Читаем Растим братьев и сестёр полностью

Игорь и Наташа над ней подшучивают, мы с отцом стараемся ее пристыдить — Ксюша начинает плакать и уверять, что у неё на самом деле болят ручки-ножки, обижается, что ей не верят, расстраивается, нервничает. Мы несколько растеряны. Можно ли бороться с Ксюшиной ленью, не обижая ее недоверием?» Зоя.

Вполне отрадное письмо. Приятно, когда в семье уборка происходит дружно, споро, весело, когда все знают свои обязанности и справляются с ними. Вот только Ксюша... Видимо, девочке и впрямь скучно (домашняя работа нередко сопряжена со скукой). Судя по всему, однажды Ксюша сослалась на то, что у нее болит ручка, и домашние в тот раз великодушно освободили ее от хлопот. Родители,

Игорь и Наташа вряд ли помнят этот эпизод. Ксюша его помнит хорошо. И не только помнит, но беззастенчиво эксплуатирует эффективный метод. Она уже и сама верит в то, что у нее болят ручки и ножки, жалеет себя, оскорбляется от недоверия окружающих.

Зое пора переговорить с мужем и созвать семейный совет. Непременно нужно извиниться перед Ксюшей за недоверие, с которым вы относились к ее жалобам, и пообещать впредь быть более внимательными. Попросите старших детей не подтрунивать над Ксюшей. В ближайшую субботу объявите детям, что после уборки вы всей семьей идете в кино. Если Ксюша затянет привычные ламентации про боли в конечностях, спокойно предупредите ее, что она может отдохнуть в сторонке минут пять и как только ее боль пройдет, ей следует вернуться к уборке, потому что кино — награда за уборку, а больным детям место в постели, а не в зрительном зале.

После этого оставьте Ксюшу решать самой, как поступить. Если она принялась за уборку — значит, всей семье повезло: девочке понадобился только маленький толчок, чтобы избавиться от вредной привычки симулировать.

Не исключено, что Ксюша пожелает снова избежать уборки, будучи уверенной, что ближе к киносеансу она убедит родителей, что боль только что ее отпустила и она чувствует себя вполне прилично. Ксюша может надеяться, что ей удастся умаслить родителей. Ксюша может рассчитывать на то, что слова родителей были пустой угрозой.

Даже не вдавайтесь в причины, по которым Ксюша решила ничего не менять в своем поведении. Не подгоняйте и не увещевайте ее. После уборки переодевайтесь, приглашайте соседку посидеть с Ксюшей, а сами идите в кино.

Слезы, просьбы, клятвы, протесты, ласка — что бы ни пустила Ксюша в ход, будьте непреклонны. Уверьте Ксюшу, что через неделю будет новая суббота и вы надеетесь, что Ксюша будет чувствовать себя лучше и сможет принять участие в общей работе, а следовательно, и в общем празднике.

Если Ксюша «раскололась» и призналась в том, что симулировала, скройте ликование и не пользуйтесь этим признанием во вред вашим отношениям с девочкой. Похвалите Ксюшу за честность, за то, что она сняла у вас с души груз тревог за ее здоровье, и выразите твердую надежду, что в следующую субботу ей больше не придется придумывать недомогания, она, вы уверены, преодолеет скуку и примет посильное участие в общей уборке и в последующих развлечениях. Однако честность Ксюши уже не может изменить ее положения: она примет участие в семейных развлечениях только в следующую субботу.

Домашнее задание

1. Обсудите с партнером, довольны ли вы оба тем, как распределена домашняя работа в вашей семье. Что бы вы хотели изменить? Как это можно сделать?

2. Обсудите с партнером, даете ли вы детям посильные задания по дому. Приучаете ли детей помогать вам?

3. Обсудите с партнером, одинаковы ли задания для мальчиков и девочек в вашей семье.

4. Что вы делаете, если дети отказываются вам помогать? Как часто это случается?

5. Обсудите, какое вознаграждение получают члены вашей семьи после выполненной работы.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Вот мы и пришли к финалу книги. Подумайте, как вы вознаградите себя за хорошую родительскую работу. Убедитесь, что автор ответил на все ваши основные вопросы. Если у вас остались проблемы, которые не были освещены в этой книге, не возбраняется воспользоваться адресом электронной почты автора. Замечу, кстати, что о подводных камнях в воспитании ребенка в возрасте от рождения до 6 лет более подробно говорится в моей предыдущей книге «Я, ты, наш ребенок— взрослеем вместе».

Не забывайте регулярно устраивать «родительские собрания», во время которых вы с партнером сможете не только радоваться прогрессу ваших детей, но и обсуждать сложные или спорные ситуации, сообща искать решение и согласовывать любые перемены и новшества.

Желаю успеха

Перейти на страницу:

Похожие книги

Общаться с ребенком. Как?
Общаться с ребенком. Как?

Издание 6-е.Малыш, который получает полноценное питание и хороший медицинский уход, но лишен полноценного общения со взрослым, плохо развивается не только психически, но и физически: он не растет, худеет, теряет интерес к жизни. «Проблемные», «трудные», «непослушные» и «невозможные» дети, так же как дети «с комплексами», «забитые» или «несчастные» – всегда результат неправильно сложившихся отношений в семье. Книга Юлии Борисовны Гиппенрейтер нацелена на гармонизацию взаимоотношений в семье, ведь стиль общения родителей сказывается на будущем их ребенка!

Сергей Инев , Юлия Борисовна Гиппенрейтер

Публицистика / Домоводство / Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Психология и психотерапия / Психология / Прочее домоводство / Дом и досуг / Образование и наука / Документальное
Психология духовности профессионала
Психология духовности профессионала

В предлагаемой читателю книге (второе издание) изложен опыт духовного осмысления ценностей человека в опасных профессиях. Предложен вариант разработки теоретико-методологических основ системы воспитания личности как носителя духа, системы, способствующей интеграции этических, нравственных, профессиональных и социальных норм поведения профессионала. Выдвигается концепция преемственности обучения и воспитания в гражданской и армейской образовательных средах. Обосновывается идея личностно-ориентированной гуманистической психологической педагогики при формировании человека в профессии. Раскрывается содержательная сторона духовности в опасной профессии на всем жизненном пути. Дается авторское видение воспитательных духовных парадигм в условиях мировоззренческих коллизий встревоженного общества.Книга предназначена для воспитателей, педагогов, психологов, культурологов, социологов, политологов, научных сотрудников, администраторов образовательных систем, для специалистов, работающих в опасных профессиях.

Владимир Александрович Пономаренко

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей