Читаем Развитие физических способностей детей полностью

Ловкие ноги. Дети сидят на полу, на ковре, руки за туловищем, кистями опираются о ковер. Между широко расставленными ногами — палка. У ее конца справа — носовой платок. Нужно взять его пальцами правой ноги и перенести к левой, не задев палки. Правую ногу перевести в исходное положение. Потом взять платок пальцами левой ноги и перенести его вправо от палки. Повторять 2—4 раза, последние 2 раза перенести обе ноги с платком вправо и влево. Выигрывает тот, кто сделал упражнение, не задев платком палки.



Жеска (Лян-га).К кусочку кожи с мехом крепится снизу груз (кружок из свинца), и такая «жеска» подбивается ногами.

Каждому играющему дается 1—3 попытки.

Когда вновь подходит очередь играющего, он начинает с той серии ударов, на которой ошибся в последней попытке.

Полная серия ударов может включать:

I серия — «простые» — по 5 ударов:

— правой внутренней стороной;

— правой внешней стороной;



— левой внутренней стороной;

— левой внешней стороной.

II серия — стоя или подпрыгивая на одной, удары другой ногой («ви-си» — здесь и далее восточная терминология): по 5 ударов, таких же, как в I серии.

III серия — «пары» ударов — по 5 пар ударов:

— правой внутренней — внешней;

— левой внутренней — внешней;

— правой внутренней — левой внутренней;

— правой внутренней — левой внешней;

— правой внешней — левой внутренней;

— правой внешней — левой внешней.

С какой пары ударов начинать, выбирает играющий.

IV серия — стоя на месте или с прыжка по 5 ударов («лю-ры») — правая за левой; левая за правой:

— после каждой «лю-ры» простые удары;

— после каждой «лю-ры» один простой;

— только «лю-ры».

V серия — прыжком правая под левой; левая под правой («джан-зы»).

Как и в IV серии по 5 ударов с повышением сложности.

Игра проводится в ТРИ круга. В 1-м можно ловить «жестку» после каждых 5-ти ударов. Во 2-м круге ловля после каждой серии. Третий круг играет без остановки. По договоренности играющие могут составлять свою программу серий ударов. Например: «лю-ры» — «пары», «джан-зы» — «лю-ры» — «пары» и т. д. Обязательное требование — играть двумя ногами.


Игра с камешками.Быстро и точно забить камешки в ворота (суммарно правой и левой). Побеждает тот, кто быстрей наберет больше очков. (Расстояние до ворот, количество попыток правой и левой, время игры обговариваются заранее.)

Положить камешек на согнутое предплечье. Разгибая быстро предплечье, поймать падающий камешек. Соревнование: кто больше поймает из 5-ти попыток правой и левой рукой.

Положить на тыльную сторону кисти несколько камешков. Подбросить их вверх и попытаться поймать: тыльной стороной, хватом сверху.

Варианты: подбросить 1, 2, 3 и т. д. камешка, поймать хватом сверху. Победитель — поймавший больше.



Упражнения с короткой скакалкой.Махи скакалкой сзади вперед и спереди назад и перешагивание через нее — вначале медленно, затем быстрее. Прыжки на двух одновременно, поочередно, со скрещенными ногами, со сменой в руках ручек скакалки, на левой — правой, в полуприседе, с двумя прокрутами, в полуприседе, с боковым вращением, с вращением по земле. Прыжки в парах, стоя рядом или один за другим.



Резинка.В последние годы все больше детей играют в «резинку». Это серия прыжков по определенной программе с использованием натянутой резинки.

Каждый играющий выполняет серию прыжков до ошибки. Можно использовать несколько попыток. Дети могут сами придумывать варианты прыжков.

Вот некоторые варианты прыжков.



Классы.Играющие должны последовательно из клетки в клетку прыгать обеими ногами одновременно. Наступивший на черту во время прыжков задерживается в «предыдущем классе». Его заменяет другой играющий. Выигрывает тот игрок, кто все классы «прошел» без ошибок.



Быстрые ладошки[4]

(речитатив дети могут составить сами)Надо пару подобрать Да лицом друг к другу встать.Если чистые ладошки —Значит, можно начинать!..Важно — строго, по порядку, Все быстрее, без оглядки —Так в ладони ударять,Чтоб самим на удивленье Все шестнадцать упражнений Без ошибки показать!Не прохлопать, не зевнуть.Так держать! К победе путь!Если здорово играть,Можно лучшей парой стать.В состязании проворном Интересном и задорном,Кто точнее и быстрее,Тот всех лучше и резвее.



