Почти подобное звучит в словах Христа, призывавшего молиться и бодрствовать;
Апостол Павел призывал христиан стать «совершеннолетними по уму», но одновременно требовал не отрываться от духовного внутри себя, не позволять разуму полностью овладеть собой. Применительно к собственному поведению это сочетание он определил словами:
Ненормально, когда происходит искусственное искажение отношений между сущностными силами во внутреннем мире человека. В итоге утрачивается связь либо с реальностью, либо с глубинным духовным центром. Например, человек теряет адекватную связь с реальностью, и его сознание или умолкает, или делает существенные сбои в работе. Мы говорим:
Почти аналогично мы апеллируем к недостаткам сознания человека в том случае, когда он утратил духовные ориентиры и ведет себя в жизни цинично, нагло. Говорим: «несознательный», «у него нет сознания». Эти сложившиеся веками терминологические шаблоны очень показательны: нормально функционирующее сознание имеет место лишь в том случае, если человек живет одновременно двумя натурами, в двух разных мирах.
При этом необходимо постоянно помнить, что первичным и главным в сочетании двух опор внутреннего мира является то, что от Бога. Приобретенное психикой в мире кесаря человек обречен использовать лишь в силу жизненной необходимости. Как настаивал один из российских гениев XIX века Н.В. Гоголь, человеку нужно постоянно помнить,
Однако, по словам Ф. Ницше, человек, не понимая этого, делает свою жизнь чуждой главной основе, как следствие, тяжелой, страдательной. Начиная с раннего детства грузит на себя много внешнего, неестественного и потом
Видимые окружающим характеристики человека непостоянны. Они то доминируют в психической жизни, то исчезают, то появляются в новых «одеждах» и сочетаниях. Не они составляют подлинную сущность человека. Есть в нас иной «элемент», благодаря которому мы, собственно, и получаем возможность иметь все то, что можно определить как человеческое. Но сам этот «элемент» не определяется ни социальной средой, ни семейным положением, ни воспитанием и обучением, ни профессиональной подготовкой или какой-либо иной игрой обстоятельств. Более того, действие этой части нашего внутреннего мира обнаруживается только в ситуации, когда рушится приобретенное и видимое.
Александр Григорьевич Асмолов , Дж Капрара , Дмитрий Александрович Донцов , Людмила Викторовна Сенкевич , Тамара Ивановна Гусева
Психология и психотерапия / Учебники и пособия для среднего и специального образования / Психология / Психотерапия и консультирование / Образование и наука