Читаем Развитие физических способностей детей полностью

Жонглирование одним и двумя мячами, одновременное и поочередное подбрасывание (выпускание) теннисных мячей из рук с последующей ловлей их хватом сверху.



Крутящийся мяч. Вращение мяча вокруг разных частей тела с продвижением вперед и назад, в беге, прыжках и т. д.



Ловля с перекатами.Броски и ловля отскочившего мяча с перекатом на спину из различных исходных положений.



УПРАЖНЕНИЯ В ЖОНГЛИРОВАНИИ ОДНИМ МЯЧОМ

Вращение мяча на пальце.Вращать мяч на указательном пальце правой, затем левой руки.


Мяч на кончинках пальцев.Удерживать мяч над головой на выпрямленной руке, поднявшись на носки. Движением кисти поднять мяч на кончики пальцев, вновь опустить на ладонь, снова поднять на кончики пальцев и т. д. Можно смотреть на мяч.


Двухсторонняя ловля.Держа мяч на ладони, подбросить его вверх и поймать тыльной стороной кисти (напомним: другая сторона — ладонная). Вновь подбросить вверх и, повернув кисть, опять поймать на ладонь.

Упражнение можно выполнять на месте и в движении.


Перекатывание.Удерживать мяч на ладони над головой. Выпрямляя руку, движением кисти перевести мяч на кончики пальцев. Опуская руку вперед, перекатить мяч на тыльную сторону кисти. То же в обратном порядке.


Перебрасывание мяча кончиками пальцев.Перебрасывать мяч с руки на руку, контролируя его кончиками пальцев. Начинать на уровне плеч, затем головы, постепенно поднимать руки вверх и опускать вниз до уровня коленей.


Вокруг шеи.Вращать мяч вокруг шеи, передавая его с руки на руку, то в одну, то в другую сторону.


Вокруг тела.Вращать мяч вокруг тела, передавая его с руки на руку, то в одну, то в другую сторону.


Вокруг ноги. Одна нога выставлена вперед. Вращать мяч вокруг выставленной вперед ноги, передавая его с руки на руку, то в одну, то в другую сторону.

Варианты: а) смотреть на мяч; б) с высоко поднятой головой.


Хлопок — мяч за головой. Стоя прямо, удерживать мяч за головой двумя руками. Опустить мяч, хлопнуть в ладоши перед собой, поймать мяч за спиной, прежде чем он упадет на пол или на землю.


Хлопок — мяч между ногами.Стойка, одна нога выставлена вперед («разножка»). Удерживать мяч двумя руками между ногами. Отпустить мяч — хлопок руками в ладоши — поймать мяч, не давая ему упасть.


Раздави мяч.Удерживать мяч на ладони левой руки и сжимать его максимальным усилием правой руки (пальцами) в течение 10 секунд, потом поменять положение рук.


Люлька.Ноги — на ширине плеч. Мяч удерживается между ногами, правой рукой — спереди, левой — сзади. Поменять положение рук, не давая мячу упасть. Когда это упражнение будет хорошо отработано, можно без перерыва проделать то же самое несколько раз.


Рикошет.Ноги — на ширине плеч. Послать мяч в пол (или об землю) так, чтобы он отскочил между ногами и поймать его сзади.


Арка.Мяч удерживается двумя руками за спиной на уровне пояса. Подбросить движением кистей мяч так, чтобы он перелетел над головой вперед. Поймать мяч двумя руками вперед.

Задание можно выполнять на месте и с небольшим продвижением.


Поймай сзади.Подбросить мяч двумя руками над головой, сделать шаг вперед и поймать двумя руками за спиной у пояса.


Невероятная передача.Ноги — на ширине плеч. Держа мяч двумя руками, наклониться. Под ногами движением кистей послать мяч так, чтобы он перелетел над игроком и упал впереди.

Можно начинать одной рукой.


Мяч на лбу.Немного прогнувшись в пояснице, удерживать мяч на лбу, не давая ему упасть.

Усложняя упражнение, можно приседать и медленно вставать, удерживая мяч.


УПРАЖНЕНИЯ В ЖОНГЛИРОВАНИИ ДВУМЯ МЯЧАМИ

Мяч на мяче.На один мяч, удерживаемый в руках, «поставить» второй мяч, балансируя.

Исходное положение можно изменять (стоя на коленях, на одном колене, сидя и т. д.).


Подвивание мяча.Стоя последовательно подбивать верхний мяч нижним, не дать верхнему мячу упасть на пол или на землю.


Подбрасывание мячей. Стоя ноги на ширине плеч, удерживать два мяча на ладонях правой и левой рук (по мячу). С помощью кистей легко подбросить одновременно оба мяча вверх и так же поймать.

Варианты: то же сделать после отскока от пола или земли; подбрасывать мячи поочередно и так же поочередно ловить.


УПРАЖНЕНИЯ В ВЕДЕНИИ МЯЧА

А. На месте

Вверх вниз.Чередовать высокий и низкий отскоки мяча. Упражнение выполнять правой и левой рукой. Стараться на мяч не смотреть.

Поочередно правой, левой.Ведение мяча на месте выполнять поочередно правой и левой руками после каждого отскока.

Партер.Стоя на коленях, одной рукой касаться пола, другой вести мяч.

То же — другой рукой.

Ведение сидя.Сидя на полу, выполнить ведение мяча сначала правой рукой, потом левой.

Перейти на страницу:

Все книги серии Вместе учимся, играем

Развитие логического мышления детей
Развитие логического мышления детей

Развитие интеллектуальных способностей ребенка должно быть постоянной заботой родителей, воспитателей и учителей. В книге приводятся игры, упражнения, которые позволяют строить эту работу с детьми интересно, естественно, способствуют развитию восприятия, внимания, памяти, воображения, становления интеллектуальных функций и мыслительных операций и таким образом готовят ребенка к школе, к успешному обучению.Второй раздел книги содержит задания и упражнения для младших школьников, которые помогают развивать логическое мышление и, следовательно, облегчат им процесс обучения в среднем звене общеобразовательной школы.Книга предназначена для родителей, воспитателей детских садов и учителей начального звена школы.

Алексей Вячеславович Басов , Лариса Федоровна Тихомирова

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей

Похожие книги

Законы естественного развития ребенка, или Каких успехов можно добиться, если просто их знать
Законы естественного развития ребенка, или Каких успехов можно добиться, если просто их знать

«Не хочу это читать», «мне скучно», «надоела эта школа», «не понимаю я эту дурацкую математику» — наверняка знакомые ситуации для любого родителя. В чем причина этих капризов и как можно от них избавиться? Селин Альварес, молодой педагог из Франции, считает: нам необходимо кардинальным образом пересмотреть взгляды на образование! В своей книге она доказывает, что обучение — естественная потребность ребенка, а современная школа ее подавляет. Познакомьтесь с ее удивительным экспериментом в материнской школе Женвилье и узнайте, как помочь своим детям с учебой, что им действительно нужно и где спрятан секрет гармоничного развития вашего ребенка.

Селин Альварес

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Научпоп / Документальное
Буквограмма. От 3 до 6
Буквограмма. От 3 до 6

«Буквограмма» – уникальная комплексная программа развития ребенка. Оригинальная авторская методика С. Ю. Шишковой опирается на разработки физиологов, невропатологов, психологов, логопедов, дефектологов и нейропсихологов. В книге дана последовательная система упражнений, которые в ненавязчивой игровой форме позволяют воспитывать и обучать детей от 3 до 6 лет.Книга поможет подготовить ребенка к школе или посещению любых групповых занятий; сформировать у малыша волевые навыки и мотивацию к учебе; самостоятельно провести экспресс-диагностику готовности вашего ребенка к школе; развить устную и письменную речь; развить общие коммуникативные навыки у малыша.Все упражнения носят развивающий характер, что делает данный материал источником творческого вдохновения ребенка, родителей и педагогов.

Светлана Юлиановна Шишкова

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей
Человек должен быть счастливым
Человек должен быть счастливым

Отношение к Антону Семеновичу Макаренко (1888–1939), его идеям и деятельности в разные времена отечественной истории было неоднозначным. Попробуем теперь непредвзято взглянуть на, в сущности, незнакомого нам и очень интересного педагога, почерпнуть актуальные и сейчас (может быть, более актуальные, чем во времена самого Макаренко) его идеи.Педагогика Макаренко максимально ориентирована на воспитание. Различным составляющим именно воспитания (не образования!), его факторам, условиям, критериям воспитанности посвящены многие страницы книги. Работы Макаренко о семейном воспитании вызовут желание задуматься о своем отношении к детям, к самим себе как родителям, раскроют истоки родительского авторитета, помогут лучше понять причины достижения одними успеха и счастья, а другими – краха и разочарований.Предназначена родителям и воспитателям, студентам и преподавателям.

Антон Семенович Макаренко , В. Э. Черник

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей