Читаем Разумный фитнес. Книга клиента полностью

Способность к безостановочному движению рассматривается как главное качество человека. Молодость как показатель способности к движению ценится больше всего. Не важно, что один опытный человек «в возрасте» часто в любом деле может заменить нескольких молодых. Он, даже обладая несомненными достоинствами, не у всех ассоциируется с движением. Современную экономику не интересует результат, для неё важен процесс. Поэтому темпы «вылета» представителей старшего возраста из массы людей, участвующих в процессе производства, увеличиваются. Вот почему растёт повсеместное стремление подчеркнуть свою готовность к движению, то есть собственную молодость. Конечно, есть и конструктивные, и сомнительные методы. Молодость можно поддерживать (и ниже мы рассмотрим вопрос о том, насколько относительно само понятие возраста человека), а можно имитировать. Примеров имитации молодости много. В принципе, любые манипуляции с собственной внешностью, в том числе и при помощи одежды, по сути, являются не чем иным, как всеобщими попытками имитации молодости. Миллионы людей страстно желают помолодеть, исключение составляют разве что дети и подростки, которым хочется казаться старше. С имитацией молодости связана целая Вселенная товаров и методов, которые являются уже новой отраслью мировой экономики. Примеров так много, что не стоит их даже упоминать. Однако, как мы знаем, любое явление имеет оборотную сторону. Имитировать что-то можно только в течение ограниченного времени. Любая имитация – всегда попытка отклонения от естественных процессов. Человек может имитировать всё, что угодно, но только временно. Имитация – это всегда попытка солгать себе или другим. Соотношение сознательного и подсознательного в человеке настолько своеобразно, что эта глобальная ложь неизбежно создаёт колоссальное и возрастающее внутреннее психологическое напряжение, которое неизбежно приводит к стрессу, а впоследствии и к заболеванию. До бесконечности это продолжаться не может, поскольку рано или поздно приводит личность к разрушению, то есть к заболеваниям и нарушениям социальных связей с другими людьми.

Врачи, специалисты по пластической хирургии утверждают, что их пациенты, радикально изменившие свою внешность, практически в полном составе позже становятся пациентами психотерапевтов. Человек годами ассоциировал себя с определённым зрительным образом, который ежедневно видел в зеркале. И, как ему казалось, был этим обликом недоволен. Не тот нос, не те уши. Но, потеряв то, что ему не нравилось, он с изумлением понял, что безвозвратно лишился чего-то важного, части себя, своего единственного, неповторимого и, как оказалось, любимого тела. Здесь налицо конфликт сознательного и бессознательного. Упрощённо говоря (да простят меня психотерапевты!) для подсознания человек и его тело – всегда самые лучшие и в коррекции не нуждаются. Но сознание, которое формируется под действием внешней информационной среды, заставляет человека думать, что это не так, и стремиться к чуждому идеалу. Мы не имеем в виду, конечно, патологических случаев избавления от серьёзных проблем с внешностью, связанных с несчастными случаями или заболеваниями. Всё-таки абсолютное большинство клиентов пластической хирургии – это люди, которые «подправляют» себя с целью казаться красивее. И моложе! То же самое относится и к косметологии, SPA-методам и, конечно, в какой-то мере и к фитнесу. Повторяю, что модель процесса – предельно упрощена и открыта для критики. Конечно, можно возразить, что методы косметологии и SPA используются не только для того, чтобы менять или улучшать внешность, и так далее. Это так, но магистральная тенденция к имитации молодости налицо. Практические примеры показывают нам, что постоянное стремление казаться «не тем, что ты есть» противоречиво и часто приводит к отрицательному результату.

Рассуждая таким образом, можно зайти в тупик. Если вдуматься, мы ломаем копья вокруг совершенно неопределённого понятия – возраста. А что это такое?

Перейти на страницу:

Похожие книги

Дзюдо. Система и борьба: учебник
Дзюдо. Система и борьба: учебник

Приобретение способности защитить себя и своих близких всегда было и будет первейшим стремлением человека (особенно мужчины). Поэтому боевые искусства являются наиболее биологически и социально значимыми видами физической деятельности.Занимаясь ими, можно быстро и достаточно легко получить квалификационную степень в виде пояса какого-либо цвета или даже мастерский дан, но настоящую боевую подготовку можно получить только завершив ее каким-либо единоборством.Далеко не все люди могут сразу начать заниматься единоборствами по физическим кондициям или психологическим особенностям. В этом отношении система Дзюдо представляет особую ценность как наиболее «постепенный», втягивающий вид физической и психической деятельности (именно как система физического воспитания и система военно-прикладной физической подготовки).Это качество Дзюдо обеспечивает его преподавателю постоянную «ангажированность». Естественно, для этого он должен в совершенстве владеть техникой и тактикой дзюдо, педагогическими навыками обучения и организаторскими способностями.Учебник предназначен для использования в ДЮСШ, СДЮШОР, ШВСМ, училищах олимпийского резерва, физкультурных техникумах. Новые подходы в области интерпретации техники и тактики спортивной борьбы, периодизации тренировочных нагрузок, в области обеспечения массовости и сохранения контингента обучаемых позволяют использовать его в учебном процессе институтов физической культуры.

Коллектив авторов , Коллектив Авторов , Юрий Александрович Шулика , Якуб Камболетович Коблев

Боевые искусства, спорт / Прочая научная литература / Спорт / Дом и досуг / Образование и наука
Программа по кикбоксингу
Программа по кикбоксингу

Учебная образовательная программа разработана для тренеров-преподавателей, инструкторов, тренеров, педагогов работающих в образовательных учреждениях спортивной направленности и развивающих кикбоксинг. А также всем кто заинтересован в организации эффективного образовательного процесса. Программа включает в себя пояснительную записку с описанием причин и проблемных ситуаций, которые неизбежно возникают в учебно– тренировочном процессе. Отображены особенности работы с разными категориями граждан.Нормативную часть, содержащую подробное изложение требований государственного образовательного стандарта, часовую нагрузку и примерное распределение содержания образования на всех этапах активной спортивной деятельности, а также контрольные переводные нормативы.Методическая часть содержит методические указания к организации учебно-тренировочного процесса. В ней излагается теоретический и практический материал, который необходимо изучить и освоить для достижения спортивного результата. К каждому образовательному этапу написаны рекомендации по улучшению качества учебно-тренировочного процесса.

Евгений Васильевич Головихин , Евгений Головихин

Боевые искусства, спорт / Прочая научная литература / Спорт / Дом и досуг / Образование и наука