИРЛИЦ подготовка, ?мышление, ?поступки. ?с хаосом. ? систематичная ?объективный ???????????????????????????????????????? работа, ?мир и его ?Анализ, ?Истина, ?РОБЕСПЬЕР не отложить ?законы, ?умение ?справедливость.? на последнюю ?наука, ?делать ??????????????????????????? минуту, ?техника, ?верные ?Реализм, ?ГОРЬКИЙ довести ?производство. ?выводы. ?внедрение. ? начатое ???????????????????????????????????????????????????????? до конца, ?Чувства, ?Буря ?Ромнтическая ?ГАМЛЕТ сделать и ?понимание ?страстей, ?трагедия. ? полюбоваться ?людей, их ?не скрывать ??????????????????????????? результатом, ?потребностей, ?своих ?Пламенный и ?ГЮГО четкие, резкие ?отношений, ?чувств. ?радушный. ? движения, ?любви ???????????????????????????????????????? ответствен- ?и ненависти, ?Молчаливое ?Сочувствие ?ДОСТОЕВСКИЙ ность за ?добра и зла, ?переживание,?людской боли. ? поступки, ?доброта, ?внутренний ???????????????????????????? эмоции, ?эмоции, ?духовный ?Неприятие зла, ?ДРАЙЗЕР решения. ?симпатии. ?мир ?чистота. ? ????????????????????????????????????????????????????????????????????????

- 5

Тест Института им. Карла Густава Юнга в Цюрихе.

I. Шкала РАЦИОНАЛЬНОСТЬ - ИРРАЦИОНАЛЬНОСТЬ (60)

1.ПУНКТУАЛЬНЫЙ (0); БЕЗМЯТЕЖНЫЙ (8).

2.СИСТЕМАТИЧНОСТЬ (0); СЛУЧАЙНОСТЬ (8).

3.ВАМ ПРИЯТНЕЕ СОБЫТИЯ СВОЕЙ ЖИЗНИ ПЛАНИРОВАТЬ ЗАРАНЕЕ (0); ОСТАВАТЬСЯ СВОБОДНЫМ ОТ ОБЯЗАТЕЛЬСТВ И ДЕЛАТЬ ТО,ЧТО ПРЕДЛАГАЕТ СЛУЧАЙ (8).

4.ЕСЛИ ВЫ СОСТАВИТЕ СЕБЕ ПОЧАСОВОЙ ПЛАН НА ДЕНЬ, ОН ВАМ ПОМОЖЕТ (1); ТОЛЬКО СТЕСНИТ (7).

5.ЕСЛИ В СУББОТУ УТРОМ СПРОСИТЬ ВАС, ЧТО ВЫ ДЕЛАЕТЕ В ЭТОТ ДЕНЬ? ОТВЕТИТЕ ДОСТАТОЧНО ТОЧНО (1); ПЕРЕЧИСЛИТЕ ВДВОЕ БОЛЬШЕ ВОЗМОЖНОГО ИЛИ ЗАДУМАЕТЕСЬ (6).

6.СВОИ ДЕЛА ВЫ УЛАЖИВАЕТЕ ТАК, ЧТОБЫ НЕ ОТЛОЖИТЬ НА ПОСЛЕДНЮЮ МИНУТУ (1); НЕРЕДКО В ПОСЛЕДНЮЮ МИНУТУ (7);

7.СИСТЕМАТИЧЕСКИЙ (1); СПОНТАННЫЙ (7);

8.ВАМ ПРИЯТНО ЗАДОЛГО ДО НАЧАЛА ЗНАТЬ, ЧТО КОНКРЕТНОЕ В КАКОЕ-ТО ВРЕМЯ ВАМ ПРИДЕТСЯ ДЕЛАТЬ, ТАК КАК ЭТО ДАЕТ ВАМ ВОЗМОЖНОСТЬ ПЛАНИРОВАНИЯ (2); НЕМНОГО НЕПРИЯТНО, КАК БУДТО ВЫ УЖЕ ЧЕМ-ТО СВЯЗАНЫ (8).

9.АККУРАТНОСТЬ (1); НЕПРИНУЖДЕННОСТЬ (5);

10.ПОСТОЯННЫЙ РЕЖИМ ДНЯ ДЛЯ ВАС УДОБНЫЙ СПОСОБ ИСПОЛНЕНИЯ ДЕЛ (1); ТЯГОСТЕН И ОБРЕМЕНИТЕЛЕН, ДАЖЕ КОГДА НЕОБХОДИМ (7);

11. РЕШЕНИЕ (2); ИМПУЛЬС (6);

12.ЕСЛИ ВАМ ПРИДЕТСЯ ЗАНЯТЬСЯ КАКИМ-ТО НЕПРИВЫЧНЫМ ДЕЛОМ, ВЫ ПОДГОТОВИТЕСЬ ПРЕЖДЕ ЧЕМ НАЧАТЬ (2); НУЖНОЕ НАЙДЕТЕ В ПРОЦЕССЕ САМОЙ РАБОТЫ (6).

13.СЧИТАЕТЕ, ЧТО ДЛЯ ВСЯКИХ ПЕРЕМЕН ДОЛЖНЫ БЫТЬ ВЕСКИЕ ПРИЧИНЫ (2); ПРИВЕТСТВУЕТЕ ПЕРЕМЕНЫ: ЛИШЬ БЫ НЕ ТАК, КАК РАНЬШЕ (6).

14.ВЫ ПРЕДПОЧИТАЕТЕ ИМЕТЬ ВОЗМОЖНОСТЬ ПЛАНИРОВАТЬ СВОЮ РАБОТУ И РАБОТАТЬ ПО ПЛАНУ (0); ХОРОШО ПРИСПОСАБЛИВАЕТЕСЬ К МЕНЯЮЩИМСЯ СИТУАЦИЯМ (8).

15.ПРЕРЫВАТЬ ТЕКУЩУЮ РАБОТУ НА СЕРЕДИНЕ ВЫ НЕ ЛЮБИТЕ (0); МОЖЕТЕ НАЧАТЬ СЛИШКОМ МНОГО РАБОТ СРАЗУ И ПОТОМ С ТРУДОМ ИХ ЗАКАНЧИВАТЬ (8).

II. Шкала ЭКСТРАВЕРСИЯ - ИНТРАВЕРСИЯ (60).

1.В ДРУЖБЕ ИЩЕТЕ КОНТАКТА С БОЛЬШИМ КОЛИЧЕСТВОМ РАЗНЫХ ЛЮДЕЙ (0); ГЛУБОКОЙ СВЯЗИ С УЗКИМ КРУГОМ ЛЮДЕЙ (6).

2.ВЫ НЕРЕДКО КОГО-ТО С КЕМ-ТО ЗНАКОМИТЕ (0); ЧАЩЕ ВАС С КЕМ-ТО ЗНАКОМЯТ (8).

3.РАЗГОВОРЧИВЫЙ (1); СДЕРЖАННЫЙ (7).

4.ОЖИВЛЕННЫЙ (1); СПОКОЙНЫЙ (7).

5.ВАМ ЛЕГКО ПЕРЕДАЕТСЯ ВООДУШЕВЛЕНИЕ ОКРУЖАЮЩИХ (1); НЕ СРАЗУ И НЕ ВСЕГДА(7);

6.ПОПАВ В НОВУЮ КОМПАНИЮ,ВЫ ДОВОЛЬНО ЛЕГКО В НЕЕ ВКЛЮЧАЕТЕСЬ(1); НЕ ОЧЕНЬ ЛЕГКО (7).

7.ВЫ БЕЗ ОСОБЫХ ТРУДНОСТЕЙ БЕСЕДУЕТЕ ПОЧТИ С КАЖДЫМ ЧЕЛОВЕКОМ(2); НАХОДИТЕ ТЕМЫ ДЛЯ РАЗГОВОРА ТОЛЬКО С ОПРЕДЕЛЕННЫМИ ЛЮДЬМИ ИЛИ В ОПРЕДЕЛЕННЫХ УСЛОВИЯХ (6).

Перейти на страницу:

Похожие книги

Психология и психотерапия семьи
Психология и психотерапия семьи

Четвертое издание монографии (предыдущие вышли в 1990, 1999, 2001 гг.) переработано и дополнено. В книге освещены основные психологические механизмы функционирования семьи – действие вертикальных и горизонтальных стрессоров, динамика семьи, структура семейных ролей, коммуникации в семье. Приведен обзор основных направлений и школ семейной психотерапии – психоаналитической, системной, конструктивной и других. Впервые авторами изложена оригинальная концепция «патологизирующего семейного наследования». Особый интерес представляют психологические методы исследования семьи, многие из которых разработаны авторами.Издание предназначено для психологов, психотерапевтов и представителей смежных специальностей.

Виктор Викторович Юстицкис , В. Юстицкис , Эдмонд Эйдемиллер

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука
Психология межкультурных различий
Психология межкультурных различий

В книге рассматриваются основные понятия и методологические основы изучения психологии межкультурных различий, психологические особенности русского народа и советских людей, «новых русских». Приводятся различия русского, американского, немецкого национальных характеров, а также концепции межкультурного взаимодействия. Изучены различия невербальной коммуникации русских и немцев. Представлена программа межкультурного социально-психологического видеотренинга «Особенности невербальных средств общения русских и немцев». Анализируются результаты исследования интеллекта в разных социальных слоях российского общества. Обнаружены межкультурные различия стиля принятия решений. Приведена программа и содержание курса «Психология межкультурных различий»Для научных работников, студентов, преподавателей специальностей и направлений подготовки «Социология», «Психология», «Социальная антропология», «Журналистика», «Культурология», «Связи с общественностью», широкой научной общественности, а также для участвующих в осуществлении международных контактов дипломатов, бизнесменов, руководителей и всех, кто интересуется проблемами международных отношений и кому небезразлична судьба России.

Владимир Викторович Кочетков

Психология и психотерапия