Читаем Рассказы про «Катюшу» полностью

В течение всего ноября атаки наших войск не прекращались, они

следовали в западном и северо-западном направлениях, а втянувшиеся в этот

«мешок» войска 1-го Прибалтийского фронта начали наступление на юго-запад,

охватывая витебскую группировку врага.

Воины 90-го гвардейского минометного полка вместе с их командиром

М. А. Якушевым в эти дни и ночи не знали ни минуты отдыха. Дивизионы

развернулись «веером», поддерживая атаки наших пехотинцев во всех

направлениях. Часто приходилось менять огневые позиции. А дороги были

плохие: осень, дожди, вокруг топи и болота. «Катюши» застревали. Гвардейцы

на своих плечах вытаскивали боевые и транспортные машины. Лишь бы успеть

вовремя выполнить боевой приказ, поддержать тех, у кого наметился успех,

выручить других, кто оказался в беде!

Немцы часто переходили в контратаки, иногда даже прорывались на

огневые позиции наших гвардейцев. Так было и под Турки-Перевозом, где

стоял огневой взвод гвардии лейтенанта Гонтаренко.

Гвардейцы вели огонь по переправе, отражая атаки немецких танков.

Залпы следовали один за другим. Между тем группа немецких автоматчиков

смогла лесами обойти наших гвардейцев и приблизиться к их позициям. Вот

автоматчики залегли на опушке кустарника и открыли стрельбу.

Что делать? Отбиваться от автоматчиков или продолжать залпы, которых

ждут наши пехотинцы, ведущие бой у переправы?.. Гонтаренко приказал

сержанту Дуке возглавить оборону огневой позиции, а сам продолжал готовить

новые залпы.

Все, кто мог оставить боевые машины, поступили в распоряжение

сержанта Дуки. Они залегли цепью, а потом перешли в контратаку. Впереди

шел отважный сержант. Немецкие автоматчики не выдержали, отступили. И

тогда гвардии лейтенант Гонтаренко повернул боевую машину в направлении

немецких автоматчиков и произвел по ним меткий залп прямой наводкой...

Положение наших войск, втянувшихся в «Невельский мешок», ухудшалось с

каждым днем. Затруднился подвоз продовольствия и боеприпасов. На некоторых

участках нашим гвардейцам приходилось перегружать снаряды и продовольствие

по живому конвейеру: солдаты стояли по колено в грязи и передавали друг

другу ящики и мешки.

Противник воспользовался этими трудностями. Располагая в глубине

своей обороны проходимыми дорогами, он сосредоточил две крупные

группировки войск: одну в районе невельского выступа, другую — к югу от

него. Расчет был прост: ударить одновременно с двух направлений, в самом

узком месте горловины, закрыть ее, а затем уничтожить окруженные войска.

Дивизиям противника предстояло пройти навстречу друг другу всего лишь

восемь — десять километров. Немцы были уверены в успехе.

Командир 23-й фашистской пехотной дивизии генерал-майор Гурран писал

в приказе своим войскам:

«После изматывающих тяжелых маршей дивизия достигла района

сосредоточения, чтобы перейти в наступление. Цель этого наступления —

совместно с другими дивизиями армии отрезать и уничтожить прорвавшихся в

наш тыл русских. От успеха этого наступления будет зависеть обстановка на

протяжении всего боевого участка нашей группы армий, а это в свою очередь

окажет сильное влияние на общую обстановку всего Восточного фронта.

Противник обескровлен и поставлен в исключительно неблагоприятные

условия подвоза. Поэтому успех обеспечен, если наступление будет

проводиться стремительно, без оглядки.

Впервые за долгий период времени дивизия сама будет диктовать

противнику условия его поведения. Она будет на этот раз сама наносить

удары, а не вести сдерживающие бои. Я ожидаю, что каждый военнослужащий до

ездового включительно, будет драться за успех до последнего дыхания...»

Все в этом приказе, казалось, было заранее расписано и

предусмотрено... Но 23-я пехотная дивизия, как и другие пять фашистских

дивизий, привлеченные к участию в этой операции, за шесть дней наступления

смогла продвинуться не более чем на... 2500 метров.

Снова гремели залпы «катюш». Но теперь огонь вели не только гвардейцы

90-го полка, находившиеся в «мешке». Огонь вели также их боевые товарищи.

