Развитие и воспитание ребёнка в семье и обществе

А главное, помнить, что количество потребляемой пищи зависит от индивидуума. Более духовному ребёнку требуется для насыщения намного меньше пищи, чем менее духовному или вообще бездуховному. А последним даже потом, во взрослом состоянии, требуется много пищи, чтобы насытить свою плоть, отсюда признаки чревоугодия, обжорства.

Зачастую этот процесс превращается в невыносимую пытку и своего рода невольный торг между матерью и ребенком. Мать с привлечением игрушек, хлопушек, рассказов дает все, что он пожелает. Мать отвлекает ребёнка при приеме пищи с тем, чтобы запихнуть в его рот лишние пару ложек каши, обеда и т. п. Ребёнку обещают подарки и подлежащие запрету предметы, вещи – для того только, чтобы он ел. А сейчас перед ними ставят мобильный, планшет с любимыми персонажами из мультфильмов.

Стенания по поводу того, сколько поел, а может быть неосознанно под шумок – переел, продолжаются каждый день. Ребёнок быстро усваивает то, что можно во время еды запросить желаемое, привлечь к себе надолго внимание (чем дольше кормление, тем больше внимание) матери, бабушки и начинает этим спекулировать: ты – мне, а я на пару ложек больше съем, отказывается есть, хнычет, балуется и т. п. Пользы от такого кормления нет. И поступление пищи не будет благотворно сказываться на его пищеварении и развитии.

Не создавайте культ еды, внешности (опрятность и чистота одежды – поощряемы!), весовой категории ребёнка, а сделайте ставку на расширение его кругозора, мышления, духовное и культурное развитие.

В продолжение темы о кормлении хочу заметить, что многие молодые мамаши очень болезненно переносят потерю веса детей при их заболеваниях. Они с ужасом замечают, как с таким трудом и усилиями достигнутые порой лишние граммы тают на глазах.

Не обращая внимания на нездоровье малыша, порой температуру, отсутствие настроения и аппетита из-за недомогания, стараются насильственным образом кормить его. Иногда недомогание сопровождается раздражительностью, головокружением, тошнотой и рвотой при высокой температуре.

Некоторые из перечисленных симптомов сопровождают ребенка при появлении и прорезывании зубов. Это очень болезненный для ребёнка процесс, десны воспаляются, зубы прорезываются с болью. Вообще, во всех случаях нужно давать обильное питьё. Хорошо – столовую минеральную воду, предварительно удалив газы и в теплом виде, слабый чай с добавлением ложки малинового или кизилового варенья. Совершенно не стоит беспокоиться. Когда ребёнок пойдёт на выздоровление, он повеселеет, у него появиться аппетит, и он быстро наверстает упущенный, на ваш взгляд, вес.

Лучше создайте условия для ускорения выздоровления, уделяйте ребёнку больше времени, откажитесь от громко включенного телевизора (порою никто его не смотрит, но он работает на полную катушку). Создайте дополнительный уют и покой, и умеренное освещение. Будьте с ним ласковы и сочувственны к его недомоганию. Никаких покрикиваний, об угрозах никакой речи быть не может. Ваше спокойствие и хорошее отношение передается ребёнку, и он лучше будет переносить болезненные симптомы. Будьте терпеливее, заботливее, ласковее и всё образуется.

Да! Ещё обязательно хочу коснуться следующей темы. Иногда слышишь такие разговоры, что мой ребёнок поел мандаринов, и мы сейчас лечимся от аллергической сыпи. Я с удивлением спрашиваю, а зачем даёте мандарины, если знаете, что у ребёнка на них аллергия. Ответ – всегда поражает! Ведь они лежат в вазе на столе, и ребёнок показывает на них пальцем, хочет их поесть. Объясняю (бесполезно!), что зачем же вы их покупаете и выставляете на стол. Если не купить, а тем более не устроить натюрморт на столе, он их не попросит.

11. Главный повод для волнений – не весовая категория, а умственное развитие!

Волнуйтесь не тогда, когда по вашим представлениям он недоел, а может уже переел (все зависит от индивидуума), а о том, что он отстаёт в развитии, подготовке и накопленным знаниям от сверстников, и что надо приложить самой! усилия для его переподготовки. Некоторые заблуждаются, думая, что потом (!?) он догонит их, ещё рано. Будет лучше сверстников, а пока пусть больше отдыхает (от чего и зачем?). Это только развивает такие человеческие пороки как безразличие к получению знаний, безделье, равнодушие ко всему и лень. А главное – мозг не задействован. Мы счастливы от мысли, что он – отдыхает.

А когда дети особенно быстро, как губка, впитывают в себя, усваивают знания и опыт. И начинают проявлять инициативу и любознательность – это мы всё пресекаем в зародыше.