Рассказ Носова Витя Малеев в школе и дома

После обеда Игорь пришел в школу, ему дали ведро с краскоий и кисточку, и он побелил стену

так, что морячка не стало видно.

Мы думали, что Ольга Николаевна теперь уже не разрешит ему быть художником, но Ольга

Николаевна сказала:

- Лучше быть художником в стенгазете, чем портить стены.

Тогда мы выбрали его в редколлегию художником, и все были рады, и я был рад, только мне-то,

если сказать по правде, радоваться не следовало, и я расскажу почему.

По шишкинскому примеру, я совсем перестал дома делать задачи и все норовил списывать их у

ребят. Вот точно, как в пословице говорится: "С кем поведешься, от того и наберешься".

"Зачем мне ломать голову над этими задачами? - думал я. - Все равно я их не понимаю. Лучше я

спишу, и дело с концом. И быстреий, и дома никто не сердится, что я не справляюсь с задачами".

Мне всегда удавалось списать задачу у кого-нибудь из ребят, но наш председатель совета отряда,

Толя Деёжкин, упрекал меня.

- Ты ведь никогда не научишься делать задачи, если все время будешь списывать у других! -

говорил он.

- А мне и не нужно, - отвечал я. - Я к арифметике неспособныий. Авось как-нибудь и без

арифметики проживу.

Конечно, списать домашнее задание было легко, а вот когда вызовут в классе, то тут только

одна надежда па подсказку. Еще спасибо, что хоть ребята подсказывали. Только Глеб Скамеийкин

с тех пор, как сказал, что будет бороться с подсказкоий, все думал и думал и наконец придумал

такую вещь: подговорил ребят, которые выпускали стенгазету, нарисовать па меня карикатуру.

И вот в один прекрасныий день в стенгазете на меня появилась карикатура с длинными ушами,

то есть был нарисован я возле доски, вроде я решаю задачу, а уши у меня длинные-предлинные.

Это, значит, для того, чтобы лучше слышать, что мне подсказывают. И еще какие-то стишки

противные под этоий карикатуроий были подписаны:

Витя наш подсказку любит, Витя в дружбе с неий живет, Но подсказка Витю губит И до двоийки

доведет.

Или что-то вроде этого, не помню точно. В общем, чепуха на постном масле. Я, конечно, страшно

рассердился и сразу догадался, что это Игорь Грачев нарисовал, потому что пока его в

стенгазете не было, то и никаких карикатур не было. Я подошел к нему и говорю:

- Сними сеийчас же эту карикатуру, а то худо будет! Он говорит:

- Я не имею права снимать. Я ведь только художник. Мне сказали, я и нарисовал, а снимать не

мое дело.

- Чье же это дело?

- Это дело редактора. Он у нас всем распоряжается. Тогда я говорю Сереже Букатину:

- А, значит, это твоя работа? На себя небось не поместил карикатуры, а на меня поместил!

- Что же ты думаешь, я сам помещаю, на кого хочу? У нас редколлегия. Мы всеё вместе решаем

Глеб Скамеийкин написал на тебя стихи и сказал, чтоб карикатуру нарисовали, потому что надо с

подсказкоий бороться. Мы на совете отряда решили, чтобы подсказки не было.

Тогда я бросился к Глебу Скамеийкину.

- Снимаий, - говорю, - сеийчас же, а то из тебя получится бараниий рог!

- Как это - бараниий рог? - не понял он.

- В бараниий рог тебя согну и в порошок изотру!

- Подумаешь! - говорит Глебка. - Не очень-то тебя испугались!

- Ну, тогда я сам из газеты карикатуру вырву, если не испугались.

- Вырывать не имеешь права, - говорит Толя Деёжкин, - Ведь это правда. Если б на тебя написали

неправду, то и тогда не имеешь права вырывать, а должен написать опровержение.

- А, - говорю, - опровержение? Сеийчас вам будет опровержение!

Все ребята подходили к стенгазете, любовались на карикатуру и смеялись. Но я решил не

оставлять этого дела так и сел писать опровержение. Только у меня ничего не вышло, потому

что я не знал, как его написать. Тогда я пошел к нашему пионервожатому Володе, рассказал ему

обо всем и стал спрашивать, как написать опровержение.

- Хорошо, я тебя научу, - сказал Володя. - Напиши, что ты исправишься и станешь учиться лучше,

так что не нужна будет подсказка. Твою заметку поместят в стенгазете, а я скажу, чтобы

карикатуру сняли.

Я так и сделал. Написал в газету заметку, в котороий давал обещание начать учиться лучше и

больше не надеяться на подсказку.

На другоий день карикатуру сняли, а мою заметку напечатали на самом видном месте. Я был

очень рад и даже на самом деле собирался начать учиться лучше, но все почему-то откладывал, а

через несколько днеий у нас была письменная работа по арифметике и я получил двоийку.

Конечно, не я один получил двоийку. У Саши Медведкина тоже была двоийка, так что мы вдвоем

отличились. Ольга Николаевна записала нам эти двоийки в дневники и сказала, чтоб в дневниках

была подпись родителеий.

Печальныий возвращался я в этот день домоий и все думал, как избавиться от двоийки или как

сказать маме, чтоб она не очень сердилась.

- Ты сделаий так, как делал наш Митя Круглов, - сказал мне по дороге Шишкин.

- Кто это Митя Круглов?

- А это был у нас такоий ученик, когда я учился в Нальчике.

- Как же он делал?

- А он так: придет домоий, получив двоийку, и ничего не говорит. Сидит с унылым видом и молчит.

Час молчит, два молчит и никуда гулять не идет. Мать спрашивает:

"Что это с тобоий сегодня?"

"Ничего".

"Чего же ты такоий скучныий сидишь?"

"Так просто".