На выручку пришли гвардейцы-комсомольцы 85-го полка. На помощь пришли

воины и других гвардейских минометных частей. Вместе с нашими пехотинцами,

танкистами и артиллеристами они показали пример стойкости в обороне. Снова

пришлось применять стрельбу прямой наводкой. Комсомольцы 85-го

гвардейского минометного полка, накопившие опыт такой стрельбы под

Сталинградом, а затем на Брянском фронте, проявили наибольшее мастерство в

этом опасном и трудном виде стрельбы. 85-й полк, отражая атаки 23-й

дивизии немцев, поджег шесть самоходно-артиллерийских установок и

уничтожил не менее двух батальонов фашистской пехоты.

В многодневных тяжелых боях наши войска сначала остановили немецкое

наступление, а затем, собрав силы, нанесли врагу сокрушительный контрудар.

Новое наступление наших войск осуществлялось одновременно южнее и

севернее Невеля.

Перейти на страницу:

Похожие книги

Психология войны в XX веке. Исторический опыт России
Психология войны в XX веке. Исторический опыт России

В своей истории Россия пережила немало вооруженных конфликтов, но именно в ХХ столетии возникает массовый социально-психологический феномен «человека воюющего». О том, как это явление отразилось в народном сознании и повлияло на судьбу нескольких поколений наших соотечественников, рассказывает эта книга. Главная ее тема — человек в экстремальных условиях войны, его мысли, чувства, поведение. Психология боя и солдатский фатализм; героический порыв и паника; особенности фронтового быта; взаимоотношения рядового и офицерского состава; взаимодействие и соперничество родов войск; роль идеологии и пропаганды; символы и мифы войны; солдатские суеверия; формирование и эволюция образа врага; феномен участия женщин в боевых действиях, — вот далеко не полный перечень проблем, которые впервые в исторической литературе раскрываются на примере всех внешних войн нашей страны в ХХ веке — от русско-японской до Афганской.Книга основана на редких архивных документах, письмах, дневниках, воспоминаниях участников войн и материалах «устной истории». Она будет интересна не только специалистам, но и всем, кому небезразлична история Отечества.* * *Книга содержит таблицы. Рекомендуется использовать читалки, поддерживающие их отображение: CoolReader 2 и 3, AlReader.

Елена Спартаковна Сенявская

Военная история / История / Образование и наука
Пёрл-Харбор: Ошибка или провокация?
Пёрл-Харбор: Ошибка или провокация?

Проблема Пёрл-Харбора — одна из самых сложных в исторической науке. Многое было сказано об этой трагедии, огромная палитра мнений окружает события шестидесятипятилетней давности. На подходах и концепциях сказывалась и логика внутриполитической Р±РѕСЂСЊР±С‹ в США, и противостояние холодной РІРѕР№РЅС‹.Но СЂРѕСЃСЃРёР№СЃРєРѕР№ публике, как любителям истории, так и большинству профессионалов, те далекие уже РѕС' нас дни и события известны больше понаслышке. Расстояние и время, отделяющие нас РѕС' затерянного на просторах РўРёС…ого океана острова Оаху, дают отечественным историкам уникальный шанс непредвзято взглянуть на проблему. Р

Михаил Александрович Маслов , Михаил Сергеевич Маслов , Сергей Леонидович Зубков

Публицистика / Военная история / История / Политика / Образование и наука / Документальное
ГРУ в Великой Отечественной войне
ГРУ в Великой Отечественной войне

Новая книга ведущего историка спецслужб. Энциклопедия лучших операций ГРУ в ходе Великой Отечественной войны. Глубокий анализ методов работы советских военных разведчиков. Рассекреченные биографии 300 лучших агентов Главного разведывательного управления Генерального штаба.В истории отечественной военной разведки множество славных и героических страниц – от наполеоновских войн до противоборства со спецслужбами НАТО. Однако ничто не сравнится с той ролью, которую ГРУ сыграло в годы Второй Мировой. Нашей военной разведке удалось не только разгромить своих прямых противников – спецслужбы III Рейха и его сателлитов, но и превзойти разведку Союзников и даже своих коллег и «конкурентов» из НКВД-НКГБ. Главный экзамен в своей истории ГРУ выдержало с честью!

Александр Иванович Колпакиди

Биографии и Мемуары / Военная история / Военная документалистика / Образование и наука / Документальное