ЛИТЕРАТУРА 

Бутин И. М. Проложи свою лыжню: Кн. для учащихся. — М.: Просвещение, 1985.

Викулов А. Д., Звягин В. В. Игры и развлечения на воде: Учебное пособие. — Ярославль: ЯГПИ им. К. Д. Ушинского, 1992.

Осокина Т. И. Как научить детей плавать: Пособие для воспитателей дет. сада. — 3-е изд., дораб. и доп. — М.: Просвещение, 1985.

Перейти на страницу:

Все книги серии Вместе учимся, играем

Развитие логического мышления детей
Развитие логического мышления детей

Развитие интеллектуальных способностей ребенка должно быть постоянной заботой родителей, воспитателей и учителей. В книге приводятся игры, упражнения, которые позволяют строить эту работу с детьми интересно, естественно, способствуют развитию восприятия, внимания, памяти, воображения, становления интеллектуальных функций и мыслительных операций и таким образом готовят ребенка к школе, к успешному обучению.Второй раздел книги содержит задания и упражнения для младших школьников, которые помогают развивать логическое мышление и, следовательно, облегчат им процесс обучения в среднем звене общеобразовательной школы.Книга предназначена для родителей, воспитателей детских садов и учителей начального звена школы.

Алексей Вячеславович Басов , Лариса Федоровна Тихомирова

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей

Похожие книги

Законы естественного развития ребенка, или Каких успехов можно добиться, если просто их знать
Законы естественного развития ребенка, или Каких успехов можно добиться, если просто их знать

«Не хочу это читать», «мне скучно», «надоела эта школа», «не понимаю я эту дурацкую математику» — наверняка знакомые ситуации для любого родителя. В чем причина этих капризов и как можно от них избавиться? Селин Альварес, молодой педагог из Франции, считает: нам необходимо кардинальным образом пересмотреть взгляды на образование! В своей книге она доказывает, что обучение — естественная потребность ребенка, а современная школа ее подавляет. Познакомьтесь с ее удивительным экспериментом в материнской школе Женвилье и узнайте, как помочь своим детям с учебой, что им действительно нужно и где спрятан секрет гармоничного развития вашего ребенка.

Селин Альварес

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Научпоп / Документальное
Буквограмма. От 3 до 6
Буквограмма. От 3 до 6

«Буквограмма» – уникальная комплексная программа развития ребенка. Оригинальная авторская методика С. Ю. Шишковой опирается на разработки физиологов, невропатологов, психологов, логопедов, дефектологов и нейропсихологов. В книге дана последовательная система упражнений, которые в ненавязчивой игровой форме позволяют воспитывать и обучать детей от 3 до 6 лет.Книга поможет подготовить ребенка к школе или посещению любых групповых занятий; сформировать у малыша волевые навыки и мотивацию к учебе; самостоятельно провести экспресс-диагностику готовности вашего ребенка к школе; развить устную и письменную речь; развить общие коммуникативные навыки у малыша.Все упражнения носят развивающий характер, что делает данный материал источником творческого вдохновения ребенка, родителей и педагогов.

Светлана Юлиановна Шишкова

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей
Человек должен быть счастливым
Человек должен быть счастливым

Отношение к Антону Семеновичу Макаренко (1888–1939), его идеям и деятельности в разные времена отечественной истории было неоднозначным. Попробуем теперь непредвзято взглянуть на, в сущности, незнакомого нам и очень интересного педагога, почерпнуть актуальные и сейчас (может быть, более актуальные, чем во времена самого Макаренко) его идеи.Педагогика Макаренко максимально ориентирована на воспитание. Различным составляющим именно воспитания (не образования!), его факторам, условиям, критериям воспитанности посвящены многие страницы книги. Работы Макаренко о семейном воспитании вызовут желание задуматься о своем отношении к детям, к самим себе как родителям, раскроют истоки родительского авторитета, помогут лучше понять причины достижения одними успеха и счастья, а другими – краха и разочарований.Предназначена родителям и воспитателям, студентам и преподавателям.

Антон Семенович Макаренко , В. Э. Черник

